第二次看拆書認知篇惨驶，為啥要第二次看了白热？最直接的原因是因為有一些資源第一次看的時候沒有記起來，所以才有想起再看一次粗卜。跟第一有一點不一樣這次我選擇很認真的看并且記錄下來屋确。
????????首先這一節(jié)的核心就是解釋什么是拆書：拆書是為了提高閱讀的ROI(ROI也可以簡單的理解為閱讀的投入和輸出比，簡單解釋就是提高閱讀的效率)续扔。個人認為可能每個人都有多年的閱讀習慣攻臀，可能每個人都有自己的閱讀方式纱昧，我們要做的是經(jīng)量去學習別人總結(jié)的閱讀經(jīng)驗來完善自己的閱讀方式以達到一個最好的閱讀效果刨啸。本節(jié)還對比提出了不拆書和拆書的閱讀區(qū)別，但是要達到這種效果需要長時間的積累识脆，我們應該養(yǎng)成一種閱讀習慣已達到這種積累设联。
? ? ? ? 如果拆書是為了更好的閱讀加匈，那閱讀的意義又是為了什么了？本小節(jié)分別從感性的快樂和知性的快樂兩個方面回答了閱讀的意義仑荐。(也讓我第一次理解并認同了這兩個詞的意義)。另外也分別從實用價值纵东、認知價值和情緒價值三種價值來回答這個問題粘招。個人認為閱讀(讀書)最大的意義在于改變我們的行為，可以舉出很多例子這里我不舉例只發(fā)表個人觀點偎球。
? ? ? ?既然我們明白了閱讀的意義洒扎，并認可了閱讀的意義，那又有多少人又堅持閱讀的習慣了衰絮？在當今這個課(工)外活動如此多的當下袍冷，應該只有很少人有閱讀的習慣吧。為啥了猫牡，因為人天生就不是讀書的料胡诗，說白了讀書(閱讀)很累遠遠比看電視、玩游戲等等累淌友。而且即便你克服總總困難靜下心來看也會有讀的慢煌恢、忘得快、讀不進去等等痛點震庭。這些痛點也會讓你堅持不下來瑰抵。本小節(jié)只提出這些疼點，并沒有給出具體的解決方案器联，方案在后面的章節(jié)會講到二汛。
