? ? ? 蟬鳴鳥叫,涼風習習侍咱,這一切都表示這是一個美好的清晨耐床。
? ? ? 漫步在竹苑后的假山旁,周圍的一盆盆睡蓮葉卷葉舒楔脯,惹人垂憐撩轰。一片片蓮葉充斥著蠟樣的光澤,宣誓著蓬勃的生命力昧廷。美中不足的是堪嫂,葉極為繁盛,未見花木柬。好不容易找到了一個花苞皆串,她害羞地緊閉葉片,未曾展現(xiàn)容顏眉枕。
? ? 幾天后恶复,我又來到了假山旁怜森,先前的花苞已經(jīng)打開,粉嫩粉嫩的谤牡,在微風吹拂下副硅,搖曳生姿。而她的周圍翅萤,竟出現(xiàn)了五個含苞待放的花骨朵恐疲。
? ? 荷花定律告訴我們,荷花的開放是講究過程的套么,先期是葉培己,然后是花,接著就是花朵的成倍增加胚泌。這如同人的成長一樣省咨,成長的一開始或許是枯燥且漫長的,許多人就是在這一開始的漫長等待中逐漸放棄了玷室,放棄了綻放自己的花樣時光茸炒。
? ? ? 每次培訓之后,很多老師熱血澎湃阵苇,再次點燃對于教育的熱情壁公。可是回到教學崗位之后绅项,面對紛繁復(fù)雜的瑣事紊册,之前的豪言壯語逐漸成了飄散于西風的昨日黃花。
? ? 不忘學習時的感動快耿,不忘走上講臺的初衷囊陡,以專家教導作為引領(lǐng),以榜樣力量作為動力掀亥,向上生長撞反,向內(nèi)滋養(yǎng),我們終將收獲屬于自己的一池菡萏搪花,一池芬芳遏片。