一嘱吗、為何梨睁？ 新課標(biāo)要求 各學(xué)科的跨學(xué)科名稱不同： 設(shè)置跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的意義： 為什么強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)济瓢？ 1.落實(shí)核心素養(yǎng) 理論論證 與西方的OEC...

基于課標(biāo)帚戳、學(xué)情 什么是“教——學(xué)——評(píng)”一體化削锰？ “教”通铲，即教學(xué)目標(biāo)，就是在教師的指導(dǎo)下器贩，學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)達(dá)成的學(xué)習(xí)結(jié)果颅夺。教學(xué)目標(biāo)指向?qū)W生能力，...

玩游戲蛹稍，游戲規(guī)則： 希沃白板吧黄，拍照上傳，投屏展示唆姐，學(xué)生談?dòng)螒蚋惺埽?導(dǎo)入習(xí)作： 讀習(xí)作要求拗慨，明確習(xí)作重點(diǎn)： 寫(xiě)清楚。 按照什么順序奉芦？游戲前中后赵抢。...

一、教學(xué)與評(píng)價(jià)的依據(jù) 課標(biāo) 核心素養(yǎng)4個(gè)方面的關(guān)系圖声功，可以發(fā)現(xiàn)：我們應(yīng)該致力于思維能力的培養(yǎng)烦却！ 依據(jù)課標(biāo)和教材進(jìn)行教學(xué)和評(píng)價(jià)： 以評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)課堂教...

AI技術(shù)賦能課堂 教研活動(dòng)多種多樣，但教師忙先巴、茫其爵、盲！ 真問(wèn)題如何提煉筹裕？ 真參與醋闭！ 真成果如何產(chǎn)出？ 復(fù)盤(pán)——反思——總結(jié)——展示——建庫(kù) 小結(jié)...

追尋教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中朝卒，見(jiàn)更多更專業(yè)的人证逻，做更有意義的事！ 萬(wàn)物有理抗斤，四時(shí)有序囚企！ 富勒和布朗：教師成長(zhǎng)三階段 伯利納：教師發(fā)展的五階段 葉瀾：教...

目錄 一、理論依據(jù) 電子白板（智慧黑板）瑞眼，互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋龙宏，電子書(shū)包（智慧教室），人工智能chatgpt 二伤疙、工具軟件 1.百度 文小言 類似產(chǎn)品：...

目錄： 一银酗、教有道研無(wú)涯的教研辆影，賦能語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng) （一）教研組長(zhǎng)的角色和作用 （二）教研組長(zhǎng)的類型 （三）教研組長(zhǎng)專業(yè)素養(yǎng)的基本組成 （四）...

觀課例，思考： 使用技術(shù)的教師最終會(huì)代替那些不使用技術(shù)的教師黍特。 國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái) 未來(lái)：虛擬現(xiàn)實(shí)VR 教學(xué)技能老三篇：普通話蛙讥，粉筆字，簡(jiǎn)筆畫(huà)...