現在步入信息時代壮不，公司、工廠皱碘、企業(yè)都希望自己的工人有吃苦耐勞询一、樂于奉獻的精神，特別是誠信癌椿，尤其重要健蕊！網上有一個段子說：技術好思想不好的人是毒品，技術好思想又好的是精品踢俄，技術不好思想好的人是合格品缩功。企業(yè)老板寧愿用“合格品”，也不要“毒品”都办。這充分說明了人品比能力更重要嫡锌。
德虑稼、智、體势木、美蛛倦、勞，在學校教育中啦桌，德育是放在首位的溯壶。學生的思想有問題，不愿意學習甫男，他就不會自覺地去努力茸塞。反之，一個學生意識到讀書的重要性查剖，他就會刻苦學習钾虐。蘇霍姆林斯基說過：初步的道德都是在兒童時期學到的∷褡可見效扫，小學時期道德教育的重要性。
兒童在幼小的時候就很容易接受情感的影響作用直砂，如果這時候把初步的道德教給他們菌仁，培養(yǎng)孩子起碼的道德原則習慣兒童的心靈就會變得很美，他們對個人静暂、對集體济丘、對社會有初步的關心的熱愛，孩子體驗到勞動的快樂洽蛀，在他們內心會傳遞一種勤勞摹迷、向上的品質，這對兒童的一生都是有好處的郊供。
學校開展“垃圾不落地峡碉，英豪更美麗”活動已很多年了，但孩子們的環(huán)保意識總是不能入腦入心驮审，早上鲫寄，同學們紛紛走在上學的路上，校園的林蔭道上疯淫，有幾張紙在地上躺著地来，路過的孩子們視而不見，幾百人從這里路過熙掺，沒有一個人彎彎腰把它們撿起來未斑，這看似一件小事，卻折射出孩子們良好的道德品格還沒有形成适掰。為什么沒有人自覺把紙張撿起來颂碧？我想有幾個原因：一是紙張在地上很臟荠列，人的本能一看到臟東西首先想到的是避開，躲開载城，而不是想著怎樣去解決它肌似。這種孩子的心理是只顧自己不顧別人，有一種自私自利的個人主義思想诉瓦。二是想撿起來川队，但看到來來往往那么那人，會不會受到同學的嘲笑睬澡？于是也裝作沒看見走了過去固额。蘇霍姆林斯基說：當丑惡現象就在眼前時他卻要考慮再三，他學會的將是偽善煞聪。
學生存在這樣的思想斗躏，說明他們的道德信念還沒有形成，我們用榜樣的力量來觸動學生的心靈昔脯，引導他們的思想 啄糙，激勵他們追求道德最高標準。三月份是學雷鋒月云稚，學校掀起了學習雷鋒活動的高潮隧饼，少先隊大隊部隆重召開學雷鋒活動啟動儀式，各班利用班會課静陈，讓孩子們了解雷鋒的事跡燕雁，讓他們清楚雷鋒精神是一種什么樣的精神，雷鋒做了哪些好事鲸拥，他為什么會做那么多的好事拐格。雷鋒豐富的道德事跡感染了孩子們，他們的情緒被調動起來了崩泡，各班紛紛成立學雷鋒服務小隊禁荒，少先隊也開展了“最美學雷鋒陽光少年”評選活動猬膨。一下課角撞，學習雷鋒好榜樣的歌曲在校園響起了，學雷鋒服務小隊或三人一組勃痴，或五人一組谒所，他們分散在走廊、樓梯轉角處沛申、校園操場劣领、林蔭小道上......，到處是服務隊員铁材，他們撿垃圾尖淘、打掃操場奕锌、清理地上的“牛皮癬”。學校做好人好事蔚然成風村生。孩子們感覺到自己通過勞動幫助了別人惊暴，解決了別人的困難，自己也享受到了幸福的成就感趁桃。
原來一些思想落后辽话，對一切事情漠不關心的孩子，在這次活動中也有了轉變卫病，他們不再邊起路邊亂折花枝了油啤，他們不再把吃了的飲料瓶隨手亂扔了，他們不再動不動就隨口罵人了蟀苛。而是主動去撿垃圾益咬、主動加入學雷鋒服務小隊，他們臉上的笑容漸漸多起來了帜平，每個班的凝聚力和集體觀念也越來越強了础废。這就是道德信念的力量。
當一個人在勞動中受到了教育罕模，當他感受到自己身上所有的善良和道德美也在別人身上確立起來评腺，從而使這個人變?yōu)樗H近喜歡的人時，這也就是道德信念正在形成的那個過程淑掌。（蘇霍姆林斯基）
在學雷鋒總結表彰大會上蒿讥，一個個優(yōu)秀的學雷鋒典型脫穎而出，先進個人抛腕、先進班級芋绸、先進服務小隊，當他們披著鮮紅的授帶站在領獎臺上時担敌，我發(fā)現孩子們的臉上露出了燦爛的笑容摔敛，他們是那么開心，那么快樂全封。孩子的滿腔熱情马昙，讓他們體會到了自尊感。他們因成功而高興刹悴，因助人而快樂行楞。通過自己努力，在勞動中獲取的愉悅感讓他們的道德習慣初步養(yǎng)成土匀。
孟子提出“四心”學說子房，即惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心和是非之心证杭。惻隱之心即同情心田度，羞惡之心即羞恥心，辭讓之心即謙讓心解愤，是非之心即分辨好壞的能力每币。孟子所說的“四心”對今天孩子的教育影響非常大，跟蘇老師所說的道德教育也有異曲同工之妙琢歇。一個孩子有了這四心兰怠，他長大后一定是一個充滿正能量的人，是一個對社會有益的人李茫。
