? ? ? 不一樣的假期，不一樣的假期培訓(xùn)
緊張忙碌又充實(shí)的“互聯(lián)網(wǎng)教育與課程改革-2019興成長計(jì)劃”假期培訓(xùn)結(jié)束了馍刮，收獲頗多信夫。聽了幾位老師的講座，讓我對(duì)互加計(jì)劃有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)與理解卡啰，雖然學(xué)習(xí)只進(jìn)行了一個(gè)月静稻，可沒想到自己收獲是如此之大。
一.互動(dòng)學(xué)習(xí)
作為從教27年的我匈辱，參加各種各樣的學(xué)習(xí)班振湾，有線上的、線下的亡脸、有在職學(xué)習(xí)押搪、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等等树酪，形式多樣的學(xué)習(xí)充實(shí)著自己，讓自己不斷的提升和進(jìn)步大州，但沒想到今年暑期學(xué)習(xí)卻是這樣的续语，利用一部手機(jī)，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行學(xué)習(xí)摧茴，既可以當(dāng)天學(xué)習(xí)還可以看回放绵载，解決了學(xué)習(xí)和暑期生活兩不誤。
二.智能時(shí)代--離我們這么近
幸運(yùn)的我參加了“互聯(lián)網(wǎng)教育與課程改革”學(xué)習(xí)班苛白，每周一都能聆聽到來自一線專家和教師們精彩的講解娃豹，聆聽了王思思老師《跨學(xué)科視野下的自然筆記》，朱思思老師的《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》购裙，《學(xué)習(xí)類App教學(xué)應(yīng)用》懂版，還有最后一節(jié)課沒有聽懂的《項(xiàng)目式子學(xué)習(xí)PBL》設(shè)計(jì)。
一個(gè)小小的軟件躏率，可以拓寬我們的視野躯畴，也可以進(jìn)行現(xiàn)場的互動(dòng)，讓我親身體驗(yàn)到了智能時(shí)代的強(qiáng)大之處薇芝，它就在我們身邊蓬抄。
三.收獲滿滿
雖然只有幾節(jié)課，老師們傳授給我們不僅僅是知識(shí)夯到，還用他們的親身感受嚷缭，他們不一樣的做法，不辭辛苦陪伴我們度過了收獲滿滿的假期耍贾，謝謝幾位老師阅爽！新學(xué)期新氣象，我要全力以赴的荐开，把假期學(xué)習(xí)到網(wǎng)絡(luò)知識(shí)付翁，如思維導(dǎo)圖，怎樣激發(fā)學(xué)生更好運(yùn)用思維導(dǎo)圖晃听，化繁為簡百侧，自助表達(dá)，讓學(xué)生自我管理能扒，自主學(xué)習(xí)佣渴，合作探究，成果分享赫粥，操作流程观话，角色分工予借，因材施教越平，有收到放频蛔，由易到難，學(xué)生主導(dǎo)秦叛，循序漸進(jìn)晦溪，發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生自我發(fā)展和自我創(chuàng)建挣跋，合理科學(xué)三圆，分清主次。
化學(xué)雖然是理科避咆，但是其也有眾多的知識(shí)點(diǎn)舟肉，需要同學(xué)們?nèi)ビ洃洝Ｋ季S導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 查库，它簡單卻又很有效路媚，是一種實(shí)用性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧樊销，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來整慎，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接围苫。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能裤园，利用記憶、閱讀剂府、思維的規(guī)律拧揽，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展周循，從而開啟人類大腦的無限潛能强法。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。學(xué)科下自然筆記等等湾笛，運(yùn)用到課堂上饮怯，讓那些不愛學(xué)習(xí)的孩子拿起筆，繪畫他們的自己思維導(dǎo)圖嚎研，一點(diǎn)水蓖墅，一條河，最終匯成一片大海临扮！
