? ? 李鎮(zhèn)西老師的《給教師的36條建議》這本書坝咐，單從目錄就已經(jīng)吸引了我增炭，毅然從網(wǎng)上購買了這本書，收到之后就迫不及待讀了起來。果然泼各，每條建議都特別實(shí)用，每篇文章都是在處理我們經(jīng)常遇到的問題稽屏。
? ? ? 其中卵贱，我讀到《怎樣消除學(xué)生的抵觸情緒》這篇文章時(shí)，一口氣讀完了整篇文章懂缕，文中有大部分李老師與一位“冷漠”學(xué)生的書信內(nèi)容允跑。雖說是高中生學(xué)生的逆反心理，其實(shí)小學(xué)也會(huì)碰到心理逆反的學(xué)生提佣。他們大多都是在有家庭問題的環(huán)境下成長(zhǎng)∷庇迹現(xiàn)在時(shí)代不同，離婚家庭多了拌屏，許多孩子只能跟著爸爸或者媽媽一方生活潮针，甚至還有都因?yàn)槊β蛋押⒆觼G給老人的。這種家庭出來的孩子無人管教或者只有金錢“溺愛”倚喂，性格或孤僻或故意調(diào)皮來引起別人注意每篷。這樣朋友少，不喜歡他們的人多端圈。所以他們很孤獨(dú)焦读。
? ? 現(xiàn)在我所教的這一屆學(xué)生，已經(jīng)帶了五年舱权，對(duì)他們也有所了解矗晃，有幾個(gè)學(xué)生就是這樣的家庭環(huán)境。有一位印象特別深刻宴倍，在這里把他化名為謝俊凱张症，他是父母離異的孩子仓技，跟著媽媽，媽媽上班忙俗他，就把他周托脖捻，我經(jīng)常看到他自己一個(gè)人玩兆衅，很孤獨(dú)地沮，所以就慢慢走近他，和他談一些生活中的小事或者他喜歡的事羡亩。慢慢地我了解到他的一些事情摩疑，我總是對(duì)這樣的孩子覺得心疼，因?yàn)樗麄円惺芎蛣e人不一樣的生活環(huán)境畏铆，只能得到不完整的愛未荒。因?yàn)槿睈郏殴室馊侨俗⒁饧爸荆褪沁@樣片排，學(xué)習(xí)不好，不寫作業(yè)速侈，不聽老師的話率寡，在課堂上不學(xué)習(xí)，到處跑甚至在地上滾著玩冶共。當(dāng)在我的課上遇到這種情況我并沒有立即批評(píng)他，而是和他聊天每界，聽聽他心里的想法捅僵，也許是因?yàn)樗粫?huì)，基礎(chǔ)差眨层，跟不上庙楚，沒人管習(xí)慣了，只喜歡玩趴樱。找到原因去溝通馒闷、解決。我們經(jīng)常在課下聊天叁征，慢慢地纳账，他經(jīng)常主動(dòng)和我說話，有時(shí)我會(huì)送給他一點(diǎn)小零食捺疼，他很開心疏虫，在他心中我可能已經(jīng)是他的朋友。后來，他可能無聊吧卧秘，課上尤蛮，每當(dāng)我講完課，他就會(huì)主動(dòng)來找我斯议，問我怎么畫，一直說自己不會(huì)醇锚，讓我?guī)退嫼哂抑浪A(chǔ)稍微弱點(diǎn)，所以會(huì)給他畫個(gè)輪廓或者輔助線焊唬，邊畫邊講解恋昼，之后讓他自己畫完整，這樣難度降低了赶促，他也自己畫了液肌。每次畫完自己也很開心。其實(shí)他內(nèi)心也希望自己是優(yōu)秀的鸥滨，只是不知如何努力嗦哆，也習(xí)慣了不學(xué)習(xí)。
? ? 對(duì)這些缺乏管教的孩子婿滓，要給予他們愛老速，給予他們信任，這樣他們才會(huì)信任你凸主，喜歡你橘券，喜歡你的課，聽你的話卿吐。李鎮(zhèn)西老師也在文中說到旁舰，任何一個(gè)人的靈魂都是自由而獨(dú)立的，只要在行為上不妨礙他人的生活嗡官，都應(yīng)該得到尊重箭窜，而不是人為去“塑造”別人的“靈魂”，重要的是溝通衍腥，“溝通”本身就是目的绽快。師生雙方都不要想著把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給對(duì)方，同時(shí)又不知不覺走進(jìn)對(duì)方的心靈紧阔。假設(shè)我剛開始對(duì)這位學(xué)生就是管教坊罢，那他一定會(huì)討厭我，如果我一直逼他完成作業(yè)擅耽，他一定不做活孩。當(dāng)我了解到他的背景，不自覺就想多關(guān)心關(guān)心他憾儒，雖然現(xiàn)在他沒有完全改變，但至少會(huì)聽老師的建議起趾。壞習(xí)慣需要慢慢改，不能著急眶根，要“不知不覺”走近他，影響他属百。
