? 這個(gè)暑假我參加了興成長(zhǎng)互加計(jì)劃cctaik的網(wǎng)上直播課程學(xué)習(xí)，感覺(jué)這是一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)黍聂，這是一個(gè)同伴互助的學(xué)習(xí)群體躺苦，這是一個(gè)可以深度思考和行動(dòng)的社區(qū)。興成長(zhǎng)帶領(lǐng)我走進(jìn)了一片新天地产还。在這片天地里匹厘，我開(kāi)闊了視野。我看到了許許多多為教育事業(yè)默默耕耘的優(yōu)秀教師脐区。他們講述著各自的教育故事愈诚、分享自己獨(dú)特的教育理念、他們心懷世間大愛(ài)，用愛(ài)去教育炕柔、用心去做教育酌泰。和許多慕課和專(zhuān)題教程不同，興成長(zhǎng)不僅教授知識(shí)匕累，更多的是進(jìn)行名師引領(lǐng)陵刹、同伴互助和個(gè)人實(shí)踐反思，在知識(shí)交流中讓我們教師真正獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)欢嘿，感覺(jué)打破了孤立的學(xué)習(xí)衰琐、打開(kāi)了思維的邊界、打通了專(zhuān)業(yè)提升的通道炼蹦。
? ? 良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)羡宙、不斷完善自身的需要。當(dāng)今社會(huì),一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想掐隐、 教學(xué)觀念, 掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段, 熟練運(yùn)用信息工具 (網(wǎng)絡(luò)辛辨、 電腦) 對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織瑟枫、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān) 護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)斗搞。這些 素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信 息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
? ? ? ? 通過(guò)向梁校長(zhǎng)慷妙，王思思與朱思思等人的學(xué)習(xí)僻焚，讓我明白信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的膝擂，合作的教學(xué)模式虑啤，由于其視聽(tīng)結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬架馋、反饋狞山、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力叉寂，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人萍启，做到自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)屏鳍。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)勘纯、正確地使用多現(xiàn)代化手段來(lái)輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣钓瞭，突破教學(xué)難點(diǎn)驳遵，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。
? ? ? 傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)山涡，黑板加粉筆堤结。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn)唆迁，沒(méi)有那么形象竞穷、生動(dòng)唐责、具體。學(xué)生起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味来庭，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性穿挨。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂月弛，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言科盛、聲音帽衙、圖象、文字贞绵、動(dòng)畫(huà)厉萝、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的榨崩、圖文并茂的谴垫、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足母蛛，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解翩剪、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)彩郊，化抽象為具體前弯，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)秫逝、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái)恕出，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)违帆、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體浙巫，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率刷后。
? ? ? ? 總之狈醉，“興成長(zhǎng)計(jì)劃”在陪我成長(zhǎng)、進(jìn)步惠险。她苗傅，成了我教育教學(xué)成長(zhǎng)中的良師益友；她班巩，是一張?zhí)葑釉剑屛遗实堑搅艘粋€(gè)新的高峰嘶炭；她，為我的教育教學(xué)注入“活水”逊桦。
