? ? ? ?上周隙袁，小金子做了一次班級(jí)分享。這次分享媽媽有種完全被排除在外的感覺(jué)口芍。從接到通知到最后完成箍铲，除了詢(xún)問(wèn)媽媽怎么克服緊張，絮叨了下很怕出錯(cuò)鬓椭，擔(dān)心表現(xiàn)不好之外颠猴，小金子都是在自己做準(zhǔn)備，媽媽試著問(wèn)過(guò)幾次小染，也被“我自己知道”給謝絕了翘瓮。最夸張，小金子還毫不留情地拒絕了媽媽的圍觀申請(qǐng)氧映。爸爸春畔、媽媽還是通過(guò)其他戰(zhàn)友的轉(zhuǎn)發(fā)，才聽(tīng)到她分享的。分享結(jié)束后律姨，即使小金子說(shuō)：“我媽其實(shí)是個(gè)大巫婆”振峻，媽媽還是收到很多戰(zhàn)友討論育兒經(jīng)驗(yàn)的信息。
? ? ? ?媽媽不禁想起和小金子斗智斗勇的故事择份，也借題跟爸爸?jǐn)[擺功扣孟，順便感嘆未來(lái)還要面臨的身為父母的考驗(yàn)，再順手“轉(zhuǎn)嫁”些工作出去……
被取消的假期
——要讓孩子知道荣赶，我們看中的從來(lái)不是最后的分?jǐn)?shù)凤价，而是他對(duì)成績(jī)的態(tài)度。
? ? ? ?小金子永遠(yuǎn)記得小學(xué)二年級(jí)的暑假拔创，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)沒(méi)有達(dá)到自己的承諾利诺，媽媽非常殘忍的取消了暑假去看外婆的安排。無(wú)論她怎么可憐巴巴剩燥，哭鬧慢逾，甚至外公外婆求情，都無(wú)濟(jì)于事灭红。小金子委屈極了侣滩，心想：“你們家長(zhǎng)就是只看成績(jī)……我只是差了一點(diǎn)點(diǎn)啊，我的排名很不錯(cuò)啊变擒，老師都已經(jīng)在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)我了……我下次考好不就行了……”君珠。
? ? ? ?媽媽也矛盾地跟爸爸商量，要不要這么不近人情娇斑？但是策添，那時(shí)的小金子有種眾星捧月般的優(yōu)越感，打破她對(duì)成績(jī)的不以為然悠菜，很重要舰攒！最終假期整個(gè)都是強(qiáng)化訓(xùn)練，比上學(xué)還要慘悔醋。
? ? ? ?現(xiàn)在媽媽好像對(duì)成績(jī)的事沒(méi)那么在意了摩窃，有時(shí)候匯報(bào)完成績(jī)，小金子不死心媽媽反應(yīng)平平芬骄，會(huì)追著問(wèn)：“媽媽?zhuān)阌X(jué)得這個(gè)成績(jī)?cè)趺礃印銤M意嗎猾愿？”，媽媽的回復(fù)也都是：“你自己覺(jué)得怎么樣……你自己滿意嗎账阻？”
? ? ? ? “嘿嘿蒂秘，不盯著成績(jī)也好”小金子在偷偷開(kāi)心之余，也有些郁悶：“連人家成績(jī)都不關(guān)心淘太，什么都是我自己感覺(jué)姻僧，這也太對(duì)我漠不關(guān)心了吧”规丽。
玩不到頭的“查查查”游戲
——保持孩子的求知欲，孩子需要的不是一個(gè)答案撇贺，是尋找答案的能力赌莺。
? ? ? ?小金子發(fā)現(xiàn)很多人來(lái)向爸爸媽媽咨詢(xún)復(fù)雜的、麻煩的問(wèn)題松嘶，他們都能耐心的解答艘狭、引導(dǎo)。但是她問(wèn)爸爸媽媽的問(wèn)題翠订，哪怕是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字巢音，得到的回答永遠(yuǎn)都是“你先自己去查”。查字典尽超，查度娘官撼，查參考書(shū)……時(shí)間久了，這個(gè)“查查查”她也就習(xí)慣了似谁。有時(shí)遇到爸爸媽媽也不知道的歧寺，她還可以查了教他們，嘚瑟的感覺(jué)很爽呢棘脐。
? ? ? ?小金子發(fā)現(xiàn)這個(gè)“查查查”是可以終身玩的游戲。她剛賣(mài)弄完一個(gè)生僻字龙致，爸爸媽媽就能問(wèn)出一堆跟這個(gè)字關(guān)聯(lián)的問(wèn)題蛀缝。新一輪探秘游戲就又開(kāi)始了。她還發(fā)現(xiàn)目代，爸爸媽媽會(huì)的好多“高深”技術(shù)屈梁，也是通過(guò)“查查查”學(xué)起來(lái)的。比如：媽媽學(xué)縫紉就查了好多優(yōu)酷視頻榛了，學(xué)茶道就看了好多書(shū)在讶。爸爸就更了不起了，那些讓她欽佩的電腦技能霜大，都是爸爸自學(xué)的９共浮！
? ? ? ?小金子喜歡上這個(gè)游戲了战坤，通過(guò)這個(gè)游戲曙强，她自己學(xué)會(huì)的東西多的數(shù)不過(guò)來(lái)，做PPT途茫、微企秀碟嘴，玩美拍，做烘焙……上次家里請(qǐng)客的一桌西餐也是靠著“查查查”完成的囊卜。
? ? ? ?小金子不知道娜扇，因?yàn)樗摹安椴椴椤弊龅脑絹?lái)越好错沃，帶給家里的變化。比如：以前她曾經(jīng)因?yàn)橄掠隂](méi)帶傘雀瓢，跟媽媽求救枢析，媽媽更是恨不能馬上飛到她身邊去。現(xiàn)在她說(shuō)自己遇到了什么事致燥，自己也不那么緊張了登疗，媽媽也是，都等著聽(tīng)她想出的解決方法是什么嫌蚤。
數(shù)學(xué)沒(méi)有那么難
——記得嗎脱吱？父母最重要的角色之一就是陪練智政。讓孩子知道他們的時(shí)代必優(yōu)于我們的，他們也必優(yōu)于我們箱蝠。
? ? ? ?小金子很認(rèn)真的記住了某個(gè)專(zhuān)家的話“智商主要遺傳母親的续捂，情商主要遺傳父親的”。所以宦搬，只要爸爸批評(píng)她數(shù)學(xué)不好牙瓢，就能聽(tīng)到她說(shuō)：“這也不怪我啊，我媽數(shù)學(xué)也不好啊间校》耍”同樣，媽媽只要批評(píng)小金子耍脾氣憔足，就能聽(tīng)到她說(shuō)：“這不怪我啊胁附，這都是遺傳我爸的”。爸爸也被影響了滓彰，有一次竟然拿一道小金子做錯(cuò)的題目考媽媽?zhuān)Y(jié)果發(fā)現(xiàn)媽媽的做法和小金子一模一樣控妻，不得不感慨：“老婆，你基因強(qiáng)大揭绑！”
難不成弓候，就被這“魔咒”困住了。孩子身上的毛病他匪，肯定就是跟父母有關(guān)啊弓叛。那行，爸爸媽媽先改吧诚纸！
? ? ? ?媽媽打算接受挑戰(zhàn)撰筷，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，打破自己智商不夠的謠言畦徘。媽媽和小金子組隊(duì)以后毕籽，爸爸輔導(dǎo)數(shù)學(xué)時(shí)候的態(tài)度也有所改進(jìn)抬闯，小金子竊喜：“爸爸這下不能嘲笑我了」赝玻”
母女隊(duì)友遇到問(wèn)題溶握，兩個(gè)人相互幫忙，還經(jīng)常來(lái)個(gè)“give me five”的鼓勵(lì)蒸播。后來(lái)睡榆，小金子開(kāi)始通過(guò)考媽媽找優(yōu)越感了。再后來(lái)袍榆，就直接不等媽媽?zhuān)约呵靶辛恕?/p>
? ? ? ?有一次爸爸的老同學(xué)聚會(huì)胀屿，叔叔阿姨們講起爸爸小時(shí)候如何自學(xué)數(shù)學(xué)，得了全國(guó)奧數(shù)比賽大獎(jiǎng)包雀，還牛到指出數(shù)學(xué)老師錯(cuò)誤的故事宿崭。小金子心想：“都是自學(xué)，怎么可能才写？”
? ? ? ?“怎么不可能葡兑？很多東西不是智商的問(wèn)題，而是學(xué)習(xí)力的問(wèn)題赞草，學(xué)習(xí)力是可以通過(guò)不斷的學(xué)讹堤，鍛煉出來(lái)的……媽媽不會(huì)，你就不會(huì)厨疙？那爺爺奶奶不會(huì)的蜕劝，不是爸爸也應(yīng)該不會(huì)？按你的遺傳邏輯轰异，我們一家不就是都只能做漁民？”
? ? ? ?爸爸的話點(diǎn)醒了小金子暑始。后來(lái)搭独，她還不斷發(fā)現(xiàn)她這位沒(méi)有按部就班上大學(xué)的老爸果真是自學(xué)能力了得，于是越發(fā)相信廊镜，她能突破遺傳的不夠好的智商了牙肝。
我有目標(biāo)
——當(dāng)我們責(zé)備孩子總是在游戲里消耗時(shí)間時(shí)，或者該問(wèn)問(wèn)自己這個(gè)月在工作嗤朴、學(xué)習(xí)配椭、生活上的目標(biāo)是什么？
? ? ? ?學(xué)校趕進(jìn)度雹姊，擠畢業(yè)總復(fù)習(xí)的時(shí)間股缸，要求每個(gè)孩子都要參加課后補(bǔ)習(xí)≈ǔ可是小金子算了算敦姻，這樣要被浪費(fèi)掉的時(shí)間比自己在家自學(xué)多瘾境，除了不參加課后補(bǔ)習(xí)，小金子還決定辭去班級(jí)和學(xué)校的所有職務(wù)镰惦，集中力量專(zhuān)心班學(xué)習(xí)的小學(xué)收官學(xué)習(xí)迷守。
? ? ? ?跟爸爸媽媽說(shuō)了自己的想法，并且得到了支持旺入。但是老師覺(jué)得還是家長(zhǎng)回復(fù)更靠譜兑凿。媽媽就和小金子一起見(jiàn)了老師。老師問(wèn)：“不參加課后補(bǔ)習(xí)茵瘾，回家自學(xué)礼华，你覺(jué)得你的成績(jī)能超過(guò)XXX嗎？”還沒(méi)等媽媽反駁龄捡。小金子淡然地說(shuō)：“老師卓嫂，我覺(jué)得你不能這樣拿我們做比較，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)聘殖，就比如XXX同學(xué)雖然學(xué)習(xí)好晨雳，但是語(yǔ)文就不如XXX……”
? ? ? ?老師又問(wèn)：“一下放下班干部的職務(wù)，你難道不會(huì)覺(jué)得失落嗎”奸腺，小金子回復(fù)道：“老師餐禁，我已經(jīng)玩了五年半了，做班干部突照，參加活動(dòng)和比賽帮非，我都體驗(yàn)過(guò)了，最后這半學(xué)期讹蘑，我的目標(biāo)是提高成績(jī)末盔。是我自己不要做班干部的，所以沒(méi)有失落啊座慰≡刹眨”
? ? ? ?媽媽回家很激動(dòng)的跟爸爸說(shuō)：“你女兒今天都把我給鎮(zhèn)住了。我還沒(méi)想好怎么禮貌回絕老師版仔，她已經(jīng)搞定了游盲。”
我教自己學(xué)習(xí)方法
——孩子的自主學(xué)習(xí)能力蛮粮，熟練使用的學(xué)習(xí)工具益缎，不斷積累的知識(shí)，就是元認(rèn)知能力生長(zhǎng)的陽(yáng)光然想、水莺奔、空氣。
? ? ? ?小金子加入007后变泄，學(xué)習(xí)上好像更有章法了弊仪，模擬考的成績(jī)穩(wěn)步上升熙卡，且保持的比較好，更可喜的是励饵，鮮見(jiàn)了她的洋洋自得驳癌，還多了媽媽夢(mèng)想的學(xué)霸癥狀：“一言不合就刷個(gè)題”。既然端正了學(xué)習(xí)態(tài)度役听，應(yīng)該是沒(méi)什么可擔(dān)心的了颓鲜。
? ? ? ?突然有一天，小金子鄭重其事的要跟媽媽談個(gè)話典予，主題——如何提高記憶力甜滨。
? ? ? ?小金子感覺(jué)，她們現(xiàn)在的考試瘤袖，還會(huì)以考記憶力為主衣摩。所以要訓(xùn)練自己的記憶力……讓媽媽吃驚的，一是捂敌，小金子主動(dòng)開(kāi)始自我訓(xùn)練的想法艾扮；二是，她對(duì)自我訓(xùn)練的學(xué)習(xí)——小金子把對(duì)《好好學(xué)習(xí)》占婉、《王峰教你記單詞》泡嘴、《快速記憶》和《思維導(dǎo)圖》中自己遇到的問(wèn)題列了出來(lái)。
? ? ? ?那天逆济，母女二人一陣子寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)之后酌予，小金子帶著媽媽的啟發(fā)，又自己思考去了奖慌。 媽媽良久才回過(guò)神兒：“這孩子今天給我上了一課芭壮妗！”
媽媽小結(jié)：
? ? ? ?今天用四個(gè)比較有代表性的小故事简僧，跟大家分享建椰，我們對(duì)孩子“學(xué)習(xí)—成績(jī)”的一些做法。故事呈現(xiàn)的出的結(jié)果當(dāng)然還有很多其他積累的影響涎劈，這中間的一些理念，也是從我們的家庭狀況阅茶，我和愛(ài)人的經(jīng)歷等等方面出發(fā)的蛛枚。只能是拋磚引玉的參考。
培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子獲取普世智慧的能力脸哀，永遠(yuǎn)比我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造了什么豐厚的條件更有意義蹦浦。
分享幾個(gè)我們家互助學(xué)習(xí)的做法
1、家庭學(xué)習(xí)的氛圍
有一個(gè)固定時(shí)間是家庭成員都在成長(zhǎng)的撞蜂。比如：晚上九點(diǎn)之前盲镶，我們?nèi)齻€(gè)人會(huì)經(jīng)常聚在書(shū)房侥袜，但不各自做各自的事。孩子學(xué)習(xí)溉贿，我們工作或者學(xué)習(xí)枫吧。
2、親子的知識(shí)分享時(shí)間
女兒小的時(shí)候宇色，我們會(huì)選一本書(shū)九杂，利用每天泡腳的10分鐘，輪流給對(duì)方讀宣蠕。后來(lái)是選一些書(shū)例隆，她讀完之后，跟我們分享內(nèi)容∏朗矗現(xiàn)在镀层，她自己選書(shū)，我們“政審”皿曲，她分享讀書(shū)心得唱逢。借助【得到】，再利用她早上坐公車(chē)的碎片時(shí)間分享專(zhuān)欄谷饿。各自進(jìn)行評(píng)論惶我，分享思想。
3博投、家庭智力賽
有時(shí)是老公出數(shù)學(xué)題來(lái)考我和女兒绸贡，有時(shí)是我出語(yǔ)文、歷史考老公和女兒毅哗，有時(shí)是女兒出題考我們听怕。最多半小時(shí)的時(shí)間。輸了請(qǐng)吃冰淇淋虑绵，贏了點(diǎn)單……
小金子家的趣味對(duì)話:
爸爸：“老婆尿瞭，你來(lái)解下這道題”
媽媽?zhuān)骸笆裁醇?jí)別的，有獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)翅睛？”
女兒：“媽?zhuān)灰規(guī)湍闵椋俊?/p>
媽媽?zhuān)骸拔揖退阏Z(yǔ)文好，也不是所有的字都認(rèn)識(shí)啊”
爸爸：“你也不認(rèn)識(shí)捕发，那我就平衡了”
女兒：“那我就更平衡了”
女兒：“媽媽?zhuān)业叫ｉT(mén)口了疏旨，【今天】的留言已經(jīng)發(fā)給你了≡幔”
媽媽?zhuān)骸袄瞎芾裕憬o我活動(dòng)腿，我讀個(gè)文章給你聽(tīng)”
爸爸：“……嗯，這本書(shū)的內(nèi)容不錯(cuò)谁榜，明天給我看下……”
