被書名吸引，好奇讀書人能達到的地方是什么地方平斩；被字數(shù)吸引亚享，讀不動大部頭，（說這話是真心虛绘面，十萬字以上的我就不愿去讀開頭了欺税。）

作者是齋藤孝，日本的高產(chǎn)作家揭璃，光微信讀書一搜晚凿，就顯示44個作品。

讀書是作為人類生于這個世間瘦馍，才能體會到的喜悅歼秽。讀書是可以讓自己的人生變得更加精彩的最佳途徑。

讀書可以深化知識情组、可以深化思考燥筷、可以深化人格。

通過閱讀文學(xué)書籍院崇，我們可以感受復(fù)雜情感肆氓，并學(xué)會用文字表達復(fù)雜情感的能力。

讀書的快樂來自充分品味書中展現(xiàn)的美好世界底瓣。

可以說除了言語本身是人類的象征谢揪，通過想象調(diào)動情感的讀書更是象征人類的極致行為。

讀給人聽是可以讓人涌出自由想象的濒持。希望有孩子的家長一定讀書給孩子聽键耕，即使書中有些難懂的表達、有些陳舊的措辭都沒有關(guān)系柑营。重要的是投入感情讀給孩子聽屈雄。雖然孩子還沒有聽故事想象畫面的習(xí)慣，但是靠著抑揚頓挫的聲音和帶有感情的朗讀官套，會逐漸讓他們學(xué)會在腦海中呈現(xiàn)畫面酒奶。

讀書對我們獲得不同角度的想法很有幫助。需要注意的是以“作者的視角”去看奶赔。即使持有與作者不同的觀點惋嚎，也要先用“作者的視角”繼續(xù)閱讀。以“作者的視角”看周圍事物站刑。

想要通過讀書成為有深度的人另伍，應(yīng)該采取“廣而深”的閱讀方法。創(chuàng)建一個“作者之月”。比如這個月追這位作家的作品摆尝，下個月追另一位作家的作品温艇。以此類推，錯開時期閱讀更有助于拓寬知識面堕汞。

精神文化是可以通過讀書來挖掘的勺爱。除了閱讀哲學(xué)、思想類的書籍讯检，還可以閱讀文學(xué)類的書籍琐鲁。

不僅是《卡拉馬佐夫兄弟》這個作品，我認為有深度的作品很難達到一目十行人灼。甚至有時每一行都需要反復(fù)思考围段，進展十分困難。有時也會想“還剩多少頁呢……還有這么多頁才能讀完啊”挡毅，像這樣不耐煩地多次確認剩余頁數(shù)蒜撮。這也是讀書時的一個小插曲。不要恐懼筋疲力盡跪呈，盡管深挖下去吧段磨。“來吧耗绿，筋疲力盡”苹支，心懷敬意，像武士一樣勇敢面對误阻，向前邁吧债蜜。

閱讀時，不要止于“原來是這個意思啊究反，原來如此”等感嘆中寻定，而應(yīng)結(jié)合自己的情況自問“對我來說，這意味著什么精耐？”“如果換成是我狼速，我會怎么做？”

比如卦停，《小王子》這個作品向胡，我認為僅靠閱讀和理解是無法達到深入思考的目的的。如果能思考一下被小王子丟在星球上的玫瑰惊完，對自己來說意味著什么僵芹？想想狐貍對自己來說是怎樣的存在？就這樣進入深思小槐。
小王子的星球上盛開了一朵玫瑰花拇派。小王子非常愛護這朵玫瑰花，無微不至地照料著它，后來玫瑰的態(tài)度和言行變得反復(fù)無常攀痊，小王子無奈之下決定離開自己的星球桐腌，開始宇宙旅行。途徑風(fēng)格迥異的“大王星”“實業(yè)家星”之后他來到了地球苟径。當(dāng)他看到地球上成千上萬的玫瑰后，意識到自以為很獨特的玫瑰躬审，其實只是成千上萬的玫瑰中普普通通的一朵而已棘街，于是感到很悲傷。
這時來了一只狐貍承边，小王子為了散心就邀請狐貍一起玩遭殉，但是狐貍卻以“我和你還稱不上友好的關(guān)系，所以還不能和你一起玩”為由拒絕了博助。而狐貍所說的“友好”指的是加深羈絆险污，不同尋常的關(guān)系。小王子通過與狐貍的對話富岳，領(lǐng)悟到了那個玫瑰是世界上獨一無二的存在蛔糯。
在與狐貍分別的時候，狐貍說“把你的玫瑰變成了無可替代的存在就是你傾注的時間”窖式，并透露了一個小秘密蚁飒，“重要東西是用眼睛看不到的”。
“讀解”就是要讀取作者在他的作品中想要表達的主旨萝喘。
大人們通常忙于追逐權(quán)力淮逻、名譽、金錢阁簸，卻忽略了真正重要的“建立親子羈絆”的事情爬早。通過發(fā)現(xiàn)這種肉眼看不到的價值，才能使人生變得豐富启妹。作者應(yīng)該是想透露這樣的信息筛严。
在理解作者的寫作意圖的前提下，還應(yīng)進一步結(jié)合自己的情況去思考翅溺。
“對我來說脑漫，故事里的狐貍就好像是曾經(jīng)給我講過刻骨銘心的話的人吧。那時我一點都不上心咙崎，顯得很刻薄冷酷优幸，但是他卻舍得在我身上花時間，通過一些約定等方式不斷地激發(fā)我褪猛，可能正是這種關(guān)系才使我們建立了現(xiàn)在的這種羈絆网杆。”
通過這種結(jié)合自己進行思考的方式，就可以達到僅僅理解故事梗概所達不到的深度碳却。

在閱讀時如果出現(xiàn)讓你驚訝的一幕队秩，那一定是書中的某個內(nèi)容與自己的親身經(jīng)歷意外地吻合了。如果這時昼浦，視若無睹地繼續(xù)往下閱讀馍资，那么就會忘記自己在哪兒受過驚訝，為什么受到驚訝了关噪。所以鸟蟹，建議大家養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣∈雇茫可以直接在書上標(biāo)注建钥，也可以寫在筆記本上。這樣就可以憑借筆記追溯當(dāng)時的思緒虐沥，從而在以后繼續(xù)深入思考熊经。

通過閱讀鍛煉思考能力：

1、帶著感情閱讀欲险。2镐依、寫讀后感。3盯荤、講書馋吗、分享、交流秋秤、讀書評宏粤。4、試寫讀過的書的廣告語（推薦短文）灼卢。5绍哎、選擇3個喜歡的章節(jié)。6鞋真、邊讀邊吐槽（作者）崇堰。7、邊預(yù)測（故事情節(jié)）邊讀涩咖。

想把書中的知識內(nèi)化成自己的東西海诲，最好的辦法就是講給人聽。

其實看完好些天了檩互，今天不想寫特幔，才想著發(fā)這篇。奇怪的是闸昨，我把當(dāng)時自己寫下來的感受蚯斯，也全刪了薄风。我也是搞不懂自己。