關(guān)于如何讀書(shū)的書(shū)况毅，我至少讀過(guò)5本了分蓖，樊登老師最近又推出一本《讀懂一本書(shū)》，其中也有其可借鑒的原創(chuàng)內(nèi)容尔许。

本書(shū)我重點(diǎn)關(guān)注如何選好書(shū)么鹤，如何選適合自己的書(shū)，如何正確讀書(shū)母债，如何講書(shū)這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)午磁。

一尝抖、如何選好書(shū)

樊登老師用“TIPS”原則作為選書(shū)標(biāo)準(zhǔn)毡们。TIPS四個(gè)字母分別代表挑書(shū)的四個(gè)維度。

T——Tools昧辽，就是這本書(shū)里邊有工具衙熔，可以學(xué)到能夠去實(shí)踐的方法。

I——Ideas搅荞。就是這本書(shū)里有沒(méi)有新的理念红氯，新的概念，新的想法咕痛，或者有新的發(fā)展痢甘。

P——Practicability，就是實(shí)用性茉贡，能夠給我們的生活和工作帶來(lái)改變塞栅。其實(shí)，一本書(shū)如果具備了T具備了I腔丧，也就會(huì)有實(shí)用性了放椰。

S——scientificity，就是科學(xué)性愉粤。書(shū)中要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)文獻(xiàn)的支撐砾医，有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，具備一定的可證偽性衣厘。

一本書(shū)如果能夠經(jīng)得起TIPS的驗(yàn)證如蚜，工具性，理念影暴，實(shí)用性错邦，科學(xué)性，基本上就是好書(shū)的范疇了坤检。

樊登老師還特別說(shuō)到趣味性兴猩，比如文學(xué)作品，欣賞它的趣味性早歇、美感就非常有意義倾芝。那看來(lái)應(yīng)該是“TIPSE”五原則讨勤，其中的“E”是enjoyment，即趣味性晨另。

除了這5個(gè)原則以外潭千，樊登老師還提供了其他的一些選書(shū)技巧。

比如看出版機(jī)構(gòu)借尿，我本人比較喜歡湛廬文化刨晴、中信等出版社出版的書(shū)籍。

再比如有學(xué)術(shù)背景作者寫(xiě)的書(shū)路翻，樊登老師推薦那些從事學(xué)術(shù)研究狈癞，經(jīng)過(guò)數(shù)年，甚至是數(shù)十年研究結(jié)果推出的書(shū)茂契，必定是非常有價(jià)值的蝶桶。而且還可以順藤摸瓜，一旦你讀了這個(gè)作者的書(shū)非常好掉冶，你就可以把他所有的書(shū)都買(mǎi)過(guò)來(lái)讀一下真竖。我就經(jīng)常這么做，在讀了劉瀾老師《領(lǐng)導(dǎo)力》一書(shū)后厌小，覺(jué)得棒極了恢共，在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上把他所有寫(xiě)過(guò)的書(shū)都買(mǎi)來(lái)了。

還有名家推薦璧亚，這一點(diǎn)我也感同身受讨韭。讀何帆老師、王維剛老師涨岁、吳伯凡老師等大家推薦的書(shū)拐袜，簡(jiǎn)直就是逼著拔高自己的認(rèn)知層次。因?yàn)槿绻凑兆约旱恼J(rèn)知水平梢薪，可能不會(huì)去讀那樣高度的書(shū)蹬铺。

樊登老師對(duì)不同階段的選書(shū)標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。達(dá)到一定高度后秉撇，有些原則就不需要了甜攀。他說(shuō)這幾年他就跳出了工具性這個(gè)范疇，選好書(shū)最基本的就剩兩條琐馆，一個(gè)是科學(xué)性 规阀，一個(gè)是建設(shè)性。

什么是科學(xué)性瘦麸、建設(shè)性谁撼？就是顛覆你的認(rèn)知，引發(fā)你的思考滋饲，改變你的行為的觀點(diǎn)厉碟。我們經(jīng)常會(huì)看到一本書(shū)里邊的觀點(diǎn)和我們認(rèn)知相同喊巍，就會(huì)說(shuō)這是一本好書(shū)，就會(huì)覺(jué)得很興奮箍鼓，這種興奮是危險(xiǎn)的崭参，這種興奮會(huì)讓你陷入到“自我論證”這個(gè)過(guò)程當(dāng)中來(lái)，然后你會(huì)不斷地堅(jiān)持朝這個(gè)方向走款咖。而反過(guò)來(lái)何暮，如果你看一本書(shū)，覺(jué)得這個(gè)書(shū)的觀點(diǎn)跟我以往認(rèn)為的完全不一樣铐殃，這時(shí)候反倒應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這本書(shū)海洼，它可能會(huì)給你帶來(lái)很多不同的啟發(fā)。

二背稼、如何選合適自己的書(shū)

這是讓我很興奮的知識(shí)點(diǎn)贰军，因?yàn)樗f(shuō)的內(nèi)容和我要倡導(dǎo)的“建立自己的知識(shí)體系”完全契合玻蝌。

樊登老師的觀點(diǎn)是你如果想看書(shū)快蟹肘、看書(shū)吸收效率高，必須蓄滿(mǎn)自己“理解力的池子”俯树，我們自己如果沒(méi)有一個(gè)知識(shí)池子帘腹，什么東西你都讀不懂。

我就有這么一個(gè)經(jīng)歷许饿，跟一個(gè)朋友談到飲食的時(shí)候說(shuō)到“碳水化合物”阳欲，她就說(shuō)她從來(lái)不喝可樂(lè)這樣的飲料，當(dāng)時(shí)就讓我目瞪口呆了陋率。

樊登老師說(shuō)球化，他讀書(shū)效率高，其實(shí)沒(méi)有任何閱讀小技巧瓦糟。說(shuō)一目十行筒愚，拿筆畫(huà)，跳幾個(gè)字看一個(gè)字菩浙，那都不靈巢掺。他的辦法就是老老實(shí)實(shí)一個(gè)字一個(gè)字地看。但是隨著閱讀的深入劲蜻，會(huì)越來(lái)越快陆淀，原因就是過(guò)去在讀一本書(shū)的時(shí)候，如果腦子當(dāng)中的神經(jīng)元鏈接太少先嬉，沒(méi)有“理解力的池子”轧苫，書(shū)中的每一個(gè)詞都要想半天，甚至要停下來(lái)去百度一下疫蔓，那當(dāng)然就變慢了含懊。所以钾军，讀得越多，我們大腦里邊本身的神經(jīng)元鏈接越多绢要，我們讀書(shū)和理解書(shū)的速度就會(huì)越快了吏恭。

那構(gòu)成理解力池子的東西包括哪些呢？

樊登老師說(shuō)他自己就具備經(jīng)濟(jì)學(xué)重罪、心理學(xué)樱哼、國(guó)學(xué)、管理學(xué)剿配、邏輯學(xué)搅幅、哲學(xué)等方面的知識(shí)。

在我看來(lái)呼胚，這還不夠全面茄唐，腦科學(xué)、進(jìn)化科學(xué)蝇更、宗教沪编、技術(shù)、歷史年扩、政治蚁廓、社會(huì)、國(guó)際厨幻，甚至數(shù)學(xué)相嵌、物理况脆、化學(xué)我們都應(yīng)該去涉獵饭宾。當(dāng)然格了，每個(gè)人的知識(shí)體系如何搭建，也就是理解力的池子里面要裝哪些內(nèi)容笆搓，還要根據(jù)自己的情況來(lái)確定性湿。當(dāng)“理解力的池子”足夠盈滿(mǎn)，再看到一本新書(shū)的時(shí)候肤频，就會(huì)覺(jué)得不陌生了算墨，就會(huì)覺(jué)得在另一本書(shū)里見(jiàn)過(guò)宵荒，這時(shí)候不但對(duì)新書(shū)的理解會(huì)容易很多，反過(guò)來(lái)也會(huì)鞏固原來(lái)已有的知識(shí)，這樣在知識(shí)的池子里就產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)报咳，就會(huì)產(chǎn)生知識(shí)的勾連和理解力的升華侠讯。

我原來(lái)也挺疑惑暑刃，何帆老師怎么能夠做到一天讀一兩本書(shū)，一年讀300本以上書(shū)的溜嗜，現(xiàn)在明白了架谎，像何帆老師這樣的超級(jí)大咖，理解力的池子足夠大谷扣、足夠滿(mǎn)，大多數(shù)的書(shū)他掃一眼就全明白了裹匙，只需要對(duì)書(shū)中原創(chuàng)的個(gè)別知識(shí)點(diǎn)稍微關(guān)注一下就夠了在塔，讀書(shū)當(dāng)然快了。

三蛔溃、如何正確讀書(shū)

我認(rèn)為這部分知識(shí)應(yīng)該是本書(shū)的重點(diǎn)篱蝇。

首先是讀書(shū)的狀態(tài)要專(zhuān)注。樊登老師提醒要遠(yuǎn)離手機(jī)麸塞。這個(gè)可以結(jié)合我們的時(shí)間管理知識(shí)涧衙，用番茄工作法，在短時(shí)間內(nèi)專(zhuān)注雁比。但這也很難撤嫩，所以平時(shí)我們坐飛機(jī)、坐動(dòng)車(chē)就是最理想的讀書(shū)時(shí)間了。寫(xiě)這一篇讀后感寻拂，我是在自己的車(chē)?yán)锿瓿傻恼衫巍Ｖ形缫鸵粋€(gè)朋友一家人吃飯，但各種原因己沛，他要一點(diǎn)半才到泛粹，我就讓其他人先去點(diǎn)菜，我在車(chē)?yán)餂](méi)有打擾的情況下高效地完成了這個(gè)讀后感晶姊。

其次是讀書(shū)的順序。

1钾怔、概讀蒙挑，找到這本書(shū)的使命，也就是這本書(shū)要解決什么問(wèn)題忆蚀。

找到一本書(shū)的使命馋袜，也就差不多讀懂了這本書(shū)。而一本書(shū)要解決什么問(wèn)題欣鳖，作者往往會(huì)在前言、序等部分集中說(shuō)明什荣，所以拿到一本書(shū)要從整體來(lái)看怀酷，封面、封底因篇、前言、目錄等都要總體看一遍竞滓，對(duì)這本書(shū)有一個(gè)總體印象和大概了解。

2锯茄、通讀茶没，把握這本書(shū)的脈絡(luò)或者說(shuō)結(jié)構(gòu)框架，作者是如何展開(kāi)對(duì)問(wèn)題論證的喂急。他要講明白本書(shū)的使命笛求，就要有方法，就要分第一章探入、第二章蜂嗽、第三章、第四章等等植旧，就是一本書(shū)的框架，就是所謂“提綱挈領(lǐng)”的綱領(lǐng)部分界阁，就是目的和論證過(guò)程胖喳。把這個(gè)綱領(lǐng)提起來(lái)了以后贮竟，還有什么呢？論證的那些枝杈上的葉子技健，可以叫作肉惰拱，骨頭上得有肉。那些葉子是什么？可能是一些數(shù)據(jù)馋没，可能是一些逸聞趣事降传，可能是一些案例，一些調(diào)查声旺，那這些東西就是豐富的用來(lái)論證的證據(jù)段只。有目標(biāo)，有論證的邏輯和過(guò)程澈缺，有其中的論據(jù)鹦赎，把這些東西分門(mén)別類(lèi)地找出來(lái)，一本書(shū)基本上就跑不了了古话。

樊登老師建議在通讀的時(shí)候不要做任何停留，連劃線(xiàn)都最好不要杖们。樊登老師說(shuō)肩狂，在這個(gè)階段不管是生僻字、不理解的概念孝治、人名字等都不要去管他审磁，一口氣讀完。

這里我有一點(diǎn)小分歧杭措，通讀一遍钾恢，不做停留鸳址，一氣呵成是對(duì)的泉懦，但這一遍的使命也是非常明確的，就是把握框架闻察，找出重點(diǎn)琢锋，一些重點(diǎn)內(nèi)容還是要做相應(yīng)的標(biāo)記的，這樣以利于第二遍的精讀钉嘹。所以鲸阻，我在通讀過(guò)程中會(huì)用筆畫(huà)出重點(diǎn)內(nèi)容，或者折疊書(shū)頁(yè)陈辱，做簡(jiǎn)單的備注說(shuō)明等细诸。

3、精讀震贵。

一本真正有價(jià)值的書(shū)猩系，值得再對(duì)書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行研究。樊登老師認(rèn)為要著重閱讀以下內(nèi)容寇甸。

當(dāng)一個(gè)概念被清晰界定的時(shí)候拿霉，這時(shí)候你要把它畫(huà)出來(lái)，這是這本書(shū)很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)友浸。

問(wèn)題好嚴(yán)重的時(shí)候偏窝。比如《清單革命》這本書(shū)，作者前面用了大量的篇幅說(shuō)一個(gè)醫(yī)生如果沒(méi)有清單伦意，那他遇到病人的時(shí)候就不知道該怎么做。那些案例證明了這個(gè)問(wèn)題很?chē)?yán)重熏矿，這個(gè)地方就要把它畫(huà)出來(lái)离钝，精讀。

一些很意外的解釋慧域。比如《這書(shū)能讓你戒煙》最打讓人意外的地方是它說(shuō)戒煙不需要用毅力浪读。這就很令人好奇——不用毅力還能夠戒煙？結(jié)果一看發(fā)現(xiàn)互订，哇痘拆，果然是這樣，用毅力戒煙一定會(huì)失敗坟瓢。那這就是重點(diǎn)犹撒，是這本書(shū)里邊最有價(jià)值的诚镰。

另外就是一個(gè)書(shū)如果能夠明顯地看到它的遞進(jìn)關(guān)系祥款。《世界觀》這本書(shū)從柏拉圖刃跛、亞里士多德開(kāi)始桨昙，然后一步一步地，每一個(gè)人都是站在前人的研究結(jié)果的基礎(chǔ)之上邁出了小小的一步齐苛，一直到牛頓，邁出了大大的一步馍驯，最后形成了我們今天現(xiàn)代的世界觀玛痊。這種遞進(jìn)關(guān)系非常重要，是全書(shū)需要保留下來(lái)的重點(diǎn)吟吝。

還有就是當(dāng)情節(jié)發(fā)生轉(zhuǎn)折的部分颈娜。轉(zhuǎn)折的部分，往往是最出戲的部分蛹磺，像《蘇東坡傳》同仆，他一會(huì)兒得意了，一會(huì)兒失意了俗或，每一次得意和失意之間的轉(zhuǎn)換岁忘，一定要把搞清楚。

還有就是一本書(shū)給心靈帶來(lái)了沖擊的部分帅腌。比如《活好》這本書(shū)麻汰，它跟邏輯、體系溺职、論證，都沒(méi)有什么關(guān)系智亮，是一個(gè)一百多歲的老人家点待，在臨終之前頭腦清醒地講給我們聽(tīng)的弃舒，不需要對(duì)他做那么多的挑剔，你就去看這里邊哪些東西擊中你的心靈苗踪。所以當(dāng)你把那些擊中你心靈的部分畫(huà)下來(lái)削锰，就是有價(jià)值的部分器贩。

當(dāng)然還有一塊不能夠丟的就是有趣的故事，那種軼聞趣事蛹稍，好玩的唆姐，有趣味性的東西也可以作為重點(diǎn)閱讀、把玩奉芦。

4声功、升華書(shū)的價(jià)值。

也就是用自己的語(yǔ)言概括書(shū)的主要內(nèi)容短绸，寫(xiě)讀后感筹裕，并制定自己接下來(lái)的行動(dòng)。這非常像我總結(jié)的“fly”讀書(shū)法证逻。知識(shí)本身是沒(méi)有力量的抗斤，知識(shí)也改變不了命運(yùn)丈咐，只有用知識(shí)升華了自己的思維龙宏，改變了自己的行為银酗，才能改變命運(yùn)。正如《禮記》所言：“博學(xué)之黍特，審問(wèn)之灭衷，慎思之，明辨之迫像，篤行之”部默。這也是我每讀一本書(shū)以后都要寫(xiě)讀后感的原因。

樊登老師最后一部分講的是如何講書(shū)纷闺，這是作者最為獨(dú)到份蝴、得意之處，全世界能超越他的也沒(méi)幾個(gè)人了浸卦，因?yàn)檫@是他的職業(yè)案糙，所以應(yīng)該單獨(dú)另文介紹。