以往帶班谋竖，班主任工作手冊由我自己填寫尚蝌，班長的工作相對比較少瑟幕。

帶兩個班就不一樣了磕蒲，兩個班級每天要同時分別記錄學生的綜合表現(xiàn)和與學習相關的情況。由于分身無術收苏，所以這兩個班級我都讓兩位班長——紀律班長和學習班長負責填寫班主任工作手冊亿卤。

學習班長每天如實記錄學習，作業(yè)鹿霸，小考等情況排吴，相當于一名公正準確的書記員。紀律班長懦鼠，也是正班長钻哩，主要負責記錄每天學生的綜合表現(xiàn)——遲到，違紀肛冶，活動街氢，好人好事……并協(xié)助我監(jiān)管班級秩序，是我要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的睦袖。

我倆班的正班長相當于倆個小班主任珊肃，只要我不在班級，她們就可以行使我的權利。

當然我倆班的課堂紀律和自習課紀律主要由紀律組長監(jiān)督伦乔，班長對紀律組長和其他班干部起到重要的指揮和協(xié)調(diào)作用厉亏。

所以我的班長必須有超強的能力，學生甘愿聽從她們的指揮烈和。

什么樣的學生有這個能力呢爱只？高大威猛？霸氣十足招刹？

恰恰相反恬试，我的兩個班長是瘦小文弱，清純可愛的小女生疯暑。而就是這兩個小女生训柴，把班級最初一段時間早晚自習和課間秩序監(jiān)管得有條不紊，是我名副其實的得力助手缰儿。

我倆班秩序最開始是班長協(xié)助紀律組長管理畦粮，后期為了減輕班長的負擔我陸續(xù)采用了值周班長制，以及無人看管模式乖阵，我主要是安排具體事項和巡視，一旦發(fā)現(xiàn)有違紀行為预麸，或突發(fā)事件就及時處理瞪浸，當然我也是兩位班長的堅強后盾。

我發(fā)現(xiàn)兩個小班長的過程曲折的吏祸。

剛開學对蒲，我就急切地搜尋班長，與此同時贡翘，少數(shù)學生也在有意地展示自己蹈矮，希望引起我的注意，得到我的“重用”鸣驱。第一天泛鸟，兩個班各自涌現(xiàn)出了幾個積極分子，主動為班級出力踊东，獻策北滥。

五班表現(xiàn)突出的是一名男生和一名女生。男生一開始表現(xiàn)很積極闸翅，幾天后我發(fā)現(xiàn)再芋，他只是想法較多，缺少實際行動坚冀，而且一下課他就不見了蹤影济赎。另一名女生挺務實，身材高大看起來挺有起來挺有威懾力，常常拿著教鞭站在講臺前司训，于是我就默認她為臨時班長构捡。

可是不久后，我發(fā)現(xiàn)她管理班級秩序時豁遭，習慣和學生斗嘴叭喜。你來我往，淘氣學生便乘虛而入蓖谢，反而擾亂了班級的正常秩序捂蕴，為此我提醒她幾次，但不見她改進闪幽。

為了及時調(diào)整策略啥辨，我搞了一次民意調(diào)查，讓學生各抒己見盯腌，以作文的形式溉知，對班級現(xiàn)狀提出看法和意見。其中有些學生就不認可臨時班長腕够，說她自習課上有時也主動逗樂级乍，搞笑，起不到班長的表率作用帚湘。

無奈之下玫荣，我只能重新尋找班長。我從各個小組長和科代表中篩選大诸，相面捅厂，談話......那幾天真正讓我體會到了何謂“人才”稀缺？何謂人不可貌相资柔。我先后換了三四個班長人選焙贷，不是性格靦腆，就是管不了事贿堰。

面對這種情況辙芍，我特別著急。班級剛剛組建官边，秩序不穩(wěn)定沸手，沒有合適的班長協(xié)助我一下，兩個班我真的應接不暇注簿，手忙腳亂契吉，何談下一步的發(fā)展。

六班此時相對比較穩(wěn)定诡渴，一直有一個女學霸班長協(xié)助我捐晶。她不但學習成績優(yōu)異菲语，而且還多才多藝，在學生中有一定的威望惑灵。

經(jīng)過再三的搜尋山上，我終于在五班發(fā)現(xiàn)了一個合適的人選。她皮膚白凈英支，身材瘦削佩憾，一看就干凈利落。我找到她時干花，她爽快地同意了妄帘。為了減輕她的負擔，我拿下了她的英語科代表的擔子池凄，同時也不安排她值日（班長的特權）抡驼，全力協(xié)助我監(jiān)督班級秩序。事實證明肿仑，她真的是最佳班長人選致盟，我一顆懸著的心終于落了地。

可是尤慰，五班剛剛穩(wěn)定馏锡，六班又出了狀況。

一天放學的時候伟端，我剛到六班門口眷篇，學霸班長就跑過來說：“老師我不想當班長了！”

我一聽荔泳，心里一下翻了個，說不出的難受——我費盡周折虐杯，好不容易找到了五班班長玛歌，可是六班又沒班長了！這種尷尬也只有帶倆班才能遇到擎椰。

問其原因支子，她說：課間有幾個男生互相打鬧，她上前制止达舒，那幾個男生沒聽她的值朋，還振振有詞——啥都管，也不是上課時間......

一氣之下巩搏，六班班長不想干了昨登。我正急需幫手，但人家孩子不想干了贯底，我又不能勉強丰辣。當時正是班級秩序管理的關鍵期，估計再過一兩個月兩個班級就趨于穩(wěn)定了，班長也就沒什么事了笙什∑冢“革命”馬上就要成功了，班長卻要“臨陣退縮”琐凭。一想到這些芽隆，我是既生氣又無奈，不禁脫口而出：“不干就算了统屈，那以后就跟著值日吧!"

隨后一段時間胚吁，我也沒有心情再尋找班長了，心想：順其自然吧鸿吆，實在不行囤采，就不安排了。

一晃兒惩淳，半個多月過去了蕉毯。一天下午，我無意中看了一眼六班的一個小女生思犁，她又瘦又小代虾，長相超甜，十分可愛激蹲。當時不知哪來的靈感棉磨，我倆正好四目相對，我脫口而出“你愿意當班長嗎学辱？”

她甜甜地一笑乘瓤，并做了一個OK的手勢。

兩個小班長雖然長得小策泣，但管起班級卻各有一套衙傀。五班班長鐵面無私，表情嚴肅萨咕，批評學生直來直去统抬，學生們都懼她。早上或中午自習危队，如果我沒在教室聪建，班長坐在座兒里就能指揮若定，不耽誤自己學習茫陆。

六班的小班長則柔中帶剛金麸，尺度拿捏得恰到好處，深受學生們的愛戴盅弛。

我非常欣賞這兩個小班長钱骂，尊重她們叔锐，做她們的堅強后盾，漸漸地见秽，我們成了“好朋友”愉烙！

元旦時，我給她們倆分別發(fā)去了祝福紅包解取。這就是我兩個可愛的小班長步责，感謝她們！