今天學(xué)生組織歌唱活動(dòng)，點(diǎn)評(píng)的時(shí)候我特意說(shuō)了其中一點(diǎn)——活動(dòng)設(shè)計(jì)除了圍繞目標(biāo)以外蔬咬，一定要讓孩子感到有趣鲤遥、好玩，帶著孩子玩的同時(shí)讓孩子在潛移默化中達(dá)成目標(biāo)才是教學(xué)的最高境界林艘。
遷移過(guò)來(lái)渴频，在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，如果孩子覺(jué)得媽媽很好玩北启，那我想這個(gè)媽媽?xiě)?yīng)該也是一個(gè)育兒高手卜朗。
負(fù)責(zé)、用心咕村、有愛(ài)的媽媽一直都不缺场钉，但跟孩子打成一片、帶著孩子瘋懈涛，讓孩子覺(jué)得媽媽很搞笑逛万、帶給TA更多快樂(lè)體驗(yàn)的媽媽還是少了點(diǎn)。
若想帶孩子不累，那就用孩子的視角來(lái)跟他玩宇植，讓孩子把你當(dāng)成一個(gè)孩子王得封，你想要TA做的事情都巧妙地設(shè)計(jì)在游戲中，那效果比你說(shuō)N多遍大道理或者板著臉要求多次有效多了指郁。
比如想讓孩子好好吃飯忙上，你說(shuō)再多遍“快吃”，TA不見(jiàn)得理你闲坎；而你先做個(gè)鋪墊疫粥，給TA說(shuō)小米飯想跟TA做朋友，聽(tīng)說(shuō)寶貝的肚子里很好玩兒腰懂，里面有滑梯梗逮、游泳池，還有過(guò)山車绣溜，好想進(jìn)去玩一玩……估計(jì)小年齡段的孩子會(huì)咧著嘴巴一邊笑一邊大口吃著米飯讓米飯寶寶進(jìn)到TA的肚子里“玩兒”…… 順帶著再把米飯們的好朋友慷彤，比如青菜姐姐、肉妹妹也一塊邀請(qǐng)進(jìn)去怖喻，因?yàn)樗鼈兟?tīng)米飯寶寶說(shuō)肚子里很好玩底哗，都想進(jìn)去玩一下呢……
這時(shí)生動(dòng)有趣的表演就是必不可少的功夫，你表現(xiàn)地越有趣搞笑罢防，孩子吃飯的勁頭越足艘虎。
對(duì)于年齡大的孩子唉侄，如果你巧妙地找到TA喜歡的點(diǎn)咒吐，一樣有效果。比如自己吃飯故意夸張地吃不到嘴里幾粒飯属划，向孩子尋求幫助恬叹，讓TA示范怎么才能吃的又快又好。孩子雖然知道你是逗他玩兒同眯，但看到那情景绽昼，也會(huì)跟著你玩下去，開(kāi)心地給你示范如何才能大口吃到飯击胜〉煳保或許你家孩子覺(jué)得這種比較幼稚刀荒，但每個(gè)父母都能找到適合自己家孩子喜歡的方式讓TA在開(kāi)心的狀態(tài)下玩樂(lè)一般吃完飯。
當(dāng)然菱农，吃飯還是慢慢養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，讓孩子知道吃飯是自己的事情柿估，但在前期各種適合孩子喜歡的引導(dǎo)方式也是少不了的技巧循未。
再比如孩子睡覺(jué)時(shí)，如果每次大人都著急地催促孩子快快休息秫舌，雖然有效果的妖，但孩子心里的感受或許并不見(jiàn)得很開(kāi)心绣檬。
這時(shí)還不如跟TA玩樂(lè)一下，比如語(yǔ)調(diào)夸張地講個(gè)故事嫂粟、把TA當(dāng)成小嬰兒一樣攬?jiān)趹牙镒鲆恍┳孴A覺(jué)得很搞笑的動(dòng)作娇未，又或者溫情地把愛(ài)和吻都給足，讓我們都變成木頭人兒赋元，不許說(shuō)話不許動(dòng)忘蟹，不一會(huì)兒你就發(fā)現(xiàn)某人真的變成“木頭人”，一動(dòng)不動(dòng)地睡著了……
最近我偶爾教孩子鋼琴時(shí)搁凸，也發(fā)現(xiàn)搞笑的“張老師”孩子會(huì)更加喜歡媚值，而學(xué)琴起來(lái)會(huì)更帶勁。
這里的搞笑其實(shí)就是把孩子帶入某種情境中护糖，所有的事物都擬人化褥芒，就連體驗(yàn)都會(huì)是擬人化的……這時(shí)孩子并不覺(jué)得你在教TA，反而覺(jué)得在玩嫡良，太搞笑了锰扶，笑的前仰后倒，但笑過(guò)后依舊興致濃濃地練琴寝受。
可惜的是我很少給孩子上課坷牛，有一搭沒(méi)一搭就這么學(xué)著，目前重點(diǎn)也不在學(xué)琴上很澄。
說(shuō)了半天京闰，其實(shí)我想表達(dá)——孩子的快樂(lè)體驗(yàn)是很寶貴的，嘗試學(xué)習(xí)做個(gè)有趣的媽媽會(huì)讓孩子感受到更多來(lái)自媽媽的愛(ài)甩苛。
用孩子喜歡的方式快樂(lè)帶娃是我比較推崇的蹂楣。找到你家孩子覺(jué)得搞笑、有趣的點(diǎn)讯蒲，不斷挖掘自己的幽默細(xì)胞痊土，相信你也會(huì)潛移默化中變?yōu)楹⒆有哪恐械母阈Υ髱煟瑤е⒆右黄鹪谕鏄?lè)中成長(zhǎng)墨林。
