因為意識到自己已經(jīng)想明白了成長這個問題了延赌，所以接下來就是“被動受難期”综液，于是加大自己的閱讀量，雖然之前也有過閱讀書籍的習(xí)慣味混，也有kindle产雹，沒事看看書，但相比較于每天5~8小時的閱讀時間翁锡，我的成長還真的太溫柔不夠野蠻蔓挖。成長需要階段，8個小時是我的恐懼期了馆衔，所以每天保持在擴展區(qū)的閱讀量是比較明智的選擇瘟判。在閱讀的過程中，也有輸出角溃，不過會發(fā)現(xiàn)拷获，在加大閱讀量的時候自己內(nèi)心是有些不想寫文章的，有那么些天是比較沒頭緒减细，比較糾結(jié)要不要寫匆瓜，這種心理很有趣。本來是想通過多讀書開闊視野在腦中建立連接然后通過文章整理出來未蝌，但是事情好像朝著相反的方向發(fā)展了驮吱，這是怎么回事呢？
就像小孩子一樣萧吠，在得到一件新玩具的時候左冬，會不會由于好奇感而舍棄掉之前已經(jīng)玩膩了的玩具，這是人生來就會的本能纸型，對新鮮事物總有一種好奇心又碌，而對已經(jīng)知道了的東西則感到厭煩九昧。讀書的過程也是如此。讀到新奇的東西自然莫名的興奮毕匀，但由于知識儲備的不足，在腦中還沒有辦法形成足夠的連接癌别，沒辦法輸出皂岔，沒辦法有邏輯有條理的闡述出來，這時候的狀態(tài)只是停留在好奇上面展姐；另一種情況是：通過讀書解決了自己原來一直有疑惑的問題躁垛，一陣興奮過后就是失落
啊，原來只是如此圾笨，好像也沒什么大不了的教馆，我應(yīng)該早就想到了的。
對已知的知識有一種高高在上的態(tài)度擂达，覺得這么簡單的問題他人只要想一想就能明白土铺，還需要我花費這么多的筆墨和時間來闡述么，好像對別人的作用也不大板鬓，關(guān)鍵是對自己悲敷，內(nèi)心其實是不想寫自己已經(jīng)深刻認識的舊東西，沒意思俭令，啰嗦后德，找不到興奮點，和小孩子的心性一模一樣抄腔。
那瓢湃，就不寫咯？
不赫蛇，還是要繼續(xù)寫绵患！
你怎么知道你腦中想的和你實際的認知是一樣的，腦中一閃而過的念頭你以為是你的真實想法而感到莫名的興奮棍掐，感到自己懂了藏雏，你寫出來的文章可能跟你的想法差距很遠，可能大相近庭作煌。和讀書的時候拿張紙在旁邊隨時記下你的想法掘殴，不然過一會就再也想不起來之前的想法一樣，你腦子里的想法不寫下來怎么知道是不是對的粟誓。
寫文章對于自己的一個最大的好處就是把你腦中如同漿糊一樣的東西整理成點線面奏寨，有條理的輸出，更具邏輯性鹰服。雖然加大閱讀量的時候知道了為什么病瞳，但輸出后會讓思路更加清晰揽咕。不能了解了新的知識就把關(guān)注點都放在新鮮的知識上，但是已知道的舊知識只是了解了個大概套菜，但其實還是漿糊亲善。
在寫文章的時候有過數(shù)次腦高潮的情況出現(xiàn)，本來是硬著頭皮寫下去的逗柴，因為是已經(jīng)“知道”了的東西蛹头，但是輸出的過程中發(fā)現(xiàn)在大致框架不變的情況往框架中填充具體東西時，想到了我以前沒有想到的東西戏溺，還有許多點在構(gòu)思的時候根本就注意到渣蜗，這完善了文章的完整性，不禁又興奮起來旷祸。雖然耕拷，我知道有時候胡思亂想會造成文章出現(xiàn)很多無關(guān)主題的內(nèi)容。托享。骚烧。。嫌吠。止潘。
對于別人，笑來老師其實說過分享的原則辫诅，也許他人并不知道呢凭戴，你以為他們能夠輕易想清楚的東西也許他們絞盡腦汁也沒能突破那層天花板，他們需要有人來提醒炕矮。我認為我還沒有那么大的能力能夠做到這點么夫，但總可以寫寫文章把我知道的表達出來，秉著真誠的態(tài)度肤视，如果能幫到你我不就賺到了么档痪。
在讀的越來越多的時候，還是需要通過輸出來加強理解的邢滑，寫文章就是一個好方法腐螟。
