1.你是否會(huì)設(shè)置“副班長”和“班級(jí)智囊團(tuán)”？如果設(shè)置啄骇，你將如何借助他們更好地建設(shè)班級(jí)呢痴鳄？
2.為閉學(xué)典禮出謀劃策。（寫下二期班訓(xùn)營閉學(xué)典禮策劃缸夹，想以什么形式呈現(xiàn)痪寻？突出什么主題？包含什么要素虽惭？）
1.你是否會(huì)設(shè)置“副班長”和“班級(jí)智囊團(tuán)”橡类？如果設(shè)置，你將如何借助他們更好地建設(shè)班級(jí)呢芽唇？
我會(huì)給班級(jí)設(shè)置"副班長"和"班級(jí)智囊團(tuán)"
我先談一下顾画，我覺得設(shè)置"副班長"和"班級(jí)智囊團(tuán)"的好處：
1.培養(yǎng)人才取劫，迭代不斷層
可以在班級(jí)中進(jìn)一步挑選出有意愿有能力的人，通過在值月團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行打磨研侣，既可以帶動(dòng)班級(jí)內(nèi)戰(zhàn)友主動(dòng)向上的積極性（主動(dòng)要求積極進(jìn)步的人可以有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)入核心團(tuán)隊(duì)）谱邪，也可以保證在后續(xù)的值月團(tuán)隊(duì)更迭中不會(huì)出現(xiàn)斷層（在沒有人積極報(bào)名的時(shí)候，副班長和智囊團(tuán)可以直接成為值月生和志愿者）庶诡；
2.思想碰撞
可以幫助提供更多的思想閃光點(diǎn)惦银，在同一個(gè)問題上，可以學(xué)習(xí)5班設(shè)置“藍(lán)軍”末誓，盡量在討論時(shí)就把反對(duì)意見考慮進(jìn)去扯俱。
3.監(jiān)督
可以起到互相監(jiān)督的作用。值月團(tuán)隊(duì)不能成為一言堂喇澡，要吸納更廣泛的聲音迅栅，設(shè)置"副班長"和"班級(jí)智囊團(tuán)"，可以對(duì)值月團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)行考評(píng)并提出可行性意見晴玖，可以形成互相借鑒和監(jiān)督的良性循環(huán)读存。
再談如何建設(shè)班級(jí)：
班級(jí)77個(gè)人，原有規(guī)定下窜醉，班長1名+值月生1名+志愿者7名的配置，是能夠維持班級(jí)的正骋兆唬活動(dòng)的榨惰，比如作業(yè)雨和點(diǎn)評(píng)的信息收集等，這些都是被動(dòng)的工作静汤。
如果想要把班級(jí)一直活躍下去琅催，還需要和智囊團(tuán)一起提出新方案，比如活躍班級(jí)氣氛虫给，班級(jí)定位的修正與實(shí)現(xiàn)藤抡，值月小組工作評(píng)定，遇到班級(jí)需警覺問題時(shí)如何及時(shí)修補(bǔ)等等抹估。
七年的時(shí)間不短缠黍，如果只是提交作業(yè)點(diǎn)評(píng)作業(yè)，其實(shí)粘粘度和持久度都不夠药蜻，這就需要值月團(tuán)隊(duì)和智囊團(tuán)的共同努力瓷式，來提前幫助戰(zhàn)友們想好渡過難關(guān)的解決辦法，一起走過七年语泽。
2.為閉學(xué)典禮出謀劃策贸典。（寫下二期班訓(xùn)營閉學(xué)典禮策劃，想以什么形式呈現(xiàn)踱卵？突出什么主題廊驼？包含什么要素？）
這個(gè)話題我們?nèi)齻€(gè)死黨商議了過，覺得開班典禮的策劃方案也可以應(yīng)用到閉學(xué)典禮中來妒挎，有始有終绳锅。
1.呈現(xiàn)方式：每個(gè)人的短視頻剪輯成長視頻（統(tǒng)一橫屏或者豎屏）
2.突出主題：一切過往，皆是序章饥漫。我們班訓(xùn)營結(jié)束了榨呆，但是我們新的征程才剛剛開始，班訓(xùn)營是理論訓(xùn)練庸队，我們馬上就會(huì)投入實(shí)戰(zhàn)积蜻，忐忑不安和躊躇滿志的混合感。
3:包含要素：①開場(chǎng)視頻 ②學(xué)長學(xué)姐點(diǎn)評(píng)總結(jié) ③優(yōu)秀組員評(píng)選 ④校長寄語
