? ? ? 繼續(xù)學(xué)習(xí)《有效備課·上課·聽課·評課》，今天學(xué)習(xí)“備課篇”的主題四——設(shè)計練習(xí)镇草。
? ? ? 第一部分眶痰，引語
? ? ? 練習(xí)的重要性：對知識的掌握、能力的發(fā)展梯啤、人文的涵養(yǎng)竖伯、成績的提高，都十分有益因宇。
? ? ? 就語文而言七婴，廣義的練習(xí)是“語言文字實踐活動”。狹義的練習(xí)是動筆練習(xí)（包括廣泛閱讀察滑，搜集資料和綜合性學(xué)習(xí)活動等）打厘，分為課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)。
? ? ? 特級教師沈大安：語文課堂教學(xué)贺辰，今后可能要做一個大的策略調(diào)整户盯，即從一味的“感悟”“討論”中跳出來，做一些由老師精心設(shè)計的饲化、實實在在的針對性的練習(xí)莽鸭。老師手頭的練習(xí)冊要多一些，以便優(yōu)化精選吃靠，學(xué)生手頭的練習(xí)冊要精一些硫眨，是經(jīng)過老師精心挑選和精心設(shè)計的。
? ? ? 在新課程背景下巢块，要充分開發(fā)習(xí)題的教育資源捺球，使習(xí)題的知識功能、評價功能和教育功能三者并重夕冲，每一道題都要用足氮兵、用好、用到位歹鱼，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)泣栈，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能。
? ? ? 第三部分弥姻，要點
? ? ? 怎樣根據(jù)課文特點南片、學(xué)段目標(biāo)，聯(lián)系生活實際庭敦，設(shè)計針對性疼进、綜合性的練習(xí)？
? ? ? （一）設(shè)計課內(nèi)練習(xí)秧廉。（重在鞏固）
? ? ? 1.課前練習(xí)（預(yù)習(xí)）伞广。
? ? ? 2.課后練習(xí)拣帽。
? ? ? 3.仿寫練習(xí)（讀書筆記）〗莱“不動筆墨不讀書”减拭，邊讀邊思考，邊思考邊做筆記区丑。提出疑問拧粪，寫下感受，進行批注等沧侥，不僅是良好的閱讀習(xí)慣可霎，而且是上乘的閱讀能力。
（二）設(shè)計課外練習(xí)（重在拓展）
? ? ? 特級教師于永正：最好的課外作業(yè)有三項——寫字宴杀、讀書和作文啥纸。
? ? ? 1.搜集資料，拓展視野婴氮。
? ? ? 2.“自助餐”式作業(yè)（針對學(xué)生的差異，分層次設(shè)計作業(yè)盾致，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的一組）主经。
? ? ? 3.? “自主”式作業(yè)（老師不布置課外作業(yè)，讓學(xué)生自己給自己布置）庭惜。
? ? ? 4.“親情”作業(yè)（布置需要和親人配合完成的作業(yè)罩驻，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中享受親情，增進親情）护赊。
? ? ? 5.全面開發(fā)惠遏，充分利用習(xí)題資源。
拓展閱讀?
? ? ? ? ? ? 《一詠三嘆話引讀》
? ? ? 關(guān)于引讀的啟示：
? ? ? 1.細讀文本骏啰，找準(zhǔn)音讀切口节吮。
? ? ? 適合引讀的句子具備三個基本特征：一是存在著大量文本信息，二是蘊藏著豐富情感判耕，三是適合學(xué)生集體朗讀透绩。找準(zhǔn)這樣的句子，在某些教學(xué)程序之后壁熄，引領(lǐng)學(xué)生進行感情朗讀帚豪，既有利于學(xué)生把握文本內(nèi)核，又能夠烘托課堂氣氛草丧，陶冶學(xué)生情感狸臣。
? ? ? 2.因勢利導(dǎo)，精心設(shè)計引言昌执。
【我的感想】聯(lián)系到我的教學(xué)實際烛亦，對練習(xí)的設(shè)計不夠重視诈泼，一般都是隨手把身邊的資料當(dāng)成練習(xí)布置給學(xué)生，布置作業(yè)的形式也比較單一此洲，要么抄寫生字新詞厂汗，要么完成《同步解析》。單一重復(fù)的練習(xí)呜师，容易使學(xué)生失去興趣娶桦，更有甚者，有學(xué)生開始應(yīng)付作業(yè)汁汗。今后要有選擇衷畦、創(chuàng)造性的使用身邊的練習(xí)資源，練習(xí)的布置也要更加靈活多樣些知牌∑碚總之，要讓練習(xí)真正的服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展角寸。
