焦點教師紧武，堅持分享第904天2019-08-28周三
? ? 蘇姆林斯基說過:沒有愛的教育就不是真正的教育。開學(xué)季怎樣和孩子們相處呢？帶著好奇心聽陳老師的講座，感受到陳老師滿滿的愛纲菌，溫馨甜美的笑容，感謝您陳老師在這個開學(xué)季為我們帶來一場精彩分享疮绷，讓我們漲見識了翰舌，不僅僅是知識的引領(lǐng)痊夭，更多的是思維的打開养盗。
今天的講座也很有創(chuàng)意皆怕，開學(xué)了麦萤，孩子們怎么想?現(xiàn)場回答:開學(xué)有創(chuàng)意疏哗，有樂趣的一課柄冲。
教師會講:紀律饿敲、定目標晒衩、安全第一喜德。
今天看到開學(xué)了的段子山橄，家長和老師的狀態(tài)完全不一樣，孩子在前面走著舍悯，父母的那種高興勁航棱，邊走邊跳，歡心鼓舞萌衬。
教師:暑假好快呀饮醇，這個暑假沒有閑著有開學(xué)了。開學(xué)嗓子會受不了奄薇，還好這個暑假唱紅歌驳阎，老師教我們練聲，我們能夠更好的面對學(xué)生馁蒂，保護我們的嗓子啦呵晚。
陳老師研究開學(xué)第一課十幾年，方法多多沫屡，讓我們一起走進開學(xué)第一課感受陳老師的大愛饵隙，知識的魅力。教師不僅僅是教知識沮脖，也要會研究兒童金矛，構(gòu)建兒童課程。
發(fā)現(xiàn)問題勺届，讀懂學(xué)生驶俊，關(guān)注成長，教師是一位引導(dǎo)者免姿，《開學(xué)第一課》的開發(fā)原則要因需而設(shè)饼酿，要為學(xué)生的發(fā)展教學(xué)服務(wù)。
學(xué)習(xí)無處不在，陳老師分享的班級管理故俐，學(xué)科教學(xué)想鹰，素養(yǎng)提升，家校協(xié)助四大板塊药版，各有特色辑舷。
一)、班級管理槽片、學(xué)科教學(xué)
名字故事
認識名字何缓。認識朋友，建立孩子的交際網(wǎng)絡(luò)还栓；迅速破冰讓學(xué)生走進新學(xué)校歌殃，新班級，盡快有歸屬感和安全感蝙云；認識學(xué)與生活緊密聯(lián)系，提升識字興趣路召。這真的是一個很好的方式勃刨。
只要思想不滑坡，辦法總比困難多股淡，陳老師的方法多樣性:搶紅包身隐，紅包樹，這樣更貼近童心唯灵，共享成長樂趣贾铝。家校合作倍增育人之力，貼近生活埠帕，樂趣無限垢揩，教師合作，群策群力敛瓷。
紅包怎么搶叁巨？
學(xué)科外延和整合的搶紅包。猜謎語呐籽，詞語接龍锋勺，讀成語，表演繞口令狡蝶，數(shù)學(xué)樂園大闖關(guān)庶橱，年俗知多少？
班級管理贪惹，讓學(xué)生的能力有提升給學(xué)生滿滿的愛苏章，給假期揮揮手，投入新學(xué)期的懷抱馍乙，在無限相信孩子的時候做一位“懶“老師布近，站在孩子的背后垫释，學(xué)會相信孩子，他們是主題撑瞧，老師要隱藏自己的棵譬，要隱藏自己的話語，隱藏自己的想法预伺，隱藏自己的行為订咸，有些以學(xué)生為主。
二)酬诀、素養(yǎng)提升
我和我的春節(jié)故事脏嚷，還有話說春節(jié)，大眼睛看世界瞒御，暑假蹤跡讓學(xué)生們通過語言表達還有繪畫父叙，有一個表達自己的空間，素養(yǎng)也得到了提升肴裙。
三趾唱、)家校協(xié)助的《開學(xué)第一課》設(shè)計
?廚神爭霸賽一年級在暑假期間學(xué)會煎荷包蛋煮面條，也可以煮方便面蜻懦，二年級炒菜甜癞。隨著年級的增長，炒菜的難度增加宛乃。在這樣的一個過程中悠咱，讓孩子們學(xué)會生存的能力。
我們總是埋怨現(xiàn)在孩子五谷不分征炼，四肢不勤析既，但是我們很少去反思，造成這樣的一個局面柒室，我們存在的問題是什么渡贾？那么作為學(xué)校教育，如何引導(dǎo)我們家庭教育共同去解決這個問題雄右，生存能力作為孩子第一能力訓(xùn)練空骚，相信孩子，你賦予他一份信任擂仍、給予他一次機會囤屹，他也就還你一份驚喜。
?陳老師在《開學(xué)第一課》逢渔。操作多樣化肋坚。可以這樣夸夸我自己。我們常人為什么不開心智厌？拋開成人遇到的問題诲泌？更主要的是總是缺乏對自己的一個比較全面深入的評價。更主要的是我們對自己的不認可铣鹏。不能喜悅的接納我們自己敷扫。
這幾天和焦點伙伴們在聊到這個問題。因為我總是會遇到這樣诚卸。我也在有所覺察葵第。當不認可自己的時候總是挑自己的錯，看到自己沒做到的部分合溺，或者自己或者認為自己沒有別人好卒密。那這樣無形中也會看待孩子，或者是自己的家人棠赛，他們身上的不足哮奇，從而形成一個惡性循環(huán)。怎樣讓自己更睛约？喜悅的階段我們自己呢屏镊，首先我們要學(xué)會全心全意的愛自己，讓自己成為更好的自己痰腮。所以陳老師讓先規(guī)范自己，用事實展示自己律罢。師生之間互相開始膀值，開學(xué)就來個夸獎大轟炸。小朋友們之間相互夸误辑。老師夸沧踏，自己夸自己。想象一下那個畫面兒巾钉，每個人臉上都洋溢著開心的笑容翘狱。多么幸福的一堂課呀，愛無處不在砰苍，立馬有了力量潦匈，有了希望，有了溝通和交流赚导。
學(xué)習(xí)焦點有一句話茬缩，你是怎么做到的？其實這句話就讓孩子自己來夸自己吼旧，來看到自己做到的部分凰锡。當一個人看他自己做到的部分，會更有力量和希望。
?陳老師總能發(fā)現(xiàn)資源掂为，家長也能夠參與《開學(xué)第一課》裕膀，讓家長們對孩子們來說一說他們對孩子的一些心里話。
始終相信家庭是孩子的第一所學(xué)校勇哗，孩子們從父母身上習(xí)得的技能獲得能量昼扛，從而有信心走向更遠的遠方。這種充滿儀式感的課堂上智绸，讀到來自父母的祝福野揪，該有多么驚喜啊。
在我的教學(xué)中瞧栗，有一次我讓孩子們的讓父母來夸自己的孩子斯稳，編輯文字發(fā)給我，然后我就在班會上迹恐，把這些話讀給孩子們挣惰，讓孩子們猜一猜，文字里描述的是誰殴边？孩子們認真的聽著憎茂，當有的學(xué)生喊某某某的名字時，那種振奮人心锤岸、充滿幸福的感覺竖幔，感染了每個人，好開心是偷，我仿佛又回到了童年拳氢。
神秘的禮物撐著愛的翅膀，驚喜的尖叫聲蛋铆，那一個個文字似乎是世界上最甜蜜最甜的蜜馋评，孩子們紅了眼睛，有的開心大笑刺啦。都是因為有愛的甜蜜留特。
?關(guān)于《開學(xué)第一課》還有很多創(chuàng)意，班級飛花命玛瘸，展現(xiàn)了多彩春天蜕青。
陳老師說:春天是從什么時候開始的呢？一定是有一縷風糊渊、一滴雨市咆、一棵草、一片葉再来、一朵花蒙兰、一汪泉磷瘤、一聲聲鳥鳴開始的，而感知新生搜变、感知新學(xué)期采缚，也一定從教師和孩子一次次思緒的喚醒開始的。而陳老師在這個春天課堂上挠他，以”春”為主體扳抽，統(tǒng)整活動，努力播下的是一顆經(jīng)典詩文的種子殖侵。其實也是一顆向美而生的種子贸呢。
?陳老師的《開學(xué)第一課》，有趣拢军、有心楞陷、有料。
陳老師寄語:慢慢想茉唉、慢慢做固蛾、慢慢反思。心有多大度陆，開學(xué)第一課就有多開闊艾凯。用這樣的方式整合資源，努力讓語文資源跨時空整合懂傀，讓學(xué)生感受到生活處處是學(xué)習(xí)走出教室走進自然趾诗，也是在學(xué)習(xí)而站在教室的我們會發(fā)現(xiàn)，決定教室容量大小的不是教室的空間和設(shè)施蹬蚁，而是師生的視野沧竟，智慧和氣度，只要用心設(shè)計缚忧，整合各種資源，結(jié)合給學(xué)生展示的舞臺杈笔，教室就不僅是接受知識的場所闪水，而是擁有無數(shù)成長的故事，充滿精神力量蒙具，溫暖幸福無限延伸的氣場球榆。《開學(xué)第一課》創(chuàng)意很多禁筏，若不實際去做持钉，沒有一個創(chuàng)意是有效的，通過我們的創(chuàng)意無限延伸的教室篱昔，鮮活的孩子每强，永遠在創(chuàng)意永遠在行走始腾。
這一場講座。也是一個實踐的積累空执。陳老師把這個過程做得如此清晰可執(zhí)行浪箭。每一步背后都大有深意，可喜的事而具有操作性多樣化辨绊。在做的過程中會有更深的感悟奶栖，也可以幫助我，可以幫助到更多的孩子门坷，只要你去做就會有收獲宣鄙。對此深信不疑，愿意去實踐默蚌，我想結(jié)合我班的實際情況冻晤，開學(xué)那一天讓孩子們來談?wù)劶倨诘氖斋@。相互來夸敏簿，夸夸自己明也。
讓我們行動起來，我們在心底來告訴自己惯裕，一定可以做些什么温数？這堂課是送給我們最好的禮物。感恩陳老師蜻势，感謝各位老師的陪伴撑刺。
