按孩子成長階段的不同特征而施教

人類的本能遠(yuǎn)大于我們所表現(xiàn)的，一個(gè)生命有極其豐富的學(xué)習(xí)能力，如果有計(jì)劃的加以激發(fā)肃续，下一代就可能有一個(gè)又一個(gè)了不起的人物出現(xiàn)。

近年的科學(xué)研究不斷證明：孩子越小叉袍，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)始锚，下面說一說0-12歲需要注意的部分：

0~6歲這個(gè)階段，基本上以家庭為主的幼教喳逛，是右腦學(xué)習(xí)瞧捌，感性學(xué)習(xí)，屬于直覺式的訓(xùn)練润文，也就是潛意識(shí)能力的訓(xùn)練姐呐，6歲以后是左腦學(xué)習(xí)，也就是理性學(xué)習(xí)典蝌，是意識(shí)能力的訓(xùn)練曙砂。

6歲前的孩子不在乎重復(fù)及單調(diào)，本身豐富的想象力可以使單調(diào)的信息變?yōu)橛腥さ臇|西骏掀，他全然不介意每天都聽同一個(gè)故事鸠澈，雖然他對內(nèi)容已經(jīng)滾瓜爛熟，甚至在家長說錯(cuò)時(shí)會(huì)馬上糾正截驮，家長在說這類故事的時(shí)候笑陈，可以觀察到孩子神情的投入及眼神的不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，那是孩子在腦中運(yùn)用想象力的表現(xiàn)葵袭。這個(gè)時(shí)候的孩子主要以感受來感知外在的世界涵妥，幻想力非常強(qiáng)。

6-12歲這段時(shí)間坡锡，6歲之后孩子開始較多的用左腦學(xué)習(xí)蓬网，以下是一些該注意的事項(xiàng)窒所。

第一、讓孩子認(rèn)識(shí)自己的感覺帆锋，接受自己的情緒吵取，對孩子下一階段的認(rèn)知學(xué)習(xí)十分重要，訓(xùn)練孩子對事物的整體吸收和創(chuàng)作力窟坐。在咱們系統(tǒng)里針對青少年的心煜仁演講與口才課程海渊，在這個(gè)領(lǐng)域做得非常專業(yè)绵疲，特別有助于孩子的心智成長哲鸳。

第二、事情的道理需要推論思考盔憨，這是左腦的工作徙菠，孩子在6歲之后開始發(fā)展左腦學(xué)習(xí)，因此對6歲以下的孩子講道理是沒有用的郁岩，教導(dǎo)6歲以下的孩子做一些事應(yīng)該強(qiáng)調(diào)其中的快樂婿奔，開心的感覺，這個(gè)時(shí)候孩子才能聽進(jìn)去问慎，再強(qiáng)調(diào)什么是對他最好的萍摊，幫助他培養(yǎng)出紀(jì)律性。6歲以上的孩子要教他明白事情的邏輯如叼，這當(dāng)然需要做適當(dāng)?shù)挠?xùn)練冰木，讓孩子一步一步的培養(yǎng)出好的抽象思考能力。

第三笼恰，孩子的神經(jīng)元所組成的連接網(wǎng)絡(luò)也就是智力踊沸，比成年人的強(qiáng)很多，但表達(dá)能力比成年人弱很多社证。

孩子能夠感受和洞察到事情的存在逼龟，例如家長之間的不和憂慮等，但是如果家長不提追葡，甚至蓄意隱瞞事情腺律，孩子便會(huì)以為事情不能提出來討論，事實(shí)上他也欠缺做好討論的表達(dá)能力宜肉，于是在心里做出一些錯(cuò)誤的判斷疾渣，產(chǎn)生一些錯(cuò)誤的信念，價(jià)值觀和行為崖飘，這可能對他一生都有不良影響榴捡，家長如果能明白這一點(diǎn)，就應(yīng)該盡量不隱瞞事情朱浴，抱著無事不能談的態(tài)度吊圾，同時(shí)家長應(yīng)該明白孩子的表達(dá)能力弱达椰，與孩子談話時(shí)不代替孩子說話，而是幫助孩子正確的表達(dá)出內(nèi)心的意思项乒。

第四啰劲，孩子需要學(xué)習(xí)禮貌，給孩子足夠的活動(dòng)空間檀何，容許他有大量的活動(dòng)蝇裤，也就是玩耍使他的腦力有充分的發(fā)展，這很重要频鉴，但同時(shí)孩子也需要學(xué)習(xí)禮貌栓辜，懂得和其他人相處時(shí)的儀態(tài)，因此家長應(yīng)該教孩子學(xué)會(huì)在某些時(shí)候安靜的坐下來談話垛孔，鼓勵(lì)孩子說出來藕甩。

教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)禮貌很對很多家長來說是件困難的事情，這是因?yàn)榻虒?dǎo)時(shí)家長忽略了一個(gè)很重要的因素周荐，如果孩子被引導(dǎo)狭莱，學(xué)習(xí)禮貌就等同于放下讓他玩耍和活動(dòng)的想法，孩子是不會(huì)聽從的概作，就算安靜一會(huì)兒也會(huì)再次吵鬧腋妙，因?yàn)樗X子里的預(yù)設(shè)，認(rèn)為玩搜堕牛活動(dòng)比學(xué)習(xí)禮貌有更大的價(jià)值骤素，但是如果能保持玩耍活動(dòng)的可能同時(shí)讓孩子懂得瘩扼，如果要與人相處的更好谆甜，有的時(shí)候需要能夠坐下來順暢的表達(dá)，這樣孩子就有了集绰，既可以玩斯嫒瑁活動(dòng)又可以以禮貌而得到尊重接受和肯定兩個(gè)價(jià)值，孩子就會(huì)愿意接受玩耍栽燕，而學(xué)習(xí)禮貌這件事了罕袋。所以做游戲是很好的途徑。

還需要注意不要忘記孩子難以長時(shí)間將注意力放在一件事情上面碍岔，所以要設(shè)計(jì)好一次安靜的談話浴讯，需要將談話控制在比較短的時(shí)間，尤其在最開始這樣要求孩子的階段蔼啦，而且家長應(yīng)該注意所有對孩子的引導(dǎo)和安排榆纽，動(dòng)機(jī)不要出于證明孩子做不到的結(jié)果，而是要處以證明孩子做得到的結(jié)果，從而鼓勵(lì)他奈籽。

第五饥侵、孩子活動(dòng)時(shí)間的運(yùn)用也需要注意，現(xiàn)在的家庭生活比以前富裕的多衣屏，可能是出于安全的考慮躏升，很多家長希望孩子留在家里，可以有電視狼忱，電腦和手機(jī)的陪伴膨疏，孩子的確應(yīng)該從小便懂得使用這些電子產(chǎn)品，里面有應(yīng)有的價(jià)值钻弄，可是這些電子產(chǎn)品不應(yīng)占據(jù)孩子活動(dòng)時(shí)間的大部分佃却，因?yàn)楹⒆有枰芏嗖煌拇碳ひ蛩兀饪窟@些是不夠的斧蜕。

鼓勵(lì)孩子與其他孩子在一起玩耍双霍，這樣可以學(xué)到與人溝通砚偶，建立人際關(guān)系批销，自我價(jià)值評判，取得支持化解矛盾染坯，建立和諧關(guān)系的方法均芽。孩子參加野外活動(dòng)可以學(xué)到照顧自己解決困難，利用環(huán)境條件互相幫助提高自信心单鹿，認(rèn)識(shí)大自然的方法掀宋，孩子參觀博物館，動(dòng)物園仲锄，工廠劲妙，電視臺(tái)等可以充實(shí)人生知識(shí)，孩子參觀敬老院儒喊，孤兒院镣奋，農(nóng)場，醫(yī)院等怀愧，可以幫助他們在感性方面成長侨颈，這些是在家中面對著電視，電腦手機(jī)無法學(xué)到的芯义，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與其他孩子玩耍和參加課外活動(dòng)哈垢，這樣做還能減少孩子帶給家長的煩惱。