? ? ? ? 今天分析的案例是《粗心的玲玲》，講的是四年級(jí)的學(xué)生曉玲擂红，經(jīng)常做題不認(rèn)真引镊，錯(cuò)誤百出，父母對(duì)她很無(wú)奈篮条。最后在老師的幫助下弟头，玲玲克服了讀寫(xiě)障礙，成為一個(gè)認(rèn)真的好孩子涉茧。
? ? ? ? 在老師幫助曉玲的過(guò)程中赴恨，運(yùn)用了以下幾個(gè)步驟。
? ? ? ? 第一步：慢速度訓(xùn)練伴栓。曉玲讀文章速度慢伦连，而且容易出錯(cuò)雨饺。所以放慢速度讓曉玲讀文章，讓她的視覺(jué)惑淳、聽(tīng)覺(jué)额港、觸覺(jué)等感覺(jué)系統(tǒng)參與到讀寫(xiě)活動(dòng)中，這樣幫她提高讀寫(xiě)能力歧焦。
? ? ? ? 第二步：玩撲克牌游戲移斩。有針對(duì)性地對(duì)曉玲進(jìn)行讀寫(xiě)訓(xùn)練。這個(gè)小游戲绢馍，是專(zhuān)門(mén)為曉玲設(shè)計(jì)的向瓷，對(duì)癥下藥，非常適合玲玲的讀寫(xiě)障礙舰涌。
? ? ? ? 讀寫(xiě)障礙指的是在閱讀猖任、書(shū)寫(xiě)或拼寫(xiě)方面出現(xiàn)障礙。一般在小學(xué)階段比較常見(jiàn)瓷耙。很多患有讀寫(xiě)障礙的孩子朱躺，都被誤以為是懶散和不專(zhuān)心。現(xiàn)實(shí)生活中搁痛，這樣的孩子確實(shí)不少长搀，懶懶散散，馬馬虎虎落追，做事慢，而且效率低涯肩。事實(shí)上轿钠，有讀寫(xiě)障礙的孩子，如果能及早被發(fā)現(xiàn)病苗，并接受適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)疗垛，可大幅減少日后的學(xué)習(xí)困難，這就要求我們做家長(zhǎng)和老師的硫朦，要有慧眼贷腕，多觀(guān)察孩子，防患于未然咬展。
? ? ? ? 平時(shí)我們都是用感官學(xué)習(xí)法來(lái)幫助有讀寫(xiě)障礙的學(xué)生泽裳。學(xué)生在認(rèn)字的時(shí)候，如果通過(guò)視覺(jué)破婆、聽(tīng)覺(jué)涮总、手指臨摹、書(shū)寫(xiě)和身體動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)祷舀，更能加強(qiáng)記憶瀑梗。還可以利用兒歌烹笔、口訣和視頻化的教材輔助孩子學(xué)習(xí)，均能起到較好的效果抛丽。對(duì)于有讀寫(xiě)障礙的孩子谤职，我們要有耐心，不可一味地去批評(píng)亿鲜，要想辦法幫孩子解決問(wèn)題允蜈，成為健康的小朋友。
