（一）三件事
（二）本月實績
（三）學(xué)習心得
一直以來坦胶，我都被“沒時間”所困擾敷扫。作為一個職場媽媽，工作和孩子已占據(jù)我的大部分時間赚抡，在余下不多的個人時間里爬坑，想做的事情卻很多，如果做不完涂臣，我就會感到焦慮盾计。但焦慮不能解決問題售担，應(yīng)該去找尋適合的解決方案。后來署辉，我想明白了族铆，是自己被思維定勢所影響，為什么一定要找完整地時間去學(xué)習哭尝？利用碎片時間學(xué)習哥攘，有什么問題？
一材鹦、利用碎片時間學(xué)習逝淹，好不好？有什么問題桶唐？
其實栅葡，我覺得沒有所謂的好不好，只有適合不適合尤泽。如果有完整的時間欣簇，那是再好不過的，但是實在沒有坯约，就抓緊一切可以利用地時間去學(xué)習熊咽。但我認為，最大的問題是學(xué)到碎片化的知識闹丐，有用嗎横殴？
1、羅胖在羅輯思維的最后一期視頻節(jié)目《我們這代人該如何學(xué)習》中提到：
美國的社會活動家和政治家富蘭克林說過一句很著名的話：我一生的知識積累就是卿拴，在查找一方面資料的同時滥玷，意外地看到了另外的資料，這就是我的學(xué)習巍棱。羅胖總結(jié)：這就是碎片化的學(xué)習惑畴。
2、薛兆豐老師 在“得到”直播中也提到
碎片閱讀是很好的航徙，因為即使我們系統(tǒng)的學(xué)習如贷，收獲的知識也是碎片的。
其實到踏，讀書應(yīng)該是問題導(dǎo)向的杠袱，有了問題，再去讀書窝稿。
3楣富、吳伯凡老師也提到
我們不能學(xué)會了游泳再下水，我們對于世界的認知總是開始于碎片化的不全面的認知伴榔。不管你承認不承認纹蝴，我們對于世界的認知都是一個不斷的試錯庄萎，不斷的迭代，以比較小的代價塘安，非致命的代價去犯錯誤糠涛，然后在這些錯誤當中獲取真知。憑著這些你積累下來的很可能仍然是很片面的認知兼犯，你去跟人忍捡，跟事打交道，去驗證或去證實和證偽你的認知切黔，這樣一個個的快速循環(huán)砸脊，你就可能形成一個相對完整，相對靠譜的認知纬霞。可以說認知的形成很像是一個拼圖游戲脓规，我們不可能獲得了一個完整的認知之后再去跟世界，跟人打交道险领。
三個老師的觀點，糾正了我的一個錯誤認知秒紧。我以前總想先搭建知識體系绢陌，然后再去運用，但是這樣的做法熔恢，不如現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用來得有效脐湾。而且我感覺“知識體系”這個概念太過寬泛，不如吳老師提到的“知識拼圖”更為合適叙淌。因為自己每天學(xué)到的知識秤掌，就像一塊塊拼圖，散落在各各地方鹰霍。那么闻鉴，如何把我的“知識拼圖”拼起來呢？
二茂洒、如何進行碎片化學(xué)習孟岛？
我總結(jié)自己拼“知識拼圖”的方法是：搜集&串聯(lián)→ 運用→更新
1、搜集&串聯(lián)：我會把每天學(xué)到好內(nèi)容加“標注”督勺，然后歸類存放渠羞。例如：就像上文引用的幾段話，我的筆記標注是“碎片”智哀，存放在電子筆記中次询。如果以后再看到關(guān)于這個主題的其他觀點，我還會繼續(xù)添加瓷叫。等需要寫這個素材的文章時屯吊，搜索關(guān)鍵詞“碎片”送巡，各位老師的各種觀點，一目了然雌芽。
這項工作授艰，我每天都會做，因為這樣做世落，心理會覺得踏實淮腾，清楚自己學(xué)到的內(nèi)容，還能根據(jù)這些內(nèi)容屉佳，做一些延伸思考谷朝。積累多了之后，一個主題武花，多角度地分析圆凰，再進行串聯(lián)，更具學(xué)習和參考價值体箕。（關(guān)于串聯(lián)的詳細介紹专钉，請參考《17年2月總結(jié)—串聯(lián)》）
2、運用：我覺得目前對于自己累铅，最好的運用方式就是寫作跃须。我可以在寫某個主題時，直接引用老師的觀點娃兽，或者通過老師的某個觀點菇民，自己再做思考和延伸。
3投储、更新：我不能保證自己的想法都是對的第练，如果錯了，及時更正或調(diào)整玛荞。而且自己看到的內(nèi)容娇掏，不夠全面，所以需要心存“懷疑”勋眯。萬維鋼老師總說驹碍，某本書的觀點是一家之言》不校或許因為他是物理學(xué)家出身志秃，所以更具科學(xué)思維。但這也提醒了我嚼酝，應(yīng)該辯證地看問題浮还，隨時準備更新認知。
（四）本月小結(jié)
這個月闽巩，我覺得最受益的就是羅輯思維的最后一期視頻節(jié)目《我們這代人該如何學(xué)習》钧舌，特別認同里面的一個觀點“和牛人在一起担汤，這是最好的減輕知識的總體負擔的方案”。以前沒有這些專欄洼冻，自己看書那會兒崭歧，確實很隨意，想起來什么看什么撞牢，或者就買別人推薦的書率碾，找自己感興趣地讀，針對性不強屋彪，總結(jié)那個時期的學(xué)習是：多所宰、雜且效率低。但是后來畜挥，跟著笑來老師仔粥、古典老師等牛人學(xué)習，采用專欄+延伸閱讀地方式蟹但，逐漸摸索出適合自己的學(xué)習方法躯泰，并且通過輸出（寫作）倒逼輸入。不過华糖，在寫作初期麦向，我沒有自己的觀點，寫作風格是大量引用+仿寫缅阳，后來看得多，寫得多景描，發(fā)現(xiàn)腦子里的墨水確實多了十办，這才開始慢慢有些自己的想法。
其實超棺，我現(xiàn)在學(xué)得還是比較淺顯向族，基礎(chǔ)知識儲備也欠缺，關(guān)鍵是主題閱讀做得不好棠绘。所以件相，從4月開始，進入自己的主題研究式的學(xué)習階段氧苍。
