? ? ? ? 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童蚯涮。——蘇霍姆林斯基卖陵。
一遭顶、自我反省
? ? ? ? 反省確實是一面鏡子，它可以將我們的錯誤清清楚楚的照出來泪蔫，使我們有改正的機會棒旗。——海涅撩荣。
? ? ? ? 我們多久沒有正式自己了铣揉，多久沒有好好自我反省了。? ?
? ? ? ? 當我一個人靜下來的時候餐曹，我就會反思自己今天收獲了什么逛拱，每節(jié)教學活動后，我都會反思自己今天的教學是否成功了台猴，是否對孩子難度大了還是簡單了……我想了很多橘券。
? ? ? ? ? 有時候作為老師的我們，感覺孩子不聽話卿吐、調(diào)皮搗蛋旁舰、不認真學習、坐不住嗡官、課堂上搗蛋箭窜、成績不好、不完成作業(yè)衍腥、內(nèi)向磺樱、不愛笑纳猫、打架、罵人等等竹捉，其實芜辕，我們只看到孩子的一面，我們要學習看到孩子的長處块差，如果看不到孩子的長處侵续，得自我反省、自我反思是否自己在平時教學中憨闰，或者言行舉止中有沒有出格的事情或者行為的產(chǎn)生状蜗，一個人靜下心來自我反省，我們要學會審視自己鹉动，找出自己的缺點轧坎，不斷的去完善自我，用發(fā)展的眼光看待幼兒泽示，要看到孩子的優(yōu)點缸血，善于發(fā)現(xiàn)孩子，尺有所短械筛，寸有所長捎泻，我們每個人也不是十全十美的人，我們大人有時候也會犯錯变姨，更別說是孩子族扰。
二厌丑、以身作則
? ? 有人說：“什么性格的老師定欧，教出的學生性格多數(shù)像這位老師一樣” ，是的怒竿，我贊同這句話砍鸠，如果一位教師喜歡打罵孩子，動不動一點小事都會罵孩子耕驰，那么爷辱，他的學生也會學習他的這種行為，如果老師是一位活潑開朗的老師朦肘，他的學生多數(shù)都是像他一樣饭弓，如果是一位慢性子的而且說話溫柔的老師，他的學生不會大嗓門一樣的說話……其實媒抠，我們的孩子的模仿能力很強弟断，不管我們是作為老師還是家長，以身作則很重要趴生，我們給孩子樹立了榜樣阀趴，帶領(lǐng)孩子一起向前進的目標昏翰，孩子就會跟著你的步伐前進。
三刘急、閱讀
? ? ? ? 讀書棚菊，是一種提升自我的藝術(shù)∈逯“玉不琢统求，不成器，人不學攻柠，不知義球订。”讀書是一種學習的過程瑰钮，一本書有一個故事冒滩，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界浪谴，“讀萬卷書开睡，行萬里路”說的正是這個道理。讀書使人高雅苟耻，讀書使人明智篇恒，讀每一本書都會有不同的收獲⌒渍龋“懸梁刺股”胁艰、“螢窗映雪”，自古以來智蝠，勤奮讀書腾么，提升自我是每一個人的畢生追求，讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)杈湾，能塑造人的精神解虱，升華人的思想。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——佚名
? ? ? ? 我們要讓孩子有一個好習慣漆撞，就得讓孩子多閱讀殴泰，多看書，而我們自身得需要知識浮驳、需要墨水來給我們大腦充電悍汛，讀書確實是一種藝術(shù)，而我們在閱讀的同時可以影響孩子至会，有人說：“老師离咐，我家孩子作文不好，有什么最直接的辦法讓孩子能夠提升寫作能力”奋献，就像吳虹校長昨天回答老師們普遍遇到的問題一樣健霹，她說：“沒有什么哪一本書能讓孩子提升寫作能力旺上，唯獨只有閱讀”，而我們老師自身的閱讀能力都達不到糖埋，又何以指導(dǎo)孩子宣吱，每讀一本書，我們都會發(fā)現(xiàn)書中給我們折射的道理瞳别，講述一個什么樣的故事一樣征候，就像鞏老師昨天晚上分享的《我是白癡》這本書一樣，故事中主人公彭鐵男他的內(nèi)心世界祟敛，是多么的渴望疤坝，書中敘述了彭鐵男的故事，也折射出他的另一個世界馆铁，吳虹校長給我們分享的兩本書《我心中每天開出一朵花》和《生日快樂》一本是繪本跑揉，一本時老師送給吳虹校長的書籍，而從吳虹校長分享當中埠巨，其中希望井這一位的圖片和文字讓我想得很多历谍，我們何嘗不是書中的那個人嗎，何嘗不是書中的故事辣垒，有時候我們就像掉進井里的那個人一樣望侈，我們大聲呼喊，拼命往上爬……其實有時候總是在最低谷的時候勋桶，最是無賴的時候看到希望的曙光脱衙，而《我心中每天開出一朵花》時這本繪本，雖然每頁都有很短的文字例驹，有圖片加以說明捐韩，但是我們通過圖片和文字的聯(lián)系，加以想象眠饮，感覺書中好像說的就是我們自己一樣奥帘，讀書我們讀出了自己的故事铜邮，甚至讀出了人生的轉(zhuǎn)折點仪召，我們每讀一本書，都有不同的感受松蒜，都有不同的故事扔茅，都有不同的哲理，都有不同的收獲秸苗，讀書使人明智召娜，讀書使人思考，讀書使人升華惊楼，讀書使人有精神玖瘸，讀書使人進步秸讹，讀書使人富有詩韻般的生活。而養(yǎng)成一個好的閱讀者開始雅倒，首先從自身開始做起璃诀。?
四、換位思考
? ? ? ? 我們常常要說：“換位思考蔑匣，換位思考”劣欢，而很多時候，當你發(fā)脾氣時候裁良，就沒有去換位思考的冷靜凿将，也沒有站在互相的角度看待問題了。有一天价脾，區(qū)域時間時牧抵，孩子們在娃娃家玩扮演爸爸媽媽照顧小寶寶的角色，然后我被邀請進去侨把，我申請扮演寶寶灭忠，一會兒我要喝水，一會兒我要吃飯座硕，一會兒我要嫌飯不好吃弛作，一會兒要爸爸媽媽陪我玩……只要是父母遇到的問題我都扮演出來了，但是我發(fā)現(xiàn)一個問題华匾，我們班小大人李蕊晗寶貝手撫額頭無賴狀的說：“唉映琳！好難帶的寶寶”，借此機會蜘拉，我就給孩子講述了在家里萨西，爸爸媽媽一天上班回家很累了，所以我們要學會自己的事情自己做旭旭，多幫幫爸爸媽媽做事谎脯。
? ? ? 每當我們要發(fā)脾氣或者罵人時，請設(shè)想持寄，如果我是孩子源梭，我會接受得了嗎，如果我是孩子我會怎么辦稍味，從孩子的角度來看待問題废麻，就能更好的了解事情的真相，更能和孩子成為朋友模庐。
五烛愧、孩子是一本書籍
? ? ? 我們的孩子他是一本書籍，需要老師和父母甚至更多的人去挖掘、去理解怜姿、去解讀慎冤，有時候不經(jīng)意的，我們的孩子內(nèi)心的想法確被我們所忽略沧卢，孩子的內(nèi)心世界有時很脆弱粪薛，有時又自卑，有時又歡快搏恤，有時又孤獨……而這些讓孩子產(chǎn)生的因素確很多违寿，就像留守兒童、單親孩子熟空、孤兒一樣缺乏愛需要關(guān)愛一樣……我們要好好的一頁一頁的翻看這本書籍藤巢，好好解讀這本書的故事，去發(fā)現(xiàn)孩子息罗、去解讀孩子掂咒、了解孩子，只有懂孩子了迈喉，我們才能和孩子成為朋友绍刮、好伙伴。
? ? ? 曾經(jīng)我所帶的班里有個孩子挨摸，開始時孩革，他很快活潑好動，每天臉上都是笑容掛在嘴邊得运，沒有暴脾氣膝蜈，每天還會主動分享故事給大家聽，突然有一天開始熔掺，他太安靜了饱搏，從這一天開始，他的歡聲笑語很少很少置逻，也不喜歡分享故事了推沸，甚至還會打人、罵人券坞，還會躲在桌子底下哭泣鬓催，我們?nèi)査痪湓挷徽f报慕，然后我發(fā)現(xiàn)這孩子前后變化太大深浮，打電話向他爸爸咨詢压怠，得其原因眠冈，原來爸爸媽媽在家里鬧離婚、打架，最后離婚了蜗顽，媽媽和別人組建家庭了布卡，而他和爸爸生活在一起，我很同情孩子雇盖，我甚至很無賴忿等，我沒辦法解決他家里發(fā)生的問題，只有在心里上給他最大的安慰崔挖，多勸導(dǎo)孩子贸街，給予他最大的心靈創(chuàng)傷上一點點盡可能的安慰，我們的孩子是一本書籍狸相，隨時會從一個故事轉(zhuǎn)換成另一個故事薛匪，需要我們?nèi)ヂ庾x。
六脓鹃、呵護孩子的心靈
? ? ? ? 有一句話 是這樣說的：“你這話把我的幼小的心靈給打死了” 逸尖。孩子的心靈又是怎樣的呢？
? ? ? 我們常說孩子是民族的未來瘸右，國家的希望娇跟，我們要竭力反對錯誤的教育方法：一種是粗暴壓服的方法，對兒童非打即罵太颤，使得兒童從小唯唯諾諾苞俘，低聲下氣，思想愚鈍龄章，目光呆滯苗胀。另一種是嬌生慣養(yǎng)的方法，任其跋扈瓦堵，放任不管基协，使兒童在家里成了“小霸王”“小皇帝”要什么給什么，將來踏進社會菇用，便會一事無成澜驮，猶如失了網(wǎng)的蜘蛛一般，就會毫無能力惋鸥。魯迅提倡過杂穷，對兒童要了解他們的心靈世界，懂得他們的興趣和喜好卦绣。他曾經(jīng)說：“孩子的世界耐量，與成人截然不同;倘不先行理解，一味蠻做滤港，便大礙于孩子的發(fā)達廊蜒∨颗。”有一天，魯迅在家里請朋友吃飯山叮，桌上擺了一盤魚丸子著榴，海嬰面前也放了一小碟，他先夾了一個嘗嘗屁倔，覺得味道不新鮮脑又，就嚷菜壞了。大家從大盤中揀來嘗了嘗锐借，都說是新鮮的问麸，以為是孩子瞎嚷，就不去理他钞翔。但魯迅卻認真地對待孩子的意見口叙，把海嬰碟子里的揀來嘗了嘗，果然味道變了嗅战，趕緊吐了出來妄田。魯迅說：“孩子說不新鮮，一定有他的道理驮捍，不加以查看就抹殺是不對的疟呐。”魯迅的例子告訴我們东且，孩子不管說什么話启具，做什么事情，我們不要一票否決珊泳，加以抹殺孩子說的話鲁冯，孩子說這話的時候，肯定有他道理色查，需要我們?nèi)ゼ右圆榭词硌荨⒉樽C。
? ? ? 而這樣的例子秧了，在我們身邊有很多很多跨扮，9月份的一天，我記得最清楚验毡，那天陽光明媚衡创，在吃午餐的時候，突然晶通，我們班成靖軒小朋友大聲的說：“老師璃氢，我碗里有蟲子”，這時狮辽，我走過去一也，我說：“寶貝巢寡，哪里有蟲子啊，指給老師看看”塘秦，然后讼渊，當我彎腰下去看他盤子里的時候动看，確實有一只蚊子躺在了盤子的湯里尊剔，還在動來動去的，我給寶貝說：“寶貝菱皆，你的眼睛真亮须误，這么小的蚊子你都能看到，老師給你一個拇指贊仇轻，你看這只蚊子京痢，還在動來動去的，說明它剛剛不小心乘你不注意的時候掉進你的盤子里了”篷店，我輕輕的問寶貝：“寶貝祭椰，這只小蚊子弄臟了我們的菜，老師給你重新?lián)Q一盤”疲陕，然后方淤，我看到成靖軒臉上露出自豪的笑臉，好像在說：“看蹄殃，我發(fā)現(xiàn)蟲子携茂，老師表揚我呢”？而通過這件事情后诅岩，我深刻的反思到讳苦，在孩子們說話或者做錯事時，請不要立即去否定吩谦，也不要去責怪孩子鸳谜，在我們發(fā)現(xiàn)孩子說的話太離譜或者做錯事情時，我們要去查看式廷，查證孩子說的與做的事情卿堂，試想如果當時我否定了孩子說怎么會有蟲子之類的話，如果我冤枉了孩子后懒棉，可以想象孩子的心理是怎么想的草描，以后孩子還會主動說出這些話嗎？想想真的毛骨索然策严，所以當我們在決定孩子說話和做錯事的結(jié)果時穗慕，請耐心、不要否定妻导，請等待逛绵，不要著急怀各，會有不同的答案等著你卢肃，我們要學會關(guān)注剔应、學會呵護孩子的心靈办成，孩子的心靈很脆弱沥阳，容易受傷示弓，孩子的心靈是一株幼苗径缅，需要我們呵護成長浪漠。
