哥哥的大運動能力與同齡的孩子相比差距明顯卓箫，為了提高他的運動能力我和他爸爸給他各種練，幼兒園的老師也幫他各種練板辽。
哥哥中午不午睡，我就去園里接他回家棘催，給老師打完電話后劲弦，就在門口等著。幾分鐘后遠遠的看到老師抱著他下了樓梯醇坝，我問她怎么了邑跪，這兩天孩子腿不舒服，老師看他下樓梯費力呼猪，就給他抱下來了……
此時呀袱，我抓住教育契機跟兒子說：“老師看你腿不舒服就抱你下樓，開心嗎郑叠，老師多關心你啊夜赵，咱們也要學會關心老師，少給老師添麻煩乡革】苌”
孩子答應了我。
每次帶著他坐車或走路經(jīng)過醫(yī)院的時候沸版，各種戲精上身嘁傀，又是無力，又是咳嗽视粮，還無表情细办，今天領他上課路過醫(yī)院又是這樣子，腿又不舒服了，我說：腿要是不舒服咱們就不去了……但他立馬拒絕了我笑撞，到了上活動課的地方岛啸，我能感覺到他的小宇宙是不喜歡，但還是下了車茴肥。
哥哥小的時候沒有爬坚踩，錯過了很多東西，弟弟最近開始爬了瓤狐，我越發(fā)的認識到要補上他爬的這一課瞬铸，就跟老師說在活動中最好能加上爬的環(huán)節(jié)。
課堂上础锐，哥哥費了的爬著嗓节，可能只是三五步，但是卻讓我眼眶紅潤皆警，雖然我不知道爬行究竟要用到身體的哪些部位赦政，但我知道這三五步需要調(diào)動他太多的力量，剛開始的時候是爬行姿勢耀怜，但最后的時候胳膊支撐不住頭頸靠近地面恢着，他還是努力向前，克服了太多的不易财破，然后是一遍掰派，兩遍，三遍……
從他的眼神中左痢，也看到了他對于目標的篤定靡羡！
平日里我和家里人叨叨他的運動，雖然沒跟他說俊性，對他提出要求略步，卻已在無形中給他上了砝碼；讓孩子學會去體諒老師定页，少給老師增加麻煩趟薄，雖然他總是嬉皮笑臉的，但他也是記在心上了典徊。
孩子不易杭煎，比我更懂得努力去提高自己，也許是自己的一廂情愿卒落，但真的被他感動著……
昨天中午原定是給他再送回幼兒園羡铲，但中午的時候跟婆婆聊天，我說最近時間比較緊張儡毕，這么接送的真累……沒想到下午要送他去幼兒園的時候也切，他堅決的不去幼兒園了，要去姥爺家.……
孩子是要多貼心，用各種形式向父母表達著他們對我們的愛意與忠誠雷恃，我們又怎敢忘：愛他生命的樣子疆股！
