花開有聲 溫暖同行

花開有聲? 溫暖同行

? ? 河南濮陽縣城關(guān)鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)參與彩虹花晨讀課程優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)

助學(xué)教師:張永霞、楊貴玲、王春燕、王蘭壹士、馮秀彩、馬社花

參與學(xué)生人數(shù):308人

申請(qǐng)獎(jiǎng)項(xiàng):彩虹花優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校

參與班級(jí):一至六年級(jí)

各班孩子們的詩詞配畫展示

申請(qǐng)理由:

? ? ? 時(shí)光如白駒過隙偿警,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年就這樣在忙碌和幸福之間飛逝而過躏救。河南省濮陽城關(guān)鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)一到六年級(jí)的全體語文教師和孩子們,在這一年里緊緊追隨著“互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課堂”的彩虹花高螟蒸、低段晨讀和閱課程盒使,在彩虹花和閱課的熏陶感染下,我們師生都得到了破繭成蝶的脫變七嫌。

2019年春季新學(xué)期開學(xué)典禮

? ? ? 2018年春天在謝文雅校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下少办,學(xué)校通過河南濮陽微型學(xué)校聯(lián)盟組織,結(jié)緣互加公益課程诵原,進(jìn)入這個(gè)大家庭之后英妓,不管是網(wǎng)上還是線下家人們給我們推薦了很多優(yōu)質(zhì)教育資源,讓我們的老師們借用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在滬江網(wǎng)站CCtalk的不同專欄中共同學(xué)習(xí)绍赛,快速成長(zhǎng)蔓纠。

2018年秋季第一學(xué)期學(xué)校總課表
2019年春季第二學(xué)期學(xué)腥亲剩總課表

? ? ? 2018年8月22日暑假期間全體教師在一起討論贺纲、了解、認(rèn)領(lǐng)課程褪测,最后制定出適合我校校情的整合大課表猴誊。激動(dòng)人心的是9月3日我們準(zhǔn)時(shí)如約進(jìn)入“互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程”和全國的孩子一起進(jìn)行開學(xué)典禮,順利的上好了“開學(xué)第一課”侮措。

2018年秋季學(xué)期開學(xué)典禮

? ? ? 我們六個(gè)班級(jí)的老師和孩子們齊心協(xié)力懈叹、共同進(jìn)步。新學(xué)期九月份從秋天出發(fā)分扎,高低段不同班級(jí)在彩虹花晨讀的陪伴下澄成,清晨相會(huì)、網(wǎng)上共約畏吓。

各班參與彩虹花晨讀量表

? ? ? 孩子們?cè)诿利惖脑绯孔冯S網(wǎng)師穿越秋季墨状、冬季、春季菲饼、夏季四個(gè)唯美的旅程肾砂。走過空山新雨晚來秋;踏過鐵馬冰河入夢(mèng)來宏悦;穿過春到人間草木知镐确;來到夏木蔭蔭正可人包吝,徜徉在彩虹花和閱晨讀課程中。在一起的我們每天都充實(shí)忙碌而又快樂幸福著源葫,我們用文字诗越、用圖畫、用童心息堂、用大愛編織屬于師生共同的美麗七彩童年夢(mèng)嚷狞。

一年級(jí)開心幸福的小朋友
二年級(jí)孩子沉浸在晨讀課中
三年級(jí)的開心快樂晨讀

四年級(jí)師生同上晨讀課

五年級(jí)同學(xué)入情入境誦讀詩詞


六年級(jí)同學(xué)精美的詩詞配畫

? ? ? 自從上了彩虹花晨讀,孩子們?cè)谡n堂上的積極性高了储矩,臉上的笑容更燦爛了感耙,校園里到處都是歡樂的笑聲和朗朗的讀書聲。

看到了一年后師生的大變化

? ? ? 低年級(jí)的孩子們自從上了彩虹花晨讀課持隧,原來注意力不集中,現(xiàn)在孩子們不僅能跟讀逃片、自讀屡拨,還能背誦,續(xù)編褥实。高年級(jí)的孩子們就更厲害啦呀狼,在美妙的音樂中和形象的畫面陪伴下孩子們喜歡上了讀詩誦詞,他們不僅能夠自覺主動(dòng)的去學(xué)習(xí)詩詞损离,部分孩子都可以當(dāng)小老師了哥艇,他們更會(huì)合理的運(yùn)用自己的時(shí)間,除了獨(dú)立繪制自己的詩詞配畫繪本僻澎,各班老師的小助手主動(dòng)負(fù)責(zé)承擔(dān)班內(nèi)的黑板設(shè)計(jì)貌踏,自覺登錄CCtalk平臺(tái)賬號(hào),并積極參與到線上互動(dòng)誦讀窟勃,每天每班的晨讀課程精彩而又秩序井然祖乳。

影響的力量——變化成長(zhǎng)

? ? ? 晨讀的七彩霞光灑滿整個(gè)校園,每個(gè)孩子是快樂的秉氧,每位老師也因?yàn)楹⒆觽兊目鞓范腋V炖ィ∥覀優(yōu)榱四苌虾妹抗?jié)課,各個(gè)老師都非常努力汁咏,有的用彩紙做成各種各樣的彩虹花布置黑板亚斋,有的用彩紙打印出來美術(shù)字裝扮黑板,老師們的勤奮努力攘滩,孩子們看在眼里帅刊,學(xué)在身上。

孩子們精心設(shè)計(jì)的板書
從板書看出孩子們的設(shè)計(jì)能力
獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)
美觀 漂亮 清新 獨(dú)特

? ? ? 孩子們?cè)诓屎缁ㄕn程學(xué)習(xí)中獲取更多的快樂轰驳、積累了更豐富優(yōu)美的詩詞厚掷,高效晨讀把孩子們帶入詩歌弟灼,讓經(jīng)典詩歌浸潤孩子健康快樂成長(zhǎng),通過大屏幕讓古詩詞把遠(yuǎn)古的氣息冒黑、古老的芬芳帶給我們田绑。

讓詩詞浸潤人生

? ? ? ? 老師們的辛苦付出都彰顯在一張張優(yōu)秀榜單上,小小的學(xué)校雖只有11位老師抡爹,但每位老師都通過自己的努力曾經(jīng)多次登上優(yōu)秀榜單掩驱。

堅(jiān)持終將美好
越努力? 越幸福
一份努力? 一份收獲
感謝曾經(jīng)努力的自己
只要努力就會(huì)更好

? ? ? ? 在互加計(jì)劃和彩虹花和閱匯聯(lián)合舉辦的2018年度《我和我的祖國》首屆互聯(lián)網(wǎng)兒童詩朗誦風(fēng)采大賽中,獲得“最佳表演獎(jiǎng)”冬竟。

最佳表演獎(jiǎng)

? ? ? 2018年10月馮秀彩所帶班級(jí)

? ? 被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”并頒發(fā)錦旗

我們是最努力的小讀者

? ? ? 一學(xué)期下來六個(gè)班的助學(xué)教師負(fù)重前行欧穴,圓滿的完成了彩虹花和閱匯晨讀的所有課程,并榮獲結(jié)業(yè)證書泵殴。?

馬社華助學(xué)教師的結(jié)課證書
馮秀彩助學(xué)教師的結(jié)課證書
王蘭助學(xué)教師的結(jié)課證書
王春燕助學(xué)教師的結(jié)課證書
張永霞助學(xué)教師的結(jié)課證書

? ? ? 在2018年互加美麗鄉(xiāng)村學(xué)期總結(jié)會(huì)上涮帘,我校的馮秀彩、王蘭笑诅、王春燕调缨、張永霞四位老師分別被評(píng)為優(yōu)秀助學(xué)教師。

優(yōu)秀助學(xué)教師:馮秀彩
優(yōu)秀助學(xué)教師:王蘭
優(yōu)秀助學(xué)教師:王春燕
優(yōu)秀助學(xué)教師:

? ? ? 同時(shí)我們學(xué)校也被評(píng)為“十大最美村小”之一吆你。

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App

? ? ? 2019年春季新學(xué)期的開學(xué)典禮上我校作為濮陽空間站參與“互加村小多彩童年”網(wǎng)絡(luò)直播弦叶。

課程美 教師美 作品更美

? ? ? 2019年春季楊艷巧、張永霞老師參加全國首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”美麗鄉(xiāng)村優(yōu)秀論文獲優(yōu)秀獎(jiǎng)妇多。

楊艷巧教師所獲榮譽(yù)
張永霞教師所獲榮譽(yù)

? ? ? ? 2019年六一兒童節(jié)時(shí)伤哺,助學(xué)教師張永霞所帶的六年級(jí)班級(jí),參加全國互聯(lián)網(wǎng)兒童詩朗誦風(fēng)采展示活動(dòng)榮獲集體二等獎(jiǎng)者祖。

感恩有你——醉美晨讀

? ? ? 一首首美妙的詩歌立莉、一冊(cè)冊(cè)精彩的詩詞配畫本、一份份光榮的證書咸包,互加網(wǎng)絡(luò)課程的入駐桃序,讓孩子們綻放快樂、自信烂瘫,光芒四射媒熊;讓老師們不斷充實(shí)、提升坟比,幸福滿滿芦鳍。

童心童夢(mèng)? 共創(chuàng)未來

? ? ? 戀上繪畫、喜上誦詩葛账、愛上學(xué)習(xí)柠衅,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍呈現(xiàn)在校園內(nèi)外。每次看到孩子們的作品籍琳,總能讓人心生感動(dòng)菲宴。

精美的詩詞配畫令人驚喜
《苑中遇雪應(yīng)制》詩詞配畫
《梅花落》精美詩詞配畫

? ? ? ? 孩子們敢想敢畫贷祈,他們畫中的小鳥會(huì)聊天,青蛙會(huì)大笑喝峦,荷葉間有嬉戲的小蝌蚪势誊,詩人仿佛躍然紙上,舞女在鏡前梳妝……更令人驚奇的是沒有哪兩個(gè)同學(xué)的畫作是一模一樣的谣蠢,可想而知孩子們的想象是多么的豐富多彩粟耻。

《山中留客》詩詞配畫
《錢塘江春湖》詩詞配畫
《破陣子·春景》詩詞配畫
《花下醉》詩詞配畫
《白田馬上聞鶯》詩詞配畫
《西江月·夜行黃沙道中》詩詞配畫
《鄂州南樓書事》詩詞配畫
《四時(shí)田園雜興》詩詞配畫
《三月晦日偶題》詩詞配畫
《采蓮曲》詩詞配畫
《古風(fēng)·碧荷》詩詞配畫
《約客》詩詞配畫
《漁家傲》詩詞配畫

? ? ? “詩畫同源”,我們希望2019-2020新學(xué)年繼續(xù)通過“互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程”的彩虹花和閱課眉踱,使孩子們進(jìn)一步感悟經(jīng)典文化挤忙,體驗(yàn)詩詞的獨(dú)特魅力。讓孩子們用手中神奇的筆大膽繪制出心中最美的詩畫谈喳,續(xù)寫出心里最感人册烈、動(dòng)情的故事。

詩畫同源? 共譜新章

? ? ? ? 這一切的美麗感謝“彩虹花和閱課”婿禽!總是感覺時(shí)間過得太快茄厘。春夏秋冬有彩虹花相伴我們一路芬芳,一路歌谈宛。小小的團(tuán)隊(duì)匯聚超大的能量,平凡的我們有著無限的擔(dān)當(dāng)胎署。每位助學(xué)老師盡職盡責(zé)吆录、善始善終,在課程結(jié)束之際大家都積極申請(qǐng)優(yōu)秀助學(xué)教師琼牧,并寫下自己和孩子們一年來的收獲和變化恢筝。

助學(xué)教師馬社華的課程總結(jié)

助學(xué)教師張鳳娟的課程總結(jié)


助學(xué)教師王蘭的課程總結(jié)
助學(xué)教師王蘭的課程總結(jié)
助學(xué)教師張永霞的課程總結(jié)

? ? ? ? 我們手拉手、肩并肩一起努力巨坊,讓青春綻放撬槽,努力開出一朵花,以花證明自己的存在趾撵,以花芬芳平凡的世界侄柔,以花吸引世界的目光。我們一起努力匯聚愛占调、創(chuàng)造美暂题、傳遞光,堅(jiān)持一如既往的默默做彩虹花的傳播者究珊。

彩虹花和閱課的傳播者

匯聚愛? 創(chuàng)造美? 傳遞光
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