今晚（10月13日）吳虹校長(zhǎng)的互家教育論壇第一講“而今邁步從頭越“給我的啟發(fā)還是很大的犯眠。原本以為獲得了小獅子優(yōu)異獎(jiǎng)已經(jīng)是非常不簡(jiǎn)單了精钮，但是從吳虹校長(zhǎng)的分析中我感覺(jué)到確實(shí)正如吳虹校長(zhǎng)所說(shuō)严卖，我們現(xiàn)在正是“而今邁步從頭越”階段。
吳校長(zhǎng)為我們摘錄了甘肅金塔教育局劉中英局長(zhǎng)的話：青椒計(jì)劃不只是學(xué)習(xí)或獎(jiǎng)勵(lì)，更重要的是喚起了青年教師的教育情懷夸盟，提升了青年教師的職業(yè)修為秽荞，增強(qiáng)了青年教師的專業(yè)能力骤公。青椒計(jì)劃和互加網(wǎng)絡(luò)課程的雙師教學(xué)，讓剛走上工作崗位無(wú)所是從的鄉(xiāng)村教師找到了打開鄉(xiāng)村教育之門的鑰匙扬跋，為千萬(wàn)所鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子能接受和城市發(fā)達(dá)地區(qū)同等教育搭起了平臺(tái)阶捆，鋪起了鄉(xiāng)村教育發(fā)展的快車道。相信鄉(xiāng)村教育在信息化高速列車上會(huì)綻放出新的光彩!劉局長(zhǎng)的這段話說(shuō)得最為中肯钦听，說(shuō)出了廣大青椒學(xué)子的心聲洒试。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越朴上。一年的互加計(jì)劃學(xué)習(xí)垒棋，讓我結(jié)識(shí)了許多的全國(guó)教育名家、全國(guó)各地的優(yōu)秀教師痪宰。通過(guò)互加教育平臺(tái)從這些全國(guó)教育名家以及各地的優(yōu)秀老師身上學(xué)到了許多的理念捕犬、品質(zhì)、知識(shí)酵镜、技能碉碉。通過(guò)青椒計(jì)劃這種社群化學(xué)習(xí)方式和他們交流，分享淮韭，互相鼓勵(lì)垢粮，互相打氣，并且也正在不斷的把所學(xué)到的知識(shí)技能理念運(yùn)用在自己的實(shí)際教學(xué)工作中去靠粪。
一年的學(xué)習(xí)讓我和我的孩子們成長(zhǎng)了許多蜡吧，收獲了許多。但是放眼未來(lái)十年占键，我認(rèn)為昔善，振興鄉(xiāng)村教育，任重而道遠(yuǎn)畔乙。
首先君仆，是改變思想觀念。作為一名從事鄉(xiāng)村教育工作近28年的老師，能感覺(jué)到現(xiàn)今的鄉(xiāng)村教育返咱，從教學(xué)設(shè)施钥庇，教育條件來(lái)說(shuō)，確實(shí)發(fā)生了很大變化咖摹，尤其是近幾年均衡教育的開展讓學(xué)校的教學(xué)設(shè)備一點(diǎn)也不落后于城鎮(zhèn)學(xué)校评姨。但是農(nóng)村教師，尤其是一些村小萤晴，因?yàn)槔蠋熇淆g化嚴(yán)重吐句，而且這些老師思想觀念較為落后，工作態(tài)度不夠積極店读。所以造成整個(gè)學(xué)校生機(jī)不足嗦枢。一些剛分到學(xué)校的年輕老師，很容易受這種思想的影響两入。所以改變老師的思想觀念最為重要净宵。而改變老師的思想觀念敲才，就要讓老師意識(shí)到現(xiàn)今的社會(huì)不努力裹纳，不學(xué)習(xí)是不行的，就要從管理機(jī)制上下功夫紧武。
第二個(gè)方面剃氧，榜樣的力量是無(wú)窮的。希望鄉(xiāng)村學(xué)校里面能出幾個(gè)具有一定帶動(dòng)作用的老師阻星。這樣整個(gè)學(xué)校就會(huì)活起來(lái)朋鞍，就會(huì)掀起一股學(xué)習(xí)的風(fēng)暴。舉個(gè)例子妥箕，就像我們學(xué)校滥酥，當(dāng)我獲得小獅子優(yōu)異獎(jiǎng)之后，我并沒(méi)有只顧自己畦幢，而是去宣傳帶動(dòng)學(xué)校里的其他老師坎吻，并且在吳虹校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，說(shuō)服校長(zhǎng)宇葱，把互加美麗鄉(xiāng)村大課表融入到我們學(xué)校的課表中瘦真。通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)施，起到了非常好的效果黍瞧。比如我們所選擇的韻律舞蹈诸尽，外教英語(yǔ)，彩虹花晨讀印颤，創(chuàng)意寫作您机，夏加兒美術(shù)，生命教育不僅孩子們喜歡，而且收效很好往产。
第三方面被碗，鄉(xiāng)村學(xué)校要充分利用班額小的優(yōu)勢(shì)，走出自己的特色仿村，實(shí)施彎道超車锐朴。鄉(xiāng)村學(xué)校最大的優(yōu)勢(shì)就是班額小。相較于城鎮(zhèn)學(xué)校每班六七十名學(xué)生來(lái)說(shuō)蔼囊，做好一件事情焚志，相對(duì)來(lái)說(shuō)容易一些。所以鄉(xiāng)村學(xué)校結(jié)合學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)情畏鼓，抓住特色酱酬，走出自己的路子，在未來(lái)幾年實(shí)現(xiàn)學(xué)生回流云矫，并不是沒(méi)有可能的膳沽。
