今天是第26期導(dǎo)師班第一天的課程笨腥，又是收獲滿滿的一天！上午一個學(xué)員分享案例馒吴，院長通過底層邏輯扎运、實(shí)操流程、舉一反三來給我們逐步講解饮戳，讓我更加清晰自己的家庭狀況豪治，感恩院長創(chuàng)辦心理學(xué)的生活化課程，讓我不斷的調(diào)整著自己的認(rèn)知扯罐，充盈著自己负拟。
因?yàn)榇髢鹤雍桶职值年P(guān)系不好，爸爸是個不注重說話方式和表達(dá)方式且不自知的人歹河，前些天還和大兒子干仗了掩浙，正是院長口中的“惡心人”的爸爸和老公，我要和大兒子統(tǒng)一戰(zhàn)線秸歧，把爸爸當(dāng)作教材提升大兒子和惡心的人相處的能力厨姚，利用區(qū)分技術(shù)引導(dǎo)孩子他是惡心爸爸的說話方式和語氣而不是爸爸這個人，調(diào)整大兒子的認(rèn)知——這個世界不是為咱自己定制的键菱，不是咱高興了就艷陽高照谬墙，不高興了就陰雨連綿，注定有人喜歡咱，有人不喜歡咱拭抬，有些人會用咱喜歡的方式和咱交往部默，有些人會用咱不喜歡的方式和咱交往，如果交往是必須的造虎，咱都得接得住傅蹂，這是咱努力的方向。
決定了不離婚累奈，就把那個惡心的人當(dāng)作教材當(dāng)成修運(yùn)的開始贬派！
決定了不放棄孩子，就把他還活著當(dāng)作修運(yùn)的開始澎媒！
認(rèn)當(dāng)下的命搞乏，修未來的運(yùn)。
