掌握臨界知識的底層思維與方法
首先法严，跳出低水平勤奮陷阱
先看一下低水平讀書方法表現(xiàn)：
（1）制定龐大的讀書計(jì)劃较坛，甚至為了完成目標(biāo)而讀書蹂风，希望能在一年內(nèi)甚至一個月讀多少多少本書乾翔，很辛苦卻效果不明顯籽腕。
why?
因?yàn)槲覀兊拇竽X的習(xí)慣尋求新刺激嗡呼，快速把書讀完吧……我們都希望讀完書獲得新知識，因此不斷快步的向前去獲取更多皇耗、更多……
（2）把一本書從頭讀到尾南窗，遇到有啟發(fā)的句子就畫線、摘抄，不斷的記錄或歸納知識點(diǎn)總結(jié)等等万伤，讀過書之后就慢慢忘掉了窒悔。
why?
閱讀+畫劃/摘抄的讀書方法是把一本書拆分成了一個個孤立的知識點(diǎn)，理解和記憶一個孤立的知識信息這件事敌买，我們的大腦并不擅長简珠。
最終的結(jié)果是聽了無數(shù)大道理，卻仍然過不好這一生虹钮。
升級讀書方法：
（1）在新舊知識之間建立聯(lián)系聋庵。
事實(shí)上，大腦的記憶芜抒，靠的是將信息與舊經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來珍策。將這原理應(yīng)用到極致的是記憶宮殿法。
大腦這種通過已有知識學(xué)習(xí)新知識的特性宅倒，除了能幫助我們記憶之外攘宙，還有一個更重要的作用：通過在新舊知識建利聯(lián)系網(wǎng)，我們便能夠從不同的角度和領(lǐng)域?qū)ν粋€知識進(jìn)行分析拐迁，從而加深我們的理解和認(rèn)識蹭劈。
（2）放慢速度，讓讀書事半功倍线召。
讀書仍然要記錄讀書筆記铺韧，但不僅僅要摘錄名言、要點(diǎn)缓淹，而是著重描述讀書厲受啟發(fā)的內(nèi)容哈打，這些啟發(fā)和自己過去經(jīng)歷的哪些經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。
（3）重視系統(tǒng)性讯壶、完整性料仗，及橫向聯(lián)系。
讀書時除了要重視伏蚊、理解立轧、還原作者的整個思路外，還要把自己的啟發(fā)和思路搭建進(jìn)去躏吊，形成一個屬于自己的完整的知識體系氛改。
這三點(diǎn)就是升級后的讀書方法。最后一點(diǎn)是我總結(jié)的比伏，雖然作者在書中說：
“現(xiàn)在的我胜卤，在讀書時既不追求數(shù)量，也不要求讀完凳怨。我的做法是：當(dāng)我要解決某個問題的時候瑰艘，主動去尋找可能會討論這個問題的文章和書籍是鬼，去觀察——作者用什么樣的思路解決問題?這個解決方案背后，是否有我熟悉的知識?我還能把這個解決方案的原理紫新，應(yīng)用在什么領(lǐng)域?當(dāng)把這些問題想明白之后均蜜，可能我并沒有讀完一本書，但是我對這個問題的理解和認(rèn)識芒率，比讀完10遍書的人都要深入囤耳。”
作者做為修煉多年的大BOSS偶芍，他使用底層思維方式充择，把臨界知識靈活運(yùn)用到不同領(lǐng)域的功夫已經(jīng)爐火純青，自然能在一本甚至多本書中迅速找到能幫助自己解決問題的知識匪蟀，并進(jìn)行橫向的聯(lián)系融匯貫通椎麦。所以，在沒有達(dá)到一定的水平前材彪，請放棄這種方法观挎。
最后，總結(jié)一下：
升級后的讀書方法最大的優(yōu)點(diǎn)：在于幫助我們從讀書中發(fā)現(xiàn)那些在生活中各個領(lǐng)域起基本而重要作用的規(guī)律段化，即臨界知識嘁捷。每一種臨界知識，都是我們思考問題显熏、認(rèn)識世界的重要工具雄嚣，這些臨知識可以頻繁的應(yīng)用于不同的領(lǐng)域和場景。
