? ? ? ? 金秋十月妇多，我們的網(wǎng)課生活似乎成了常態(tài)菜皂。盡管有以前網(wǎng)課的經(jīng)歷纸巷，技術上學生們沒有什么困惑镇草，但是居家抗疫的生活還是多了一些乏味和無聊。為了豐富學生的網(wǎng)課生活瘤旨，讓他們在居家生活中多一些鍛煉梯啤、動手的機會，盡量離電子產(chǎn)品遠一點存哲，我在課堂教學中因宇，除了學科知識的傳授，還加入了一些實踐活動祟偷，把兩者巧妙融合起來察滑，既增添了居家生活的趣味性，又提高了他們的各項能力肩袍。
? ? ? 一.“有趣”的活動
? ? ? 在學習了《竹節(jié)人》一課之后杭棵，我們不僅學習了有目的的閱讀方法，我還建議學生細讀“竹節(jié)人的制作方法”這一部分氛赐，然后制作竹節(jié)人魂爪。同學們各顯神通，精心制作了形狀各異的竹節(jié)人艰管，我讓他們給自己制作的竹節(jié)人起名字滓侍，和家人展開竹節(jié)人大戰(zhàn)。同學們的想象力是無窮的牲芋，“狂野男孩”“風火少年”“暗月之刃”等名字撩笆，似乎讓我們感受到他們手下竹節(jié)人的神奇力量。家庭竹節(jié)人大戰(zhàn)更是讓家庭中充滿了笑聲缸浦。
? ? ? “盲人作畫”就是同學們蒙上眼睛和家人一起玩“貼鼻子”“畫鼻子”“畫嘴巴”游戲夕冲，游戲過程中注意觀察畫的人和觀眾的反應，然后把活動過程寫下來裂逐〈跤悖看了他們拍攝的視頻和寫的文章，我都忍俊不禁卜高。在好玩的游戲中弥姻，學會觀察，學會動手掺涛，也習得了寫作的方法庭敦。
? ? ? ? 二.“有心” 的活動
? ? ? ? 如果說興趣是最好的老師的話，那么在樂趣之后薪缆，還想讓學生真正開展一些走心的活動秧廉，也就是讓他們做生活的有心人，關注一些生活的小細節(jié)《ㄑ可能他們平時總是衣來伸手飯來張口赔癌，連個雞蛋都沒有剝過，所以我布置了一項“單手剝雞蛋”的活動澜沟，讓他們和父母進行比賽灾票，通過這樣的活動，讓他們用心體悟生活茫虽。 而“定格美好”活動刊苍。就是鍛煉他們有一雙善意發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用手機拍下自己眼中最美的風景濒析，并給拍攝的圖片起一個名字正什。我們常說熟悉的地方?jīng)]有風景，我就是想通過這次活動号杏，讓他們做生活的有心人婴氮，學著去發(fā)現(xiàn)美、感受美盾致、定格美主经。
? ? ? ? 三.“有味”的活動
? ? ? 我一直把培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣作為常規(guī)的工作。那么線上課程庭惜，我們的閱讀活動也沒有“擱淺”罩驻，每天上課之前，一位同學給大家進行好書分享护赊，讓濃濃的書香味透著屏幕惠遏，飄散到每一個學生的家庭。我還給進行好書推薦的同學制作海報骏啰，讓他們更有自豪感节吮。把更多的好書帶到學生面前，讓更多的學生愛上閱讀判耕，讓他們的童年生活因為有好書的陪伴而變得有滋有味透绩。
? ? 四.“有愛”的活動
? ? ? 越是在特殊時期，越能感受到家庭的愛祈秕。但是現(xiàn)在很多孩子都缺少感恩的心，好像父母為自己做的一切都是理所應當?shù)某浮Ｒ驗樵诩疑暇W(wǎng)課请毛，有些同學和父母關系不夠和諧，所以我們開展了“我為家人獻大餐”“我跟父母換角色”的活動瞭亮，通過他們的親身實踐和角色轉換方仿，設身處地的替父母著想。為家人做一頓飯菜或者是像爸爸媽媽一樣去做家務，他們體會到了父母的不易仙蚜，從而更加珍惜此洲。活動結束后委粉，我又讓他們給爸爸媽媽寫一封信來談這次活動的感悟呜师，很多同學都感悟深刻。通過這樣一項有愛的活動贾节，來激發(fā)他們對父母的愛汁汗，對生活的愛。
? ? ? 課內課外栗涂、線上線下知牌，校園家庭，在這樣一個不確定生活中斤程，我們師生在不斷切換角寸。我們用“四有”實踐活動，扮靚網(wǎng)課生活忿墅。以活動為載體扁藕，讓學生擁有有趣的靈魂，教會他們熱愛生活球匕、愛上閱讀和寫作纹磺，學會愛，懂得感恩亮曹，練就堅強的心來應對生活中的不確定橄杨。
