今天小編想跟大家聊聊大家關(guān)心的師資問題。小編的大學(xué)本科是漢語言師范專業(yè)铭乾，畢業(yè)后剪廉，小編的很多同學(xué)考了教師資格證，回到自己所在的城市炕檩，很輕松的做了一名光榮的人名教師斗蒋！年紀(jì)輕輕，沒有什么教學(xué)經(jīng)驗笛质，平時授課基本靠網(wǎng)上找教案泉沾。
中小學(xué)語文老師可以分為三類：第一類教師在語文教學(xué)中，可以說駕輕就熟妇押，深受同學(xué)喜歡跷究；第二類也能夠較自如的從事語文教學(xué)工作；而第三類敲霍，就顯得有些力不從心了俊马。
在中國，第三類的語文教師占大多數(shù)肩杈。
老話兒說得好：“要想給學(xué)生一滴水柴我，教師必須得有一桶水。”所以扩然，要想把語文教好屯换，一個合格的教學(xué)經(jīng)驗豐富的語文老師是必不可少的！
可是与学，很多家長并不了解學(xué)校教育的真實情況，以為把孩子放在學(xué)校嘉抓，教學(xué)交給老師就可以放心了索守。殊不知，這是大錯特錯抑片，這樣的不顧不管卵佛，導(dǎo)致孩子在最佳的學(xué)齡錯失了很多好的學(xué)習(xí)機會。
因為錯失了一個好老師，他們不知道正確的思維模式是什么樣的截汪，不知道語文知識是多么的有趣而生動疾牲，從而錯失了提升文學(xué)素養(yǎng)的機會，有效率的提升學(xué)習(xí)成績的機會衙解，也就與漸漸的與他們本應(yīng)獲得的最好的學(xué)校阳柔，最好的環(huán)境，最好的未來漸行漸遠(yuǎn)蚓峦。
親其師舌剂，信其道。同樣的道理暑椰，信其道霍转，才會親其師。但這個“道”不是誰都有的一汽，只有良師才會有“道”避消，而外行是不會成為良師的，自然也就無其“道”召夹。
談到寫作文岩喷，幾位語文老師都曾向我發(fā)出無奈地感慨：“由于自己不會寫作，真不知道該怎么指導(dǎo)學(xué)生寫戳鹅，總感覺沒底均驶、心虛。只好和大多數(shù)不會寫的語文老師一樣枫虏，引導(dǎo)孩子多讀書妇穴、寫摘記、積累優(yōu)美語句段落隶债，從別人的文章中尋找寫作技巧……批改作文簡直是頭疼腾它！”
下面一個家長論壇上的討論，也可以驗證死讹，小編發(fā)現(xiàn)的不是個別現(xiàn)象：
不會寫作文的人瞒滴，能懂作文嗎？也就是其作文的鑒賞水平會高嗎赞警？如果自己的鑒賞力有限妓忍，又如何去指導(dǎo)別人呢？不會武功的教練不可能教出武功高強的學(xué)生愧旦！所以世剖，自己不會寫作，自然不會教好作文笤虫。因為不會寫旁瘫，就無從談起賞析祖凫，不懂賞析就無從評論，不會評論自然無法指導(dǎo)酬凳，而不能指導(dǎo)也就失去了作文教學(xué)的意義惠况。
一篇好的作文，從選題宁仔、立意稠屠、謀篇、布局台诗，是需要嚴(yán)謹(jǐn)構(gòu)思的完箩，有了這些才可下筆。即便有了這些拉队，沒有一定的文學(xué)功底和文字駕馭能力弊知，也是寫不出來好文章來的。作為語文教師粱快，只有自己博覽群書秩彤，掌握寫作技法，懂得謀篇布局事哭，才能給學(xué)生以指導(dǎo)漫雷。
很多家長已深明作文在語文學(xué)習(xí)中的重要性，作文是提高分?jǐn)?shù)的重頭錘鳍咱，每次考試占的分?jǐn)?shù)很大降盹。一個作文寫的好的孩子，不僅語文學(xué)習(xí)成績差不到哪里去谤辜，而且也學(xué)會了在寫作中體會詩意的生活蓄坏。
那么滬江有哪些在語文教學(xué)中駕輕就熟的優(yōu)質(zhì)老師呢？又有什么優(yōu)質(zhì)又實惠的作文課程呢丑念？敬請滬江的初中語文課程老師來給大家介紹：
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李華老師涡戳，北京市骨干教師，海淀區(qū)兼職教研員脯倚。長期從事初三教學(xué)渔彰、教研工作，洞察各地中考試題走向推正，致力于實效性的語文學(xué)習(xí)研究恍涂，在現(xiàn)代文閱讀和寫作教學(xué)上有獨特的方法。講課細(xì)致入微植榕，幽默風(fēng)趣再沧，富于激情。
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