? ? ? 韋老師在課程中營造平等镊叁、自由尘颓、獨(dú)立、尊重的氛圍晦譬，引導(dǎo)孩子們打開心門疤苹，做獨(dú)立思考和表達(dá)。我觀察到日常生活中敛腌，父母與青春期孩子之間的溝通卧土，存在著比較普遍的誤區(qū)：1.父母對孩子心理發(fā)展規(guī)律缺乏了解，不能理解孩子言行背后的需求像樊，容易造成誤會尤莺，引發(fā)沖突。 2.在社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的當(dāng)下凶硅，常撤觳茫看到焦慮的父母扫皱，唯分?jǐn)?shù)論足绅，只盯著孩子的成績，忽略孩子在生活中的各種體驗(yàn)韩脑。3.父母缺乏與孩子平等互動的耐心氢妈，不能很好的尊重孩子的獨(dú)立人格，父母就是權(quán)威段多，孩子只能順從首量。4.父母把孩子當(dāng)做理想自我再來一次，進(jìn)行塑造进苍。類似的溝通環(huán)境與模式加缘，形成了父母意志成了孩子生活的主導(dǎo)，導(dǎo)致孩子缺乏自我體驗(yàn)與掌控感觉啊，限制了孩子自信與獨(dú)立意識的發(fā)展拣宏。
? ? ? ? 培養(yǎng)孩子完善的性格與人格，是他們成年后獨(dú)立生活的基礎(chǔ)杠人，家長需要充分重視起來勋乾。
