? ? ? 清晨料皇，忙完辦公室一個文件就聽見早讀鈴聲響了啥辨，快步跑向教室涡匀，教室內(nèi)卻是一片喧嘩聲，尤其是小澤直接趴了地上溉知，真是讓人氣不打一處來陨瘩，再次嚴(yán)厲地跟這群孩子講了講早讀午讀應(yīng)該怎么做腕够，估計我生氣的樣子暫時震住了他們，午讀的時候紀(jì)律特別好舌劳，我過去的時候孩子們在教室內(nèi)安安靜靜地寫今天剛學(xué)的字帚湘，心中暗喜——孺子可教也。
? ? 孩子們寫完作業(yè)后甚淡，我坐在教室后面給他們批作業(yè)大诸，小澤坐在我身邊（由于他上課總是打擾別人，所以班主任給他調(diào)了自己一個座位）贯卦，我批完一本资柔，小澤就給我整理一本，我笑著對他說：“這么有眼力勁撵割，真是個好孩子贿堰，要是你上課也認(rèn)真聽講就好了！”他害羞地也笑了啡彬。
? ? 下課后羹与，小澤跟我說他有倆個媽媽，兩個爸爸外遇，倆個姥姥注簿，倆個姥爺，倆個妹妹跳仿，我心里很驚訝诡渴，原來問題孩子的背后有這樣一個問題家庭，不過我故作羨慕的表情說：“哇菲语，你真幸福妄辩，你比別人擁有更多的愛！”他又笑了山上！
? ? ? 我能感覺到眼耀，我對他的鼓勵讓小澤信任我，愿意對我打開心扉佩憾，他雖然依舊調(diào)皮哮伟，管不住自己，但我相信每個孩子都是一個可愛的天使妄帘，讓我們好好幫助他們楞黄，不讓他們受到更多的傷害！
