小穎見過不少做爹娘的宪萄，有人希望自己的孩子慷慨大方艺谆，有人擔心自己的孩子被別人搶走東西吃虧，他們都在給孩子講“分享”拜英。其實静汤，分享不是把自己的東西全都給出去，也不是損失掉什么東西居凶，而是一種社交能力虫给。要培養(yǎng)出真正的“分享”的能力，是要因時制宜的侠碧。
什么你的我的抹估，統(tǒng)統(tǒng)都是我的！
周末弄兜，杉杉的閨蜜帶著女兒來家里做客药蜻，兩個小丫頭初次見面，相處得還算愉快替饿，2歲的女兒也像小主人一樣语泽，拿出自己的零食招待客人。誰知吃完飯一起玩玩具的時候视卢，女兒竟“霸道”起來踱卵，哪件玩具都要拿到自己身邊，誰要想動必須經(jīng)過她同意据过，而且只能在她視線范圍內(nèi)玩惋砂，否則她就大叫。這期間杉杉試了試閨蜜新買的衣服和包包绳锅，誰知臨別時西饵，女兒居然死活搶住那件衣服和那個包包不讓拿走，說是自己媽媽的榨呆。杉杉頓時滿臉黑線：女兒平常不這樣呀罗标，這是腫么了庸队？
真相是這樣的
年齡階段：0-2歲
特征：孩子從最初分不清“你的”“我的”“他的”的概念积蜻，到形成擁有的概念闯割，只是還不能分得很清楚，所以不僅認為自己的東西是自己的竿拆，也會把別人的東西認作是自己的宙拉。
應對秘籍：
1、用微笑鼓勵分享：對孩子的分享說“謝謝”丙笋，讓他感受自己行為帶來的積極反應谢澈。
2、接受分享：當孩子將他的東西與你分享時御板，一定要接受锥忿，而不要出于愛他而拒絕，否則他會認為這只是個形式怠肋，萬一哪天你真的接受了敬鬓，他就會因為接受不了而哭鬧或大發(fā)脾氣。
3笙各、尊重孩子的不愿分享：如果孩子愿意分享钉答，要表揚，如果不愿意杈抢，也不要勉強数尿，因為首先要承認孩子的“物權(quán)”。有“物權(quán)”概念的孩子惶楼，將來的界限感會更清晰右蹦。
分享才有快樂和朋友
說起4歲的兒子，娜娜就皺眉頭歼捐，兒子能說會道嫩实，又聰明又活潑，就是……有點太大方了窥岩，無論吃的還是玩的甲献，只要別人想拿走，他從來不拒絕颂翼。有一次同學聚會晃洒，娜娜帶著兒子一起去，當時還有好幾個孩子朦乏，兒子帶的小零食全分給了其他孩子球及，自己一個沒剩，最后就連最喜歡的玩具呻疹，也被別人搶走玩去了吃引，再看看兒子，居然一點都不！生镊尺！氣朦佩！娜娜想不明白：如此“大方”到底是怎么了？
真相是這樣的
年齡階段：2-4歲
特征：孩子已經(jīng)能夠?qū)牡耐楸硎就榱寺⑶议_始意識到分享很重要语稠，要不要分享可能跟有沒有同伴跟自己玩有關(guān)。
應對秘籍：
1弄砍、引導孩子體會他人的感受： 比如“你看仙畦，小朋友哭了，如果你想玩小朋友的玩具音婶，小朋友不給你玩慨畸，你是不是也會難過呀？”
2衣式、及時肯定孩子的分享意識：發(fā)現(xiàn)孩子的分享行為要及時表揚寸士，并把小細節(jié)放大，在大家面前進行表揚瞳收，讓孩子產(chǎn)生愉悅的分享體驗碉京，這樣就會有“下次我還要這樣做”的想法。
3螟深、做分享的表率：身教永遠比言傳有效谐宙，孩子會模仿你的行為。
可以分享界弧，但要公平
露露6歲的女兒最近變得異撤豺撸“小氣”，她自己吃的玩的一概不分給別人垢箕，尤其是比自己小的孩子划栓。這天晚上，女兒得知第二天舅舅家的弟弟要來家里玩条获，就立刻忙活起來了：她把自己最喜歡的食物忠荞、玩具和書全都藏了起來。露露問她為什么帅掘，她說：“每次弟弟來委煤，媽媽給他的東西都比我多，這不公平修档，所以我才不要把我的東西分給他呢碧绞！”小小年紀，居然就追求公平了吱窝，這真讓露露哭笑不得讥邻。
真相是這樣的
年齡階段：4-6歲
特征：孩子有了更多與別人相處的經(jīng)驗迫靖，他們開始慢慢明白分享對自己意味著“可以得到更多”，但他們也懂得：當資源較少時兴使，每個人都應該得到數(shù)量相同的資源系宜。
應對秘籍：
1、建立平等分享的規(guī)則：尤其是家有二寶的時候鲫惶，千萬不可一味逼迫大的蜈首，遷就小的实抡。
2欠母、幫助孩子感受分享帶來的快樂：分享不是失去，而是得到更多吆寨，應當在自愿快樂的情緒下進行赏淌。如果孩子將玩具借給別人后，你可以按約定時間幫孩子取回玩具啄清，讓他明白分享的過程是安全的六水，并且因為分享獲得了快樂的感受。
分享源于愛
真正的分享是無法像教乘法表一樣通過口授和訓練來教會孩子的辣卒，真正的大方與慷慨只來源于愛掷贾，如果孩子心里沒有愛，那么教會他們分享和給予就很有限荣茫。而愛想帅，是通過父母在孩子不同年齡、用不同方式來表達啡莉，并被孩子所理解的港准。
現(xiàn)在，你咧欣，知道讓孩子愛上分享的法寶了嗎浅缸？那就是愛和尊重。
親魄咕，在引導孩子分享時衩椒，你是如何做的呢？你的孩子又有些什么樣有趣的分享故事哮兰？不防跟小穎分享分享毛萌。
