? ? ?聽了羅輯思維有一期的節(jié)目诅需，羅胖說學習就是脫離舒適區(qū)，要主動應對各種不會荧库、不熟悉堰塌，以及由此帶來的焦慮、不安和窘迫分衫，學習本身不會是一件舒適的事情场刑。學習環(huán)境很重要，你需要一個讓自己脫離舒適區(qū)的環(huán)境或氛圍，它不指窗明幾凈的教室牵现，或擁有大量資源的圖書館铐懊，而指環(huán)境中的一種及時反饋機制，不論你做什么瞎疼，一個動作科乎、行為之后，馬上就有人或其他機制來評測你動作是否標準贼急，告知你行為后果以及影響茅茂。
? ? ?反思，其實在外界條件不具備的時候太抓，這個反饋機制可以由自己構建空闲，使用各種APP，各種即時通信技術自然會把反饋傳達給你走敌，比如寫書碴倾，你只要線上發(fā)文，如果有吸引力掉丽，自有人跟帖跌榔、留言，自有編輯捶障、出版商聯(lián)系矫户；再如你跑步，載一個APP残邀，加入一個跑步群，或者線上馬拉松柑蛇，按時完成任務，獲得勛章；再如扇貝英語的打卡計劃帚豪、對賭條約紫皇、保證條約，以獎賞貝殼的形式鼓勵完成任務盆耽，都是對學習的一個反饋蹋砚。但是有一個問題，這些只能讓你堅持做摄杂，有量不一定有質(zhì)坝咐，如果你是堅持待在舒適區(qū)，轉(zhuǎn)換風格析恢， 不去挑戰(zhàn)墨坚，增加難度，可能也不屬于學習的范疇映挂，自身并沒有因此提高泽篮，而容易產(chǎn)生一種努力無效的感覺盗尸。
? ? ?羅胖引述《淺薄》里的話討論了“互聯(lián)網(wǎng)時代爆炸式的訊息反而會讓人越來越淺薄”這一論點、互聯(lián)網(wǎng)營銷利用各種“標題黨”后的超文本鏈接吸引眼球帽撑，人們快進快出泼各，大腦只是在不斷地做選擇，加深固有認知亏拉，大腦負責學習扣蜻、記憶的區(qū)域并未激活，這樣的結(jié)果大抵就是呢专筷，人會變得既固執(zhí)又淺薄弱贼，很難以置信，對不對磷蛹。但是互聯(lián)網(wǎng)讓資訊的全方位傳播成為可能吮旅，它只是人們使用訊息的工具，不是讓人變得淺薄的元兇味咳，人創(chuàng)造工具庇勃，工具反過來塑造了人，或許這句話可以這么理解槽驶，社會中的一部分人在創(chuàng)造工具塑造社會中的另一部分人责嚷，前一部分人拓展學習，改進工具掂铐，后部分人坐在工具上呼呼大覺罕拂，縱情享樂。但是辯證地看全陨，前后是互為條件的爆班，前者通常被人們稱為科技、時代進步的前驅(qū)辱姨，他們的宗旨在于造福人類柿菩，提高大眾的生活質(zhì)量。他們兢兢業(yè)業(yè)雨涛、毫不懈怠的精神可貴枢舶，但不能用前驅(qū)的標準來要求每一個人，畢竟人人燃燒自己做貢獻替久，這世界就成火爐了凉泄。
? ? ?扯遠了，不能要求每個人做前驅(qū)蚯根，但是前驅(qū)的學習精神和方法是值得借鑒的嘛旧困，他們的學習方法不是捷徑，學習也沒有捷徑可言，智商在人群中是正態(tài)分布的吼具，作為中間智力的絕大多數(shù)僚纷，學習方法就是脫離舒適區(qū)，不斷刻意練習練習再練習拗盒，聽起來真的很簡單怖竭。好吧，即便做不了前驅(qū)陡蝇，也要立志做個高手吧痊臭。
