一、IQ有密碼嗎

在電影《天下無賊》中范偉飾演的劫匪說：“IC、IP挺益、IQ卡帅韧，通通告訴我密碼×土ィ“該片段給觀眾帶來快樂的同時也自動完成了一次智商測試。一般情況，提到智商必定繞不過物理學(xué)家愛因斯坦的智商魏保，哪個機(jī)構(gòu)、什么時候摸屠、用什么表格給愛因斯坦測的智商谓罗？迷霧重重。

愛因斯坦的智商還好季二，在斯坦福-比奈量表1916年誕生時他還在世檩咱，當(dāng)你看到列奧納多·達(dá)·芬奇（Leonardo da Vinci，1452－1519年）智商180時胯舷，閃過一絲疑惑嗎税手？1916年前已過世天才的智商怎么測出來的，而那之前的普羅大眾的智商為什么缺失需纳？

二芦倒、智商的來由

1905年，法國心理學(xué)家A?比奈和醫(yī)生T?西蒙為了篩選普通課堂未成功的兒童不翩，以表明這些孩子需要某種特殊形式的教育兵扬，制定了首份比奈量表麻裳。美國心理學(xué)家亨利·戈達(dá)德 （Henry Herbert Goddard ）把比奈量表引進(jìn)美國德初衷是識別“輕度心智缺陷”以下的人。

美國心理學(xué)家路易斯·特曼（Lewis?Terman）對比奈量表進(jìn)行修改器钟，取了一個新名稱：斯坦福-比奈量表津坑，它成為后續(xù)所有IQ 測量的標(biāo)準(zhǔn)。特曼認(rèn)為傲霸，社會最終的健康運(yùn)行還是取決于極少數(shù)高智商天才的領(lǐng)導(dǎo)疆瑰。特曼和他的同事發(fā)表了一套名為《天才的基因研究》(Cenetie Studies of Cenius)的五卷本著作，試圖定義和追蹤處于斯坦福-比奈量表頂端的那些人昙啄。

三穆役、如何喚醒已故天才

（一）、構(gòu)思

特曼決定回頭測量那些主要的歷史推動者們（政治家梳凛、士兵和知識分子）的IQ耿币。1917年特曼發(fā)表了關(guān)于弗蘭西斯·高爾頓（1822-1911）的初步研究，得出了結(jié)論：這個智力測試先驅(qū)的智商高達(dá)驚人的200分韧拒。得到高爾頓的這份預(yù)期獎勵后淹接，特曼鼓勵自己的同事繼續(xù)開展更大規(guī)模的調(diào)研∨岩纾卡特爾(J.M.Cattel)對1000位重要的歷史推動者進(jìn)行了研究塑悼，并通過他們在詞典上條目的長度而發(fā)表了一份排名。

特曼的同事凱瑟琳·科克斯(Catherine M.Cox)把卡特爾1000人的清單削減到282人楷掉，并搜集整理了他們早年生活的詳細(xì)的生平資料拢肆。特曼和他的同事們以此重建過去名人的IQ，1926年科克斯出版了厚厚的一本已故天才IQ的書靖诗，它成為《天才的基因研究》組成部分之一郭怪。詹森在1979年引用過他們的研究成果“300個歷史人物的IQ平均值”，其他人也嚴(yán)肅認(rèn)真地對待它刊橘。

（二）鄙才、初建

科克斯把歷史人物的IQ包括成兩項(xiàng)：1、從出生到17歲的IQ值促绵，簡稱“AIQ”;17歲到26歲的IQ值攒庵，簡稱“BIQ”。至于為什么以17歲败晴、26歲為分界點(diǎn)以及26歲以后的資料浓冒、成果不計(jì)入？這些問題的答案留給后人去探索尖坤。

科克斯遵循科學(xué)的方法進(jìn)行了預(yù)測試稳懒，并把她自己作為實(shí)驗(yàn)的“小白鼠”÷叮科克斯讓特曼等5個人讀自己的檔案材料场梆，然后為每個人評估這兩項(xiàng)IQ分?jǐn)?shù)墅冷。其中有3個人的平均值在很大程度上是相同的，AIQ在135附近或油，BIQ在145附近寞忿。而另外兩位的評分則明顯不同，一個超出了所有人的平均分顶岸，另一個則低于共有的平均分腔彰，科克斯粗暴地剔除了兩端的分?jǐn)?shù)，對自己扔掉40%的數(shù)據(jù)的事實(shí)視而不見辖佣。她解釋說霹抛，在計(jì)算平均值的時候，低分和高分本來就可以互相抵消而達(dá)到平衡凌简。

（三）、構(gòu)建

科克斯在最開始為每個人設(shè)置了一個基本IQ值100分恃逻，然后評分者根據(jù)提供的數(shù)據(jù)在這個基本數(shù)值上增減雏搂，當(dāng)然，這些人都?xì)v史的推動者寇损，所以減分屬于罕見凸郑。科克斯的檔案資料中混雜了童年和青年時代的各種成就矛市，IQ記錄和估算的只不過是現(xiàn)存信息的多少芙沥。一般來說，低IQ數(shù)值反映的就是信息匱乏的現(xiàn)狀浊吏，而高IQ則是清單比較詳細(xì)的結(jié)果而昨。

科克斯面對最大困難就是部分檔案信息匱乏，她迎難而上找田，提出兩個假設(shè)：1歌憨、所有對象的童年都被注視到了，并且?guī)е鴰缀跬瑯拥年P(guān)注被記錄了下來墩衙；2务嫡、缺乏早熟童年的記載意味著生活乏味、不值得書寫漆改，因?yàn)闆]有超常的天賦心铃，所以無人費(fèi)心去記載。

當(dāng)面對大量的卑微環(huán)境中的天才資料匱乏的處理挫剑∪タ郏科克斯就延援天才的父母來救駕。從天才的父母的職業(yè)和社會地位推斷出天生遺傳的智力高低樊破！把父母的職業(yè)在1到5的范圍內(nèi)排序厅篓，如果父母的排序在3秀存，就給他們的孩子100的IQ基數(shù)，每增加或減少一個等級就在這個數(shù)字上增加（或減少）10分羽氮。一個孩子在自己生命中的第一個17年即便什么有價值的事情也沒有做過或链，也能因?yàn)楦改傅呢敻弧⒙殬I(yè)和地位更高而得到120分档押。

當(dāng)父母無能為力時澳盐，親戚來助力也行，圣西爾令宿，他父親是個工人叼耙，但是他曾得到過遠(yuǎn)親的救助，科克斯寫道：“父親在成為屠夫之后又做了制革工人粒没，這讓他兒子的職業(yè)IQ位于90到100筛婉；而兩名遠(yuǎn)親獲得了顯著的軍事榮譽(yù)，因此暗示這個家族具有更高的天賦”癞松。他的AIQ的得分是105爽撒。

上面兩個方式都行不通時，那只能靠自助响蓉。約翰·班揚(yáng)面對更多的家族障礙硕勿。科克斯寫到：班揚(yáng)的父親是個銅匠或者鐵匠枫甲，但在村里是得到大家認(rèn)可的一個鐵匠源武；他母親并不是那類卑劣貧窮的人，而是“以自己的方式生活得正派可敬的人”想幻。這是評分在90到100的充分證據(jù)粱栖。但是他的記錄更詳細(xì)，盡管他的父母“卑下和微不足道”脏毯，但卻讓他到學(xué)校學(xué)習(xí)“讀書和寫字”查排，這可能表明他的確表現(xiàn)出了一種比未來鐵匠更高的天賦〕冢科克斯最終為他實(shí)現(xiàn)了105的分?jǐn)?shù)跋核。邁克·法拉第也靠自己化解了父母地位的劣勢，作為一個商店店員叛买，因?yàn)檎\信和好問天性等小細(xì)節(jié)砂代，得到了105分。

出生卑微的莎士比亞率挣，沒那么好運(yùn)刻伊，被科克斯按同行規(guī)則來處理。其童年我們一無所知，得分在100分以下捶箱。幾個早熟的年輕人（尤其是克萊夫智什、李比希和斯威夫特)因?yàn)樵趯W(xué)校的叛逆行為（特別是不愿學(xué)習(xí)經(jīng)典）而被降級。在為作曲家評級的過程中丁屎，因?yàn)閷Ρ硌菟囆g(shù)的敵意而導(dǎo)致的扣分現(xiàn)象非常明顯荠锭，他們作為一個分組排在最終清單的底端。

面對資料缺少的困難晨川，科克斯對數(shù)據(jù)的可信度設(shè)立了7個等級证九，等級7是”不基于任何數(shù)據(jù)的猜想“，反正她這么做了共虑，信不信由你愧怜！科克斯沒忘研究她的IQ分值與卡特爾名單上的排名進(jìn)行之間的相關(guān)性，低得讓人失望的結(jié)果仿佛在敦促她修正IQ分值妈拌，調(diào)整后拥坛，其他尷尬情況又冒出了。不過還好尘分，歌德和伏爾泰的IQ和知名度都處于頂端猜惋。要是伏爾泰在天有靈的話，肯定會重塑他關(guān)于上帝的名句：”即便沒有足夠的關(guān)于歷史上杰出人物的IQ信息音诫，美國遺產(chǎn)論者也會努力把它們創(chuàng)造出來惨奕，這幾乎是一定的雪位〗叨郏“

（四）、真相

科克斯記錄的研究對象的IQ差異雹洗，并沒有評測他們的不同成就香罐，更不用提天生智力了。相反时肿，這種差異是科克斯對她的研究對象編纂的童年和青年生活信息的不同特點(diǎn)的一種方法論上的人工產(chǎn)物庇茫。科克斯自己承認(rèn)測量的并不是真正的IQ螃成，而只是從有限的數(shù)據(jù)中推導(dǎo)出數(shù)值旦签，不過這個免責(zé)聲明在大眾報道中總是被遺忘了。詹森等人引用科克斯結(jié)論卻把這個關(guān)鍵信息忽略了寸宏，普通大眾當(dāng)然可以把責(zé)任推給詹森等人宁炫。流言已經(jīng)傳了好多年，讓科克斯的免責(zé)聲明生效的時候已經(jīng)來到了氮凝。

四羔巢、神奇

已逝天才人物的IQ數(shù)字怎么來的，本文只涉及程序合理的問題。那IQ數(shù)值實(shí)質(zhì)內(nèi)容是什么竿秆？启摄，它內(nèi)容太豐富了，需要另外闡述幽钢。1916年誕生的斯坦福-比奈量表是一個分水嶺歉备，在這之后人方可以真人實(shí)測IQ。所有現(xiàn)存的IQ 數(shù)據(jù)是由不同的人搅吁、機(jī)構(gòu)在不同年代編制的不同測試表格威创，面臨統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的問題，如果沒有轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)谎懦，這些表面都是阿拉伯?dāng)?shù)字的IQ數(shù)據(jù)其實(shí)沒法比較肚豺。例如，你沒法將1997年湖南省理科高考成績504分與2017年浙江省理科高考成績504分做比較一樣界拦，因此吸申，愛因斯坦200的智商是沒法與霍金220?的智商進(jìn)行比較。

人們總是編造故事享甸，杜撰合理截碴、可信的故事不能證明它是正確的。但是蛉威，這些故事和謊言一樣交叉混合日丹，有時候可能被證偽，但多數(shù)時候它象長了兩只腳一樣自動四處擴(kuò)散蚯嫌，互聯(lián)網(wǎng)狀況下哲虾，復(fù)制、粘貼的快捷性給它裝上飛的更遠(yuǎn)择示、更快的翅膀束凑。此刻，我只能憂傷地嘀咕：”流言真的好神奇!”

參考：

1栅盲、斯蒂芬·杰·古爾德（Stephen Jay Gould）汪诉，《人類的誤測》，1981谈秫。