在各大媒體紛紛報(bào)道臺(tái)風(fēng)要來啦，快回家躲起來啊這樣的氛圍下皱蹦，拆書幫的小伙伴們依然熱情不減，在臺(tái)風(fēng)來臨的前一天舉辦了一次新手拆書家的過級(jí)考核眷蜈。來圍觀的小伙伴頓時(shí)變成了高大上的評委啊有木有沪哺。
此時(shí)在看這一篇形散神也散的散文的你，可能會(huì)問端蛆，拆書幫凤粗？干嘛的酥泛，我只聽說過拆遷隊(duì)今豆。拆書？怎么拆柔袁，我只會(huì)撕書……
咳咳呆躲，那來聽我說說，據(jù)我所知捶索，拆書幫是一個(gè)由拆書法（即便簽讀書法）插掂、人、致用類讀書腥例，三要素組成的組織辅甥。
標(biāo)簽讀書法，指的是RIA讀書法燎竖。R是原文璃弄，你可以選取原書中特別觸動(dòng)你的某個(gè)片段；I是復(fù)述原文构回，你需要用自己的話解讀原文夏块；A分為A1和A2疏咐，A1是聯(lián)系過往經(jīng)歷，回想有沒有接觸過和書上提到的情況類似的經(jīng)歷脐供；A2是未來的行動(dòng)規(guī)劃浑塞，用原書片段給你的啟示，為解決自己生活中的問題制定具體的行動(dòng)規(guī)劃政己。
人酌壕，包括拆書家、拆書愛好者歇由、像我這樣的圍觀群眾仅孩。拆書家是經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練和考核、拆書技能過硬印蓖、同時(shí)能帶領(lǐng)大家一起拆書的人辽慕；拆書愛好者是想用拆書法或參加拆書活動(dòng)來提高自己的小伙伴；圍觀群眾是想了解拆書幫赦肃、拆書法溅蛉、拆書活動(dòng)等等訊息的小伙伴。有人在的地方就有活動(dòng)他宛，拆書幫的活動(dòng)有線上線下船侧，各式各樣，想知道的話以后慢慢介紹厅各。
致用類讀書镜撩，就是讀完可以拿來運(yùn)用到實(shí)際工作和生活中的讀書。
好啦队塘，介紹完基本情況袁梗，我要來說說臺(tái)風(fēng)來臨前那天的拆書活動(dòng)啦。這是我第三次參加南寧拆書幫的線下活動(dòng)憔古。
以我的經(jīng)驗(yàn)來看遮怜，參加拆書活動(dòng)會(huì)有以下收獲：1.認(rèn)識(shí)各路好玩有趣有料的多元達(dá)人。2.拆書法刷新認(rèn)知鸿市。3.拆書內(nèi)容充盈頭腦锯梁。
按照這個(gè)套路，我給大家將這些收獲一一道來焰情。
首先陌凳，認(rèn)識(shí)各路好玩有趣有料的多元達(dá)人。拆書活動(dòng)的經(jīng)典開場環(huán)節(jié)：每人用三個(gè)關(guān)鍵詞做自我介紹内舟。
由此我認(rèn)識(shí)了本次活動(dòng)的參與者：身為醫(yī)療從業(yè)者的思維導(dǎo)圖達(dá)人叮當(dāng)娟合敦、即將成為自駕游達(dá)人的基層公務(wù)猿樺樺、在學(xué)爸路上的三級(jí)拆書家為盼谒获、既是運(yùn)動(dòng)達(dá)人又是奶爸的口才很好很好的鎮(zhèn)謙蛤肌、審計(jì)兼舞蹈達(dá)人圓子壁却、拆書幫長老兼公務(wù)猿自然、在地鐵工作的行動(dòng)派成員阿米裸准、上管天下管地中間管空氣的公務(wù)猿楊楊是博物館愛好者展东、在電力系統(tǒng)管大數(shù)據(jù)的學(xué)正面管教的奶爸小雨、手機(jī)通訊達(dá)人兼正面管教講師秀秀炒俱、拆書幫南寧分舵舵主兔寶盐肃、拆書幫南寧分舵會(huì)員發(fā)展長老元寶。
怎么樣权悟，陣容是不是很強(qiáng)大砸王，而且每次參加活動(dòng)的人都不一樣噢。
其次峦阁，拆書法刷新認(rèn)知谦铃。自從認(rèn)識(shí)拆書幫之后，發(fā)現(xiàn)原來書還可以這樣讀榔昔。先是便簽讀書法讓我在業(yè)余學(xué)習(xí)中獲益多多驹闰，看書不再像以前一樣單向的輸入，而是思考并輸出撒会，寫下來或者說出來嘹朗，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，真正做到學(xué)以致用诵肛。后來參加線上的拆書訓(xùn)練屹培、線下的拆書活動(dòng)，每次都收獲很多新知怔檩。
最后重頭戲褪秀，當(dāng)天的拆書活動(dòng)，充盈頭腦珠洗。
此次活動(dòng)分為兩輪溜歪，第一輪是小雨拆《3-6歲孩子的正面管教》之建立日常慣例若专。秀秀拆《小強(qiáng)升職記》之自律并養(yǎng)成良好習(xí)慣许蓖。這兩位可謂是嚴(yán)謹(jǐn)理工派與激情文青派的典型代表。
平時(shí)在工作中管理大數(shù)據(jù)的小雨调衰，這次用邏輯清晰的思維膊爪，給大家介紹怎么給寶寶建立起按時(shí)睡覺的慣例，是不是有點(diǎn)反差萌嚎莉。拆的這一段文字米酬，給我們的啟示是讓寶寶有自主權(quán)，和寶寶一起商量制定睡覺的步驟和執(zhí)行方案趋箩。激發(fā)孩子的價(jià)值感赃额，讓孩子學(xué)會(huì)自己為自己負(fù)責(zé)加派。
而手機(jī)銷售行業(yè)的管理者秀秀，用熱情洋溢的語言跳芳，豐富幽默的例證芍锦，給大家介紹自律的方法，比如找到培養(yǎng)習(xí)慣的驅(qū)動(dòng)力飞盆、及時(shí)給自己獎(jiǎng)勵(lì)娄琉、找伙伴一起行動(dòng)等，得到大家的認(rèn)同吓歇。
因?yàn)槭沁^級(jí)考核孽水，所以現(xiàn)場的拆書家按照考核標(biāo)準(zhǔn)對他們的表現(xiàn)做了點(diǎn)評，比如說目標(biāo)要明確城看，環(huán)節(jié)要分明女气，可以用語言把各個(gè)環(huán)節(jié)隔開，先說提綱测柠，再依次解說內(nèi)容主卫，聯(lián)想過往經(jīng)歷的時(shí)候要做一些反思等等。這些建議不僅對拆書家考核有用鹃愤，對我們平時(shí)在工作中做匯報(bào)也同樣有用簇搅。
接著到第二輪，這一輪是比較有愛有溫度的一輪软吐。
小雨拆的是《正面管教》“贏得孩子”這一章節(jié)瘩将，他舉了一個(gè)例子，說有一次他孩子的玩具娃娃家被弄亂了凹耙，非常生氣姿现，覺得是奶奶弄亂的，于是對奶奶發(fā)脾氣打了奶奶肖抱，小雨作為爸爸看到寶寶的行為也很生氣备典。在這樣沖突的場景下，小雨用《正面管教》贏得孩子的方法和孩子溝通意述，同理孩子的感受提佣，詢問孩子的想法，得知小朋友生氣是因?yàn)橛X得娃娃沒有地方住了荤崇。他接納孩子的情緒拌屏，并和孩子一起想辦法解決問題。
在現(xiàn)場伙伴討論環(huán)節(jié)术荤，秀秀也聯(lián)系自己的過往經(jīng)歷舉了一個(gè)例子倚喂，說孩子有一次要求她第一個(gè)到學(xué)校接孩子放學(xué)，但因?yàn)槎萝囁Ъs了瓣戚，孩子很生氣端圈。然后秀秀用正面管教的方式和孩子溝通焦读，得知孩子要求媽媽第一個(gè)到，是因?yàn)橛X得這樣才代表愛和在乎舱权。
這兩個(gè)例子讓我們深深感嘆吨灭，孩子的精神世界是多么豐富、情感需求是這么的細(xì)膩刑巧。
接下來輪到秀秀拆書，秀秀的另一個(gè)身份是正面管教家長講師啊楚，這次她拆的環(huán)節(jié)是《正面管教》中的啟發(fā)式提問吠冤。她把正面管教的活動(dòng)融入到拆書活動(dòng)中，讓我們體驗(yàn)了一次正面管教課堂恭理。她引導(dǎo)大家做了一個(gè)“兇惡家長”與“和善家長”對待孩子的角色扮演游戲≌蓿現(xiàn)場的元寶扮演寶寶，八位小伙伴化身親爸親媽颜价，分別對寶寶演繹“兇惡的訓(xùn)斥孩子”與“和善的啟發(fā)孩子”的情景涯保。通過體驗(yàn)，大家深切體會(huì)到要和善的啟發(fā)孩子才能激勵(lì)孩子做好周伦。
同時(shí)秀秀還舉了一個(gè)自己的經(jīng)歷夕春，說如何使用“啟發(fā)式提問”解決她孩子不好好吃飯的問題，還組織大家討論专挪，直面親子關(guān)系等人際關(guān)系中的問題和解決方案及志。
總之，信息量特別大寨腔，要深吸好幾口氣才能消化完速侈。我也是回味了好多好多天，才寫完這篇記錄迫卢。但我收獲的啟發(fā)與提示倚搬，對我生活的改善可不是一篇文能描述完的噢。如果你也像我一樣熱愛學(xué)習(xí)乾蛤、熱愛生活每界，那來找拆書幫南寧分舵，我們一起拆書吧幻捏。
活動(dòng)結(jié)束后傍晚天空出現(xiàn)了美美的晚霞盆犁，臺(tái)風(fēng)來臨前的美麗，這么絢爛篡九，就像我們的活動(dòng)一樣，哈哈醋奠。元寶長老說要讓我們和晚霞融合榛臼。此記伊佃。
