? ? ? ? 關(guān)注孩子的心理健康收班，從愛開始
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校 ? 深圳市美術(shù)學(xué)校
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 馬浩東
? ? ?參加這次研修的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會摔桦，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換鸥咖，認真扛或、虛心碘饼、誠懇地接受培訓(xùn)艾恼，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注舆声。大家都覺得機會是如此的難得媳握，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代打毛。
? ? ?帶著這股學(xué)習(xí)的熱情，今天我們這些“老學(xué)生”伴著微風(fēng)細雨熬甫，有幸地前往杭州市西溪中學(xué)參觀學(xué)習(xí)罗珍。西溪中學(xué)是一所具有深奧的文化傳統(tǒng)和人文氣息的校園覆旱，踏著腳下的一磚一瓦扣唱，聆聽他鄉(xiāng)之石的精粹噪沙。
? ? ?讓我印象最深的是杭州西溪中學(xué)的心理咨詢工作室正歼，該校的心理咨詢工作室又稱為人生規(guī)劃中心，頗具特色局义。走進人生規(guī)劃中心，“每一個有問題的孩子背后都有一個問題家庭”這句話映入眼簾萄唇，從而引發(fā)了我的深思。孩子的心理健康很多時候是受家庭影響另萤，有一個怎樣的家庭就會培養(yǎng)出一個怎樣的孩子湃密，而家庭教育的核心就是愛。我們在朱航校長的講話中體會到四敞，作為教育者，我們要帶著愛去面對學(xué)生，這貌似有一些老生常談癌蚁，但要真正做到換位思考，才能更好地理解學(xué)生咬摇。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 結(jié)合昨天杭州高級中學(xué)許校長的發(fā)言逸邦，如果對孩子的評價僅僅是分數(shù)恩沛，是不夠準確和完整的，高分數(shù)不能成為評判是否優(yōu)秀的標準缕减。我們不能做一個精致的功利主義者雷客，而要做一個有愛的教育工作者，用這份愛去感染著學(xué)生桥狡。學(xué)校是一片肥沃的土壤搅裙，家庭是陽光雨露，學(xué)生是一顆顆樹苗裹芝。我們要善于發(fā)現(xiàn)每一個孩子的優(yōu)點部逮，給孩子創(chuàng)造一個好的氛圍，相信對他們造成的影響是終身的嫂易。
? ? ?助力家長成長兄朋，營造和諧家庭氛圍
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校 ?深圳市美術(shù)學(xué)校
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 安培哲
? ? ? 早起煙雨朦朧，讓人不禁想起東坡那句"山色空蒙雨亦奇"來怜械，空氣中似乎都包含著幾分江南的溫婉與詩意颅和。細雨中，研修班一行人驅(qū)車前往杭州市西溪中學(xué)參觀交流宫盔。
? ? ? 杭州市西溪中學(xué)現(xiàn)屬杭州市十五中教育集團融虽，杭州市十五中歷史悠久，前身明遠學(xué)社灼芭，是由在南方領(lǐng)導(dǎo)新文化運動的經(jīng)亨頤先生創(chuàng)辦的有额，國畫大師潘天壽曾任學(xué)校董事會主席，豐子愷等一大批文化名流曾在校任教彼绷，可以說是群星薈萃巍佑，其文化輝煌程度令人艷羨，悠然向往寄悯。
? ? ?正是在繼承如此渾厚優(yōu)良的文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上萤衰，西溪中學(xué)創(chuàng)辦了人生規(guī)劃中心，幫助學(xué)生以及家長解決心理親子甚至是夫妻家庭問題猜旬。之所以叫人生規(guī)劃中心是聽取北師大心理學(xué)系專家的意見脆栋，旨在幫助孩子找尋發(fā)現(xiàn)"我是誰""我要到哪兒去"等一系列人生終極問題。最觸動我的莫過于該中心不僅幫助孩子找尋人生的方向洒擦，還組織家長舉辦"家長沙龍"椿争，幫助他們構(gòu)建和諧的夫妻關(guān)系，解決疏通家庭問題熟嫩，幫助他們不斷成長秦踪。從一開始的只有29人試著報名，到后來場場爆滿，負責(zé)人傅之敏老師感慨萬千椅邓，她坦言一開始她也不確定這樣做有沒有意義柠逞，但是后來認定只要父母關(guān)系融洽，家庭氛圍和諧景馁，那么孩子肯定是陽光向上充滿正能量的板壮。我想她的做法觸及了很多教育問題的根本，即原生家庭對孩子的影響裁僧，父母對孩子潛移默化的影響个束。幫助家長成長，使他們關(guān)系和諧融洽聊疲，自身不斷向上茬底，孩子自然會朝著好的方向改變。我想這是最有效也是最有意義的家谢裰蓿互動吧阱表。
? ? ? ? ?心理健康遠比保持成績優(yōu)異重要
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 東方學(xué)校
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?席光照
杭州的中學(xué)充滿了濃厚的文化氣息和名人氣息，聽了朱航校長的發(fā)言贡珊，讓我感觸最深的是杭州西溪學(xué)校的德育管理最爬。該校德育評價體系非常具有特色，不是成績好的學(xué)生才能獲得最高的評價"最美學(xué)生"门岔，中學(xué)更加注重的是學(xué)生的全方位的健康發(fā)展爱致，健康的人格是其中一項重要的指標。結(jié)合昨天杭州高級中學(xué)許校長的發(fā)言寒随，其實對孩子的評價應(yīng)該做到人性化糠悯，全面化，并且要能有感染力的妻往。與傳統(tǒng)的三好學(xué)生互艾，學(xué)習(xí)之星不一樣，這些都是有一些固定的思維影響著的評價不一樣讯泣。杭中有一名學(xué)生的成績不能說是優(yōu)秀的纫普，但是他會做蛋炒飯，在學(xué)校的鼓勵下好渠，他參加了評選并且獲得了校級的榮譽昨稼，改變了孩子一直以來不自信的態(tài)度。發(fā)一個獎給學(xué)生是很容易的一個事情拳锚，成績好的通常都能拿到許多的獎狀和表揚悦昵，那么在現(xiàn)代社會，學(xué)生在受到不同層次的影響和壓力下晌畅，有沒有人能發(fā)掘他們除了成績上的另一面才能，并且給予他們鼓勵寡痰，我相信對他們造成的影響是終身的抗楔。西溪中學(xué)的辦學(xué)宗旨是:對每一個學(xué)生負責(zé)棋凳，對每一個學(xué)生的終身教育負責(zé)，這是何等大的責(zé)任和義務(wù)连躏。該校的家長沙龍也非常值得我們借鑒剩岳，看著墻上"蘋果樹"上的一字一句，看著孩子與家長會心的笑容入热，可以感受到學(xué)校在心理上為孩子和他們的家庭提供了非常好的橋梁拍棕。有多少時候，我們因為工作上的忙碌勺良，成績上的不達標而加快了教育知識的腳步绰播，卻忽略了孩子們的心理健康。一時的優(yōu)秀也不能代表終身的優(yōu)秀尚困，關(guān)注孩子的心理健康蠢箩，為他們提供塑造健全人格的教育管理機制，是一個難題事甜，也應(yīng)該是我們作為班主任谬泌，作為德育管理者時刻應(yīng)該思考并實踐的。
? ? ? ? ? ? 說來真好笑逻谦，要做得有料
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 東湖中學(xué) ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?杜舟平
錢塘外語學(xué)校黃黎明老師的報告非常精彩掌实，她講了一個落后學(xué)生的事，老師去家訪邦马，學(xué)生放狗贱鼻，老師狂跑逃脫。我們聽故事聽得津津有味勇婴，哈哈大笑忱嘹。笑過之余，不得不佩服黃老師有料耕渴！
李敖有本書叫《做人要有料》拘悦，我仿其書名曰”為師要有料”，尤其是做班主任更要有料橱脸！
有料之一是要有大情懷础米。黃老師說對待學(xué)生要有愛，特別是對待落后學(xué)生添诉。這個放狗追師的學(xué)生屁桑，最后成了一名廚師，不忘師恩栏赴，令人感慨蘑斧。我們也愛學(xué)生，但往往只是偏愛，愛聽話的竖瘾，愛成績好的沟突。這是病，職業(yè)病捕传，得治惠拭！
有料之二是要有大視野。今天參觀杭州第十五中庸论，令我感動的除了家長沙龍?zhí)厣庵案ǎ€有校史館里看到的明遠學(xué)社創(chuàng)校義舉。好像突然之間明白了教育是為了干啥聂示，當(dāng)老師的終極責(zé)任是什么域携。
有料之三是要有大付出。黃黎明老師退休了依然抱落紅之志催什，十五中的那個年輕的心理輔導(dǎo)教師幾乎犧牲了全部的休息日舉辦家長沙龍涵亏，一老一少，無私奉獻蒲凶，沒有付出哪有收獲气筋？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?西溪之行有感
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 東湖中學(xué) ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉遠嫻
? ?西溪中學(xué)歷史悠久，名人輩出旋圆，有豐子愷宠默，潘天壽，葉熙春等灵巧。西溪中學(xué)與浙大還有深厚的人緣地緣關(guān)系搀矫，充分利用了浙大豐富的資源，不斷地壯大自己刻肄，完善自己瓤球。
? ? ? ?西溪中學(xué)的學(xué)生，從初一開始就走進浙大敏弃，了解浙大的歷史卦羡，了解浙大的文化和學(xué)習(xí)氛圍，了解各種先進的實驗室麦到。這樣的活動對孩子的影響非常大绿饵，在學(xué)生的心里面播下了遠大的理想和夢想的種子，讓孩子們從一開始進入中學(xué)就有明確的目標和動力瓶颠，學(xué)校還通過各種主題班會拟赊，如走進浙大，我身邊的浙大名人來不斷強化這種意識粹淋。另外吸祟，西溪中學(xué)還邀請浙大名人來學(xué)校講學(xué)瑟慈，拓展學(xué)生的視野，增長學(xué)生的知識屋匕。在榜樣的作用下封豪，西溪中學(xué)的學(xué)生取得了不錯成績，得到了良好的發(fā)展炒瘟。
? ? ? ? 西溪中學(xué)朱校長還給我們介紹了他們的評價制度：有八大星，四大勛章和三個等級的頒獎儀式第步，這種多維度的評價制度給孩子的學(xué)習(xí)和成長增加了動力疮装。
? ? ? 除此之外，西溪中學(xué)的人生規(guī)劃中心也辦得非常出色粘都，心理傅老師不但對學(xué)生的心理進行輔導(dǎo)廓推，還邀請各種專業(yè)人士舉辦各式沙龍，解決一些列的學(xué)生心理問題翩隧，親子問題和夫妻問題樊展，傅老師認為，夫妻關(guān)系是家庭關(guān)系的核心問題堆生，孩子的原生家庭是影響孩子的根本专缠，父母不改變，孩子的改變便不可持續(xù)淑仆。因此她的沙龍要求家長必須參加涝婉。通過努力，她的沙龍取得了成功蔗怠，幫助了許多家庭墩弯。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一日培訓(xùn)有感
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 紅桂中學(xué) ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?丁瑞耘
? ? ? ? 昨日的兩場講座收獲甚多，老師已逾花甲寞射，但其聲音之激情語言之生動著實讓我們沉浸其中渔工，許多“接地氣”的案例讓我們受益良多。下午參觀了杭州市高級中學(xué)桥温，許濤校長的講話給我們留下了深刻的印象引矩。初見許校，其貌不揚策治，但他第一句話一開口便征服全場脓魏。旁征博引妙語連珠，詩詞歌賦信手拈來通惫，從他的話語中茂翔，我們可以感受到他為人的謙遜以及對杭高滿滿的驕傲與自信。
? ? ? ?第二日履腋，一改昨日的好天氣珊燎，陰雨連綿惭嚣，但絲毫沒有澆滅我們的學(xué)習(xí)熱情。一早我們便乘車來到著名的杭州西溪中學(xué)悔政，通過參觀校史館晚吞，了解了該學(xué)校的發(fā)展歷史。朱航校長從多個角度介紹西溪中學(xué)谋国，其中“晉級評價制度”讓我印象深刻槽地，該制度有效激勵學(xué)生的參與積極性，為自己的目標而努力芦瘾。
? ? ? 杭高與西溪中學(xué)都給我留下了深刻的印象捌蚊。這兩所學(xué)校都是歷史悠久，都與浙大有著淵源近弟，一脈相承缅糟。初中階段就經(jīng)常參與“走進浙大”的活動，這樣使得學(xué)生在每個階段都有自己的目標祷愉，能夠制定自己未來的計劃窗宦，有目標的努力對于一個學(xué)生的成長來說是非常重要的。
杭州市西溪中學(xué)之“家長沙龍”課程建設(shè)的實踐
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?東方學(xué)校
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 鄧淑華
? ? ? 今天去參觀了杭州又一著名中學(xué)—杭州西溪中學(xué)二鳄，參觀了校史館赴涵，了解了該學(xué)校的歷史文化，參觀了學(xué)校的心理室和了解了該心啻樱“家長沙龍”的課程體系句占。在“家長沙龍”這一環(huán)節(jié)讓我感觸最深的就是，一個孩子就健康與身邊最親近的人的心理有莫大的關(guān)系躯嫉，而很多時候我們自身或者我們的日常教學(xué)中或我們的學(xué)校中纱烘，很難得有見到如此規(guī)模和接近系統(tǒng)化的針對家庭和孩子的心理課程。如該校心理老師所言祈餐，她感謝這個職業(yè)擂啥，感謝學(xué)校開展心理教育課程的這個平臺，令她自己也在不斷的成長帆阳，不斷的更新自己的知識哺壶，幫助了更多的孩子與家庭，從一開始邀請的29個家長到后面每一次活動的“秒殺”蜒谤，課程體系的一次次完善到現(xiàn)在逐漸成熟的框架山宾，一直以來秉承著一顆對教育無悔付出的真心。這兩天的培訓(xùn)聽得最多的就是以生為本鳍徽，以人為本资锰，現(xiàn)代教育不再是單純的知識傳授，教師自身的地位由傳授者向引領(lǐng)者轉(zhuǎn)變阶祭，甚至結(jié)合心理學(xué)的角度绷杜，心理教育對象也擴大到家長家庭與孩子之間直秆。今天還聽了該中學(xué)朱航副校長的精彩講座，他給我們介紹了西溪中學(xué)的辦學(xué)宗旨鞭盟，評價文化圾结，班級文化還有學(xué)校的德育模式教學(xué)管理等等。突然間我覺得做老師不容易齿诉，做校長做教育家更不 容易筝野。不禁想到平時日常中自己的不足，如果我們也有一顆堅定奉獻的真心粤剧，每天用多一點點遗座，發(fā)揮出來的力量也會變得強大】“猓“當(dāng)你專注去做一件事情的時候，你就不會在乎任何時候”猛遍。希望我工作的的學(xué)校馋记，我自己，能進步每一天懊烤，堅持每一天梯醒，積極每一天。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 做智慧型班主任
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?東湖中學(xué) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 方曉梅
? ? ? ?很榮幸能夠來浙大參加班主任業(yè)務(wù)提高班腌紧，這兩天通過專家的講座和下校參觀學(xué)習(xí)茸习，使我受益匪淺，大開眼界壁肋，其中所感受最深的就是要做一名智慧型的班主任号胚。
? ? ? ?在以往的班主任工作實踐中，每天都感到很累很忙浸遗，同時心理也感覺很茫然猫胁，就像黃黎明老師所說的為學(xué)生操碎了心但還是不被部分學(xué)生理解，所以說做一名智慧型的班主任是多么的重要跛锌。
? ? ? ?班主任如何從繁忙的事物中解放出來呢弃秆？首先要探索班級管理的本質(zhì)，尋找班級管理的根髓帽，努力營造人人熱愛班級菠赚，人人管理班級的良好氛圍。為此郑藏，班主任要做到思維方式和管理行為兩個方面的轉(zhuǎn)變衡查。具體就是班主任從班級管理的“主宰者”轉(zhuǎn)變?yōu)榘嗉壒芾淼囊I(lǐng)者。 ? ?這一點译秦，我覺得今天早上參觀的西溪中學(xué)就做得非常好峡捡，它利用校史室击碗，與浙大深厚的地緣、人緣關(guān)系们拙，讓
西溪中學(xué)的學(xué)生稍途，從初一開始就走進浙大，了解浙大的歷史砚婆，了解浙大的文化和學(xué)習(xí)氛圍械拍，了解各種先進的實驗室。這種引領(lǐng)作用的效果遠遠勝于空洞式的說教装盯，讓孩子們從一開始進入中學(xué)就有明確的學(xué)習(xí)目標和動力坷虑，樹立正確的人生觀、價值觀埂奈。有一位考上浙大的大三學(xué)生回母校向師弟師妹傳授經(jīng)驗時不無感慨的說：就是學(xué)校的這一活動迄损，強烈地激發(fā)了他的求知欲望。此外账磺，班主任還要理解芹敌、尊重、寬容垮抗、關(guān)心每一個孩子氏捞。
