我今年剛剛大學(xué)畢業(yè)枫疆，但是對于一個(gè)有過一年高二教學(xué)經(jīng)歷的我，所有的身邊人都在給予安慰：沒問題敷鸦，你肯定行息楔。
我不知道他們是如何判斷出來的寝贡，但是我的心里除了緊張還是緊張。
開學(xué)第一天值依，第一個(gè)班的課圃泡，我就有點(diǎn)手無足措。
作為有過一年教學(xué)經(jīng)歷的人愿险，我深知第一節(jié)課的重要性颇蜡。可是我上課5分鐘就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性不高辆亏，不僅如此還有一個(gè)學(xué)生一直在接我說的話风秤，我說完一句，他緊跟著來一句扮叨，全班同學(xué)哈哈大笑唁情，我更緊張了。
在又一次哄堂大笑后甫匹，我打斷了他的講話甸鸟，告訴他因?yàn)樗粋€(gè)人，耽誤了全班同學(xué)聽課兵迅。我的聲音分貝很大抢韭，他聽完之后愣了一下繼而臉上的表情變?yōu)椴恍肌Ｎ业哪康倪_(dá)到了恍箭，他沒有再說一句話刻恭。那一節(jié)課，我的課堂很平靜扯夭，真的鳍贾，很平靜，因?yàn)閺奈遗u他之后交洗，班里沒有一個(gè)同學(xué)再回應(yīng)我的講課內(nèi)容骑科，真像寂靜的春天。
后來构拳，我每次下課有時(shí)間都會去他們班看看咆爽，在后來的觀察中，我突然意識到我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤置森，不過或許我來得及彌補(bǔ)斗埂。
每次他們班的課我都會提問他，就算他說話不流利凫海，我也會放慢速度等他說完呛凶，并且給予他適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。我發(fā)現(xiàn)他在變化行贪，他們班的同學(xué)也在變化漾稀。
也許講課是急不來的模闲，也許我們的來不及等待會讓一個(gè)學(xué)生失去含苞待放的機(jī)會，也許我們對待一個(gè)學(xué)生的態(tài)度會影響所有的學(xué)生县好，也許我們的等待是為了讓他們在人生道路上更快更有力量的奔跑，而這力量或許就是等等他暖混。
