? ? 讀了蘇霍姆林斯基的這篇文章摘悴，給我最大的啟示就是峭梳，作為教師我們首先要制定遠(yuǎn)景計劃，然后再制定課題計劃和課時計劃蹂喻。
? ? 遠(yuǎn)景計劃是一個重要的努力目標(biāo)葱椭。它包括孩子在小學(xué)階段應(yīng)該讀的書，應(yīng)該達(dá)到的最低詞匯量口四，思維的提升情況孵运，師生共同參與制定的學(xué)習(xí)用具，小學(xué)期間將要組織參加的活動等等蔓彩。目標(biāo)制定好后治笨，我們每年都要翻閱，幫助我們審視自己是否達(dá)到粪小。
? ? 課題計劃一般是二到五節(jié)課能講完的，我的理解應(yīng)該是單元的計劃抡句。在這樣的計劃里探膊，我們不但要講教材上的知識，同樣對教材也要進(jìn)行再創(chuàng)造待榔、再加工逞壁，這樣才有意義。
? ? 課時計劃锐锣，那就是我們每一節(jié)課講課前的計劃腌闯，有的老師非常重視這個，寫出每節(jié)課要講課的詳細(xì)案例雕憔。這個固然好姿骏，最重要的，我們還是把遠(yuǎn)景計劃和課題計劃制作好以后斤彼，課時計劃就自然而然能夠水到渠成了分瘦。
