今天早上隔显，按照經(jīng)開區(qū)統(tǒng)一要求，來到陜師大進行校園招聘饵逐。
這是我第一次進師大新校區(qū)括眠，真的好大呀！對于整天因為學(xué)斜度ǎ基建窩在一棟樓里的我掷豺，如同劉姥姥進了大觀園捞烟，看看這塊草坪，覺得給我們學(xué)生做操場当船，很棒题画！看看那片樹林，腦補學(xué)生嬉戲期間的場景德频，也很棒苍息！
走了好遠(yuǎn)的路才越過圖書館，來到了招聘的廣場壹置。各學(xué)校都已拉開了陣勢竞思，根據(jù)招聘人數(shù)和專業(yè)的差異，桌前或長長的隊伍钞护，或門可羅雀盖喷，不一而足，相同的是都在瑟瑟寒風(fēng)中求賢若渴患亿！
xz和另外一位老師去面試传蹈，我在守攤、登記步藕。坐是坐不住惦界，即便不停地走動，腳也凍的麻木了咙冗！但是沾歪，這不就是工作嗎？
遞交簡歷的孩子基本都是師大研究生雾消，本科來自不同的學(xué)校灾搏，我不禁感嘆：名不見經(jīng)傳的學(xué)校要考上這所教育部直屬的師范類學(xué)校研究生也不容易吧！
中午十二點半立润，終于面試完一部分音樂學(xué)科狂窑，我們在大學(xué)某食堂就餐，接著又一次進入工作狀態(tài)桑腮。
下午主要是信息技術(shù)和心理健康學(xué)科泉哈。因著歷史原因沒能進入大學(xué)學(xué)習(xí)的我，所以滿懷著對研究生學(xué)歷的憧憬與向往破讨。
心理健康教育的孩子學(xué)習(xí)的都是理論丛晦，泛泛而談，特別是有些孩子提陶，缺乏準(zhǔn)確的表達烫沙。最好笑的是兩個孩子舉例說明自己是怎樣對學(xué)生輔導(dǎo)時，案例和步驟基本都一樣隙笆，讓人哭笑不得锌蓄。我就在想升筏，心理學(xué)是研究人的學(xué)科，理論和對人的觀察有機結(jié)合起來瘸爽，可能才會有能落地的做法仰冠。而對于這些孩子來說，缺乏實際操作蝶糯，空有理論是不夠的呢！
信息技術(shù)的簡歷看得我云里霧里辆沦，那些專有的名詞讓人陌生而迷茫昼捍。讓孩子們介紹自己專長自己作品，他們都能談出來肢扯，但是下一步在小學(xué)怎樣開展信息技術(shù)活動妒茬，他們又一次建立起空中樓閣！這時蔚晨，一位華東師范大學(xué)的女孩子脫穎而出乍钻。這位姑娘其貌不揚，談起自己設(shè)計铭腕、開發(fā)银择、實踐過的課程頭頭是道，最可貴的是她所講的來自上海學(xué)校最前沿的信息技術(shù)課程我們居然聽懂了累舷！她又拿出自己的電腦浩考，給我們展示自己的作品、課程等等被盈，其表達力析孽、執(zhí)行力、創(chuàng)新性只怎、準(zhǔn)備的充分性都讓她鶴立雞群袜瞬。我們?nèi)私粨Q了眼神，所有人雙眼中只有兩個字：滿意身堡！
相形之下邓尤，其他人都成了將就！這個孩子就成了我們這次招聘的首選之人盾沫！
我在心里暗暗想：陜師大碩士研究生也不賴裁赠，可是，讓華東師大把她們秒成渣渣赴精，應(yīng)該還是平臺不同佩捞，視野不同，境界不同蕾哟！怪不得大家都去北上廣一忱！自己自得其樂地比上不足比下有余的時候莲蜘，已經(jīng)是井底之蛙了！
我想回家告訴自己孩子：年輕時帘营，一定要去看看更大的世界票渠，不要囿于自己的小世界而滿足，世界那么大芬迄，一定要去看看问顷！哪怕我周游世界后選擇回來，那是我的選擇禀梳，而不是無奈地留守杜窄！
