自信的孩子，將來(lái)的生活品質(zhì)會(huì)更高吧享，有心理學(xué)家認(rèn)為魏割，孩子的自信，是對(duì)自己作為一個(gè)人的價(jià)值的肯定钢颂，從根本上講是來(lái)自父母無(wú)條件的愛和科學(xué)的教育理念钞它。

什么是無(wú)條件的愛？

就是指不管孩子健康還是病弱、漂亮或是丑陋遭垛、成績(jī)好還是成績(jī)差尼桶，父母都會(huì)永遠(yuǎn)愛著他們。

有父母的愛在后面支撐锯仪，孩子在外面不管遇到了什么疯汁，都無(wú)所畏懼：“我爸媽愛我，肯定我卵酪』衔茫”他們心里會(huì)非常踏實(shí)，知道自己擁有取之不盡的力量溃卡，可以面對(duì)整個(gè)世界溢豆。

而作為父母的我們經(jīng)常在愛上無(wú)形地附加上一些“條件”：“只要你考班級(jí)前三名，我就給你買玩具”“你要是再哭瘸羡，媽媽就不要你了漩仙！”

這會(huì)讓孩子認(rèn)為愛他是有條件的，從而缺乏自信犹赖，并且父母更關(guān)注這些條件的結(jié)果队他，而忽略了過程，沒有尊重和理解孩子峻村。

其實(shí)孩子的求學(xué)之路是一個(gè)漫長(zhǎng)且艱苦的過程麸折，在這個(gè)過程他難免會(huì)遇到各種困難和挫折，他的學(xué)習(xí)信心也會(huì)不時(shí)地受到挑戰(zhàn)粘昨，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)義不容辭地培養(yǎng)和保護(hù)他的自信心垢啼。

那么如何培養(yǎng)孩子們的自信心呢？
1 尊重使孩子自信

自信张肾，來(lái)自自尊芭析。要想孩子自信，首先父母要尊重他吞瞪，并且?guī)椭⑵鹫娴淖晕艺J(rèn)識(shí)馁启。告訴孩子，不要因?yàn)榕c別人的長(zhǎng)處比較而自卑芍秆，要讓孩子意識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體惯疙，都擁有自己的閃光點(diǎn)。

也許孩子學(xué)數(shù)學(xué)不開竅浪听，但是他人緣好螟碎，有領(lǐng)導(dǎo)才能；也許孩子作文不行迹栓，但是他畫畫好掉分，有藝術(shù)細(xì)胞俭缓；也許孩子不善表達(dá)，但是他體育好酥郭。

家長(zhǎng)要幫助孩子找到他的長(zhǎng)處华坦，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他的長(zhǎng)項(xiàng)得以發(fā)揮，從而確立他的自信不从。

2 適當(dāng)?shù)刭澷p使孩子更自信

每一個(gè)人在心理上都有獲得肯定與贊賞的需要惜姐，如果一個(gè)孩子感到自己是被別人賞識(shí)的，自己對(duì)別人來(lái)說是重要的椿息、有意義的歹袁，那么他就會(huì)自然而然地產(chǎn)生愉悅的、自我肯定的感覺寝优。

孩子心智發(fā)育尚不成熟条舔，常常根據(jù)別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，尤其是父母和老師的評(píng)價(jià)來(lái)給自己定位乏矾。

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3 信任使孩子更自信

做父母的常常會(huì)有意無(wú)意否認(rèn)孩子的感覺吟温，說出不信任孩子的話語(yǔ)序仙。

孩子說太熱了，不想穿外衣鲁豪，我們會(huì)斥責(zé)孩子：熱什么熱潘悼？媽媽一點(diǎn)都不熱。孩子想幫忙端盤子爬橡，媽媽馬上說：“你端不穩(wěn)的治唤，看把盤子給打了〔谏辏”如果孩子抱怨功課難宾添，我們會(huì)說：“怎么別人會(huì)做就你不會(huì)？你一定是上課沒有好好聽講÷粕拢”

父母在孩子小時(shí)候一再否定孩子的想法做法粱锐，就把孩子的自信心和獨(dú)立性一點(diǎn)一點(diǎn)地扼殺掉了。

所以扛邑，作為父母怜浅，要信任孩子的感覺和判斷。如果孩子說熱不肯穿外衣蔬崩，那么摸摸孩子的小手是不是很熱恶座。可以替他拿著外衣沥阳，等到他需要的時(shí)候再給他穿上奥裸。他覺得課程太難，和他一起分析難在什么地方沪袭，找到癥結(jié)湾宙，幫孩子解開。這樣孩子會(huì)有種被信任的感覺冈绊，才會(huì)越來(lái)越自信侠鳄。

4 盡量幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)

有研究表明，成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生一半以上充滿自信死宣，成績(jī)差的學(xué)生接近90%缺乏學(xué)習(xí)自信心伟恶。父母無(wú)法在學(xué)校里幫助到孩子，而課堂老師無(wú)法照顧到每一個(gè)學(xué)生毅该，成績(jī)并不突出的孩子不容易受到老師的“關(guān)照”博秫，進(jìn)而失去信心和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

我們的家長(zhǎng)總是在羨慕“別人家的孩子”眶掌。那么大家有沒有想過自己家的孩子為什么不行挡育？

其實(shí)在一二年級(jí)的時(shí)候，班里孩子大多數(shù)孩子的水平不會(huì)差的太多朴爬〖春考試全班大部分都在90分以上。那是因?yàn)閱⒚傻恼n程難度是考慮到全局的水平召噩，是為了讓孩子打下基礎(chǔ)母赵。

但你會(huì)發(fā)現(xiàn)，三年級(jí)是孩子成績(jī)分水嶺具滴，學(xué)習(xí)好的孩子會(huì)更有自信心凹嘲，因?yàn)槔蠋熆倳?huì)表?yè)P(yáng)，成為別的同學(xué)的偶像构韵，自然學(xué)得越來(lái)越好周蹭；而成績(jī)差的孩子往往越來(lái)越難跟上趋艘。

是因?yàn)闊o(wú)論同學(xué)，老師谷醉，甚至是父母本人致稀，都會(huì)給孩子扣上“差生”的帽子，將孩子的自信心掃地出門俱尼。于是孩子心理會(huì)形成一種“反正我是差生抖单，學(xué)不好也是應(yīng)該的”這種叛逆心理。導(dǎo)致無(wú)論是成績(jī)遇八，還是在學(xué)校的人緣兒都越來(lái)越差矛绘，成為班里的“吊車尾”，其實(shí)歸根結(jié)底是“自信心”的丟失刃永！

更值得引起家長(zhǎng)們注意的是货矮，這種在童年時(shí)對(duì)孩子們的造成的“人格設(shè)定”，很容易對(duì)孩子造成心理陰影斯够，甚至對(duì)未來(lái)的生活產(chǎn)生很大的負(fù)面影響囚玫。

為了避免一步差，步步差读规，家長(zhǎng)應(yīng)該有緊迫感抓督，對(duì)孩子學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng)不容忽視。