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一，誦讀扎實测柠，體現(xiàn)在誦讀訓(xùn)練有梯度炼鞠，思維有深度缘滥，學(xué)生有生長點。
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誦讀四部曲：
第一步：
1.師范讀《論語》谒主，一生在白板畫出停頓處朝扼。
2.生讀朱熹一段，師在白板標(biāo)畫出停頓處霎肯。
3.生讀曾國藩一段擎颖，師依然。（此處可設(shè)計為：一生讀姿现，一生標(biāo)畫肠仪，結(jié)束請讀生看是否符合自己的讀肖抱，請問其他同學(xué)是否同意备典？同意？原因意述，讀一讀提佣！不同意？理由荤崇，讀一讀拌屏！這樣訓(xùn)練更有思維的深度和梯度！）
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第二部曲：讀豎版課文（未加停頓）术荤。
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第三部曲：讀去掉標(biāo)點的豎版課文倚喂。
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第四步曲：讀繁體無標(biāo)點豎版課文。
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二瓣戚、古今異義字處理
1.師出示“急端圈，斷”古今異義現(xiàn)象。
2.自己圈畫古今異義的字詞子库，并做解釋分享舱权，使學(xué)生關(guān)注到，產(chǎn)生興趣仑嗅。
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三宴倍、高年級大量生字的批量處理
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1.大量生字如何分類學(xué)得更快？結(jié)構(gòu)仓技！
2.不同結(jié)構(gòu)書寫時有何要點呢鸵贬？寬窄，大小脖捻，關(guān)鍵筆恭理！
3.方格本上練習(xí)書寫一個。
4.展評兩個郭变。請生請哪個學(xué)生的更好颜价，為什么涯保？（可以這樣問，更有針對性：哪個字寫得好周伦？為什么夕春？這個字的哪一筆寫得好？怎么好专挪？好在哪兒及志？問展評的學(xué)生：你是怎么寫出來的？）
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四寨腔、拓展延伸好
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