教學(xué)過(guò)程
一、談話激趣顷链，出示詞語(yǔ)
1．教師談話：小朋友們目代，一年有哪幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)嗤练？為什么榛了？
2．出示圖片，直觀感受煞抬。觀察出示的圖片分別是哪個(gè)季節(jié)霜大。
二、多種方法革答，識(shí)記生字
1．出示課文中的四季圖战坤。認(rèn)識(shí)“春風(fēng)”“夏雨”“秋霜”“冬雪”曙强。
(1)仔細(xì)觀察插圖，說(shuō)說(shuō)看到了什么途茫。先跟同桌說(shuō)一說(shuō)碟嘴，然后告訴老師。
(2)根據(jù)交流出示詞語(yǔ)：
春風(fēng) 夏雨 秋霜 冬雪
(3)借助拼音自由朗讀詞語(yǔ)囊卜。
(4)指名讀娜扇、小老師領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)讀栅组。
其中重點(diǎn)指導(dǎo)讀好后鼻音：風(fēng) 冬 翹舌音：霜
2．說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)景物雀瓢，說(shuō)出這些景物的特點(diǎn)。
3．出示：霜和雪
(1)交流：你們生活中見(jiàn)到過(guò)“霜玉掸、雪”這兩種自然現(xiàn)象嗎刃麸？
(2)教師講解有關(guān)霜的小知識(shí)。雨字頭的字大都是一種天氣現(xiàn)象司浪。大家看嫌蚤，借助字的偏旁，我們還能認(rèn)識(shí)這些字断傲。
(3)相機(jī)識(shí)記生字脱吱。認(rèn)識(shí)部首“雨字頭”。
(4)仔細(xì)觀察认罩，說(shuō)說(shuō)“雨”作部首時(shí)箱蝠，在寫(xiě)法上有什么變化。
(5)教師范寫(xiě)生字“雪”垦垂，學(xué)生書(shū)空宦搬，并口頭說(shuō)出筆順。
4．教學(xué)詞串：春風(fēng)吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飄
(1)出示短語(yǔ)劫拗。學(xué)生借助拼音自讀间校。
(2)說(shuō)說(shuō)春風(fēng)吹過(guò)來(lái)的感覺(jué)。
(3)比較被夏天的風(fēng)页慷、秋天的風(fēng)憔足、冬天的風(fēng)吹有什么不同的感受。
(4)說(shuō)說(shuō)夏天下雨的情景酒繁，讀出雨下得大的感覺(jué)滓彰，讀好“落”。
(5)了解“霜降”州袒。認(rèn)識(shí)部首左耳旁揭绑。交流自己積累的帶有這個(gè)部首的其他字。
(6)指名說(shuō)說(shuō)下雪時(shí)的情景郎哭，感受雪花的輕盈他匪。
(7)有感情地齊讀第二組詞串菇存。
5．教學(xué)詞串：青草 紅花 游魚(yú) 飛鳥(niǎo)
池草青 山花紅 魚(yú)出水 鳥(niǎo)入林
(1)出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序觀察圖上畫(huà)了哪些景物邦蜜。
(2)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話交流依鸥。
(3)出示詞串三和四。
(4)小組合作畦徘，借助拼音等方法朗讀詞串毕籽，相互正音抬闯。
(5)指名朗讀井辆，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀溶握。
6．仔細(xì)觀察杯缺，自主識(shí)記生字。
(1)仔細(xì)觀察本課的生字睡榆，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住的萍肆？（學(xué)習(xí)識(shí)字方法）
(2)小組內(nèi)互相交流好方法。
三胀屿、示范指導(dǎo)塘揣，書(shū)寫(xiě)生字
1．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字“春、冬宿崭、花亲铡。
2．學(xué)生當(dāng)小老師給老師講一講每一個(gè)筆畫(huà)應(yīng)該占田字格的什么位置。遇到學(xué)生說(shuō)不準(zhǔn)的地方葡兑，教師重點(diǎn)講解奖蔓。
3．學(xué)生完成書(shū)中的寫(xiě)字練習(xí)，先書(shū)空筆順讹堤，再觀察每一筆畫(huà)在田字格中的位置吆鹤，重點(diǎn)看清難點(diǎn)筆畫(huà)的寫(xiě)法，然后描紅洲守，最后練習(xí)書(shū)寫(xiě)疑务。(提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。)
4．教師巡視梗醇，對(duì)個(gè)別學(xué)生予以指導(dǎo)暑始。
5．利用投影儀進(jìn)行書(shū)寫(xiě)展評(píng)。
四婴削、反復(fù)朗讀廊镜，加強(qiáng)鞏固
1．學(xué)生組成四人學(xué)習(xí)小組，用自己喜歡的方式朗讀課文唉俗∴推樱可以按照課文順序讀配椭，也可以打亂順序自己調(diào)整讀。
2．班內(nèi)交流讀雹姊。
方法1：按照詞語(yǔ)——詞組——詞語(yǔ)——詞組的順序股缸。
方法2：調(diào)整次序，如：春風(fēng)——春風(fēng)吹 夏雨——夏雨落 秋霜——秋霜降 冬雪——冬雪飄
3．指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方式讀吱雏。
4．教師總結(jié)敦姻。
五、作業(yè)布置
1.畫(huà)出你最喜歡的季節(jié)
