? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 調(diào)研培訓(xùn)行業(yè)?深思“雙減”影響
? ?為進(jìn)一步了解“雙減”政策在各地的落實(shí)情況队塘，更好的獲取不同群體對(duì)“雙減”政策的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)泡态。7月7日上午伴网，河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)“雙減”政策調(diào)研實(shí)踐團(tuán)分別在河南省鄭州市二七區(qū)翰墨書畫院書法美術(shù)培訓(xùn)中心以及河南省南陽(yáng)市宛城區(qū)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研刽辙。
? ?通過(guò)訪談和問(wèn)卷調(diào)查的方式世蔗，實(shí)踐隊(duì)成員了解到非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作人員認(rèn)為雙減政策不僅適合當(dāng)下國(guó)情,更為國(guó)家以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),具有積極的影響，一定程度上會(huì)促進(jìn)教育培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)一步完善培訓(xùn)模式以及標(biāo)準(zhǔn)體系躁垛。同時(shí)他們也認(rèn)為非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)扮演的角色和發(fā)揮的作用和雙減政策的目的相一致,培養(yǎng)健康全面發(fā)展的青少年。非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基于學(xué)生的興趣或者未來(lái)升學(xué)需求制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃旺坠，通過(guò)不斷的訓(xùn)練逐步過(guò)渡到學(xué)生的自身素質(zhì)培訓(xùn)。非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)扮超，轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育領(lǐng)域以補(bǔ)充全日制中小學(xué)校教育的短板和不足取刃。
? ?隨著“雙減”政策調(diào)研實(shí)踐團(tuán)的實(shí)踐進(jìn)程深入發(fā)展，實(shí)踐團(tuán)也取得了越來(lái)越深刻的認(rèn)識(shí)成果和成就出刷。在接下來(lái)的實(shí)踐過(guò)程中璧疗，一定能夠取得更多更有意義的成果，讓“雙減”政策成為幫助學(xué)生們成才的助推器馁龟。
