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? ? ? ? 8月12日晚蛾狗，吃完晚飯，沏好一壺茶仪媒，打開手機CCtalk，開始了每周一次的定時學習谢鹊。
? ? ? ? 今晚是甘肅定西李家堡學區(qū)“陽光課堂”發(fā)起人邵錦堂校長陽光課堂的經(jīng)驗分享算吩，邵校長講得認真，大家聽得過癮佃扼，互動非常積極偎巢。這種邊聽課邊發(fā)表感想的形式正是一種新的學習方式。聽完課我感到非常詫異兼耀！
? ? ? 原因之一是压昼，邵校長這個年紀能走在教育創(chuàng)新的最前端求冷，不僅接受互加網(wǎng)絡學習這種新興事物，而且能帶領(lǐng)教師們積極參與進來共同發(fā)展窍霞，共同提高匠题，很有遠見卓識。
? ? ? 原因之二但金，邵校長懂得借助年輕教師的力量韭山，通過互加網(wǎng)絡，為年輕教師搭建快速成長的平臺冷溃。通過陽光課堂钱磅，讓教師的能量像太陽一樣發(fā)散出去，影響和帶動更多的學生似枕。實現(xiàn)資源共享和資源奉獻盖淡，是一位研究型、實干型和思考型好校長凿歼！
? ? ? 陽光課堂禁舷，顧名思義就是像太陽一樣無私地發(fā)熱發(fā)光，普照大地角角落落毅往。是互加網(wǎng)絡公益課程為教育的均衡發(fā)展提供了更大的可能性牵咙。? “陽光課堂”是雙師課堂，線上專業(yè)老師和線下助學老師相互合作的"1+ N教學模式”攀唯。即一名專業(yè)老師在一間教室授課,另外N名助學老師在N間教室管理教學現(xiàn)場,全程陪伴,實時助學洁桌。
? ? ? ? “陽光課堂”有效解決了小規(guī)模學校專業(yè)老師不足的問題,是保障農(nóng)村最弱勢群體的子女接受公平教育的新的突破口,是促進區(qū)域教育均衡發(fā)展的有力舉措。
? ? ? ? 這種教育形式的優(yōu)點在于節(jié)約資源侯嘀，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的效益最大化另凌。優(yōu)秀教師在線上授課，借助網(wǎng)絡戒幔，眾多端口的線下學習同時進行吠谢。助教線下陪護指導，減輕了備課壓力和教學壓力诗茎。而且工坊，中國地大物博，人口眾多敢订，有各方面才能的教師分布在祖國各地王污。而通過網(wǎng)絡，就可以將這些優(yōu)質(zhì)資源聚攏到一起楚午，發(fā)揮最大效用昭齐。
? ? ? ? 陽光課堂普及的困難也是存在的。首先網(wǎng)絡要暢通無阻矾柜；其次阱驾，需要多媒體器材就谜。對于農(nóng)村學校來說，這也算是一種困難里覆。當然丧荐，如果每個學生手中都有一個ipad效果更好！
? ? ? ? 我是互加網(wǎng)絡里的一顆小小的新芽租谈。我希望自己能快速成長篮奄，快速提高，快速發(fā)展割去。我相信窟却，在這個網(wǎng)絡大花園里，我遲早也會成為一朵待放的花苞呻逆！
搗練子.感秋
文/吳秀艷
秋月夜夸赫，
小荷塘。
柳岸河堤納晚涼咖城。
幾縷清寒撩秀發(fā)茬腿，
漫吟歲染鬢頭霜。
