? ? ? 書(shū)的魅力，沒(méi)有任何物品能與之相比餐屎。自從工作以后玩祟，自己以各種借口為由，把讀書(shū)之趣誤認(rèn)為是自己生活中的負(fù)擔(dān)藏鹊。在兩年前的某一天，有緣結(jié)識(shí)了“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”這個(gè)公益組織盘寡，重新燃起我閱讀的熱情宴抚。? ? ? ? ? ? ? ? 有一次，擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)的老師為我們購(gòu)買了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)冠绢， 可能大家對(duì)這本書(shū)都比較熟悉常潮，這是小學(xué)生必讀書(shū)目，但是孵户，這本書(shū)可不僅僅只是寫(xiě)給孩子看的岔留，還是寫(xiě)給大人們看的呢！復(fù)旦大學(xué)中文系教授嚴(yán)峰說(shuō)過(guò)：“這實(shí)在是一本寶書(shū)竖配。我覺(jué)得在一個(gè)理想的世界里里逆，應(yīng)該只有兩種人存在，一種是讀過(guò)《夏洛的網(wǎng)》的人胁镐，另一種是將要讀《夏洛的網(wǎng)》的人诸衔”颗”
? ? ? 當(dāng)我捧起這本書(shū)，細(xì)細(xì)地品讀它的時(shí)候磁餐，我將自己沉浸在E·B懷特清晰自然的語(yǔ)言和生動(dòng)有趣诊霹、溫情脈脈的故事之中時(shí)，我的心被深深觸動(dòng)了……
? ? ? 故事講在一家美國(guó)農(nóng)民的谷倉(cāng)里伴箩，生活著一群動(dòng)物鄙漏，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。有一天巩步，一個(gè)消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯和所有的豬一樣桦踊，會(huì)在圣誕節(jié)前被制成熏肉火腿。作為一只豬竟闪，悲痛絕望的威爾伯看來(lái)只能接受任人宰割的命運(yùn)杖狼，然而，小小的夏洛（一只蜘蛛）卻說(shuō)：“我會(huì)救你的”理朋。救你的”子寓。
? ? ? ? 后來(lái)斜友，夏洛用自己的絲一次次地在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這些文字改造了威爾伯烹看，也徹底逆轉(zhuǎn)了它的命運(yùn)洛史，并讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，擁有了安享天命的未來(lái)土思。但，這時(shí)崎岂，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
? ? ? ? 有人說(shuō)這是一本關(guān)于友誼的書(shū)闪湾，但也有人說(shuō)更是一本關(guān)于愛(ài)和保護(hù)、冒險(xiǎn)和奇跡江醇、生命和死亡何暇、信任和背叛、快樂(lè)和痛苦的書(shū)律适，他幾乎是一本完美的遏插、不可思議的杰作胳嘲。但我個(gè)個(gè)還是偏向是一個(gè)關(guān)于友情的故事，純粹的颜屠，沒(méi)有利益而只有真誠(chéng)的關(guān)懷與付出的友情鹰祸。但是，又似乎不僅僅是友情粗井。但夏洛為什么要救威爾伯街图？我們可以用友誼來(lái)回答，但是讀到后面耘擂，我想也可以用生命的價(jià)值與意義來(lái)回答醉冤。這真的是一個(gè)關(guān)于友誼的故事，也是一個(gè)關(guān)于生命的價(jià)值和意義的故事前域。
? ? ? ? 關(guān)于生命的價(jià)值和意義韵吨，主要集中體現(xiàn)在兩個(gè)人身上移宅，一個(gè)是——夏洛，另一個(gè)是——坦普爾頓糠悼。書(shū)中的坦普爾頓在我們看來(lái)是一個(gè)自私的人浅乔，他也幫助了威爾伯，但是他對(duì)威爾伯所有的幫助都是從自己的利益出發(fā)席噩。他做壞事了嗎贤壁？沒(méi)有！在現(xiàn)實(shí)生活中馒索，這樣的人是大多數(shù)的名船，俗話說(shuō)“人不為己天誅地滅”，物質(zhì)社會(huì)充斥我們的生活蜈块，我們也會(huì)幫助人們渴邦，但我們對(duì)別人的付出和幫助都是建立在不損害自己的利益的基礎(chǔ)上谋梭，或說(shuō)這個(gè)人對(duì)我們是有價(jià)值的，我們才會(huì)施以援手盹舞。作為讀者，我們大概都不喜歡坦普爾頓癣亚，但生過(guò)中获印，大多數(shù)人都是一個(gè)個(gè)的“坦普爾頓”。
? ? ? 夏洛在臨終時(shí)對(duì)威爾伯說(shuō)“……生命到底是什么安Ｃ稀鳍征？我們出生艳丛，我們活上一陣子，我們死去碰酝。一只蜘蛛戴差，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的造挽，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值嵌器。誰(shuí)都知道活著該做一點(diǎn)有意義的事情”
? ? ? ? 是啊谐丢，我們出生，我們死去讥珍，我們活上一輩子衷佃，一個(gè)人蹄葱，如果每天只忙著掙點(diǎn)工資換口飯吃锄列，是沒(méi)有意義的邻邮，終有一天克婶，當(dāng)我們也要面對(duì)死亡的時(shí)候，是否會(huì)思考我們生命的意義是什么呢萝风？是來(lái)過(guò)又走了嗎？是愛(ài)過(guò)并被愛(ài)嗎睬塌？是所有獲得的成就嗎揩晴？是奉獻(xiàn)嗎？人活著到底是為了什么? 人生的價(jià)值究竟是什么诅愚？怎樣讓自己的一生過(guò)得有意義劫映？4在世界上,每個(gè)人都有不一樣的追求, 每個(gè)人都在為實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值而努力泳赋。還記得司馬遷說(shuō)過(guò)一句話：“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛⌒？樱”是啊千诬，有的人把生命獻(xiàn)給了祖國(guó)徐绑，新型冠狀病毒弒掠了神州大地,挺身而出的白衣天使、武警耕捞、志愿者……許許多多的人，不顧自己的生命安危敞映，為了春暖花開(kāi)磷斧，鼎力相助弛饭、為戰(zhàn)“疫”沖鋒陷陣。我們往往是不能掌握自己生命的長(zhǎng)度,但可以把握生命的高度档桃。我們不能掌握他人的價(jià)值,但可以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值憔晒【艿＃《夏洛的網(wǎng)》，詮釋了生命的意義與價(jià)值州弟。 這里沒(méi)有花前月下低零，沒(méi)有海誓山盟掏婶，可它卻演繹了一種最純正的浪漫，一種最美妙的溫情纺腊、責(zé)任與善良茎芭。
? ? ? 夏洛的網(wǎng)最大的意義還在于梅桩，她創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。她用一個(gè)個(gè)織了文字的網(wǎng)，讓威爾伯變得越來(lái)越好趁仙，她織“王牌豬”洪添，織“了不起”，織“光彩照人”雀费，織“謙卑” ……不是威爾伯怎么樣她就怎么織票彪，而是她想讓威爾伯怎么樣袜啃，就怎么織纽乱。她用一個(gè)個(gè)神奇的網(wǎng)葱她，讓威爾伯變得越來(lái)越美好，她用神奇的網(wǎng)辕羽，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡逛尚，美好自己，也美好了別人绰寞。
? ? ? ? 那么，有人為我們織過(guò)神奇的網(wǎng)嗎铣口？我想滤钱，是一定有的。世上最好的媽媽為我們織過(guò)愛(ài)的網(wǎng)枷踏，自己的愛(ài)人為我們織了幸福的網(wǎng)，陌生人給我們織了善意的網(wǎng)……這些人不正是威爾伯嗎掰曾？
? ? ? ? 作為一名村小的小學(xué)教師的自己旭蠕，我常常在思考，我該為我的學(xué)生織一張?jiān)趺礃拥木W(wǎng)呢旷坦？常常在想掏熬，我除了教會(huì)他們書(shū)本上的知識(shí)，我還能為他們做這什么呢秒梅！我們班上的學(xué)生大都是留守兒童旗芬，我深刻的感受到“愛(ài)”學(xué)生的重要性，在生活上關(guān)心學(xué)生捆蜀，看到孩子的飯盒因家人沒(méi)有沖洗干凈時(shí)疮丛，看到學(xué)生大冬天穿著一雙布鞋時(shí)，看到女孩子的頭發(fā)像鳥(niǎo)窩時(shí)辆它，我會(huì)以“慈母”之心去解決誊薄；我會(huì)在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，同學(xué)們沒(méi)有課外書(shū)锰茉，我想辦法為他們籌建了班級(jí)圖書(shū)角呢蔫，同學(xué)們?cè)诩覜](méi)人輔導(dǎo)功課，放回后飒筑，我會(huì)在讓他“晚點(diǎn)回”片吊，自己晚點(diǎn)下班绽昏，當(dāng)后進(jìn)生不能為分?jǐn)?shù)而進(jìn)步時(shí)，我常常擺正心態(tài):每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生俏脊，他們身上有不同的閃光點(diǎn)全谤，有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。很多時(shí)候面對(duì)他們時(shí)联予，多點(diǎn)細(xì)心和耐心啼县，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評(píng)沸久，多一點(diǎn)夸獎(jiǎng)季眷，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華卷胯，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與子刮，期待每一個(gè)學(xué)生在不同方面獲得成功。我自知自己不是一個(gè)有雄心抱復(fù)之人窑睁，我自知不能跟英雄們相比挺峡，但我也不愿碌碌終生。我的生命如一棵小草担钮，是平凡的橱赠，但我愿意在村小教育的這片土地添一抹綠，為學(xué)生帶去知識(shí)與歡樂(lè)箫津，讓他們健康成長(zhǎng)狭姨。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索苏遥”模”我的人生價(jià)值雖然不能綻放出最耀眼的光芒，但我一定要做個(gè)有價(jià)值的人!
《夏洛的網(wǎng)》田炭，讓我重溫了童真與感動(dòng)师抄，讓我相信生命有奇跡，感受生命的價(jià)值教硫，愛(ài)能超越很多叨吮，帶上信念、理想瞬矩，帶上信任挤安、真誠(chéng)和愛(ài)，相信自己在教育的這條路上走得更遠(yuǎn)丧鸯，更有意義蛤铜。
