I?重述原文
今時(shí)今日椅您，讀書成了一種潮流，尤其當(dāng)我們看到別人一年讀了幾十本甚至上百本之后弱判，自己會(huì)感到莫名的惶恐襟沮，生怕自己讀書少，就會(huì)變成與“知識(shí)圈”格格不入的怪物。于是我們開始囤書开伏、讀書膀跌、快讀書、多讀書固灵，只要讀的數(shù)量足夠多捅伤，自己就可以沾沾自喜了。
自以為讀了很多書巫玻，可是在別人要我推薦幾本好書給他的時(shí)候丛忆，我在說出書名之后，就記不起書中具體講了哪些內(nèi)容仍秤，也不記得有哪些部分是我所喜歡的熄诡，更別提要和對(duì)方講一講這本書對(duì)我的影響以及這本書為什么值得讀……
尷尬之余，冷靜過后诗力，我才發(fā)現(xiàn)凰浮，原來讀書不是一件拼數(shù)量的事兒。讀書苇本，很難袜茧！
都說人的大腦潛力是無限的，但對(duì)我們來說瓣窄，記憶力卻是有限的笛厦，所以那些曾經(jīng)看過的書被我們淡忘也是合情事理的。不過俺夕，如果讀書的時(shí)候既不做筆記裳凸，也不寫隨筆，就不是情理之中的事了啥么。同理登舞，這樣的借口，在生活和工作中也不適用悬荣。
很多時(shí)候菠秒，當(dāng)別人和你討論你之前讀過的書時(shí)，你是不是有同樣的經(jīng)歷氯迂？外表面帶微笑践叠，用指點(diǎn)江山的氣勢(shì)告訴人家：這本書好，值得看嚼蚀！心理卻像泄了氣的皮球一樣默念：千萬別問我這本書寫了啥禁灼，問了我也不記得。
我身邊的很多朋友都有這樣的困擾——記憶力不好轿曙。如果是我們親自參與過的事情弄捕，哪怕時(shí)間稍久遠(yuǎn)一些僻孝，也能記得一二。但是對(duì)于那些知識(shí)點(diǎn)守谓，概念或者是讀過的文章穿铆，看過的書，想記住卻成了一件難事斋荞。
其實(shí)大家對(duì)于讀書有一種共鳴——記不住荞雏，也吃不透。
熬了一天一夜讀過的書平酿，卻什么都沒記追镉拧？心里只多了這些抱怨：
“剛讀完的這本書蜈彼，好像也就那么回兒事吧筑辨，沒什么感受×危”
“昨天讀的這本書挖垛，的確寫的不錯(cuò)，很有趣秉颗，但是哪里有趣？我不記得了送矩〔仙”
“這些知識(shí)IP，天天在鼓動(dòng)我讀書栋荸，我一年讀了幾十本書菇怀，我還是我，一點(diǎn)改變也沒看出來晌块“担”
讀書，沒讓我們變優(yōu)秀匆背，卻變成了一個(gè)愛抱怨的人呼伸，這樣讀書，只能說钝尸，不讀也罷括享，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)資源珍促。
可是肯定有人會(huì)說铃辖，讀書怎么會(huì)沒用呢？哪怕你不能記住書中的全部?jī)?nèi)容猪叙，但只要有一點(diǎn)可以給你啟發(fā)娇斩，這書就沒有白讀仁卷。他們相信，哪怕我們讀過一本書之后犬第，只記住了其實(shí)的1%就夠了五督，剩下的99%會(huì)在需要它們的時(shí)候，像蓋世英雄一樣出現(xiàn)在我們的腦海中瓶殃。
有時(shí)候我們就是過于相信自己充包，我們期待的靈光一現(xiàn)并沒有發(fā)生在我們身上。反而發(fā)現(xiàn)自己連昨天中午吃了什么都要努力回想遥椿，才能記起來基矮。是啊，人類就這么健忘的動(dòng)物冠场，我們又如何相信自己已經(jīng)“理解了書籍的精髓”呢家浇！
再說，我們花著錢和時(shí)間來讀一本書碴裙，難道就是為了只記住1%還是2%钢悲？從成本上來看，投入和產(chǎn)出明顯不成正比舔株。就算我們讀完一本書莺琳，記不住100%，99%也的確有點(diǎn)為難载慈，最起碼也要記住10%到30%的內(nèi)容惭等，我們才沒有白讀一本書。
“理解精髓就好”办铡，聽起來很美好辞做，可更像是我們忘記書中內(nèi)容時(shí)給自己找到的完美借口。而且在我們繼續(xù)讀了一本又一本書之后寡具，發(fā)現(xiàn)原來以為的“理解精髓”秤茅，已經(jīng)變成了消失的愛人，就連曾經(jīng)的1%我們也不再擁有童叠。
多讀書框喳，不如吃透讀過的每一本書。只是用眼睛把書從封面開始拯钻，一頁接一頁的讀完帖努，只是形式意義上的讀完一本書，只有把書中的內(nèi)容留在大腦中并記住粪般，才是真正意義上的讀完一本書拼余。只讀書的人，永遠(yuǎn)追不上會(huì)讀書的人亩歹。
A1 聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)
不過可惜匙监，之前我一直都是一個(gè)只讀書凡橱，但不會(huì)讀書的人。自從我以為自己愛讀書之后亭姥，就會(huì)在愛好特長這一欄上寫上“讀書”二字稼钩，也正是因?yàn)檫@兩個(gè)字，我遇到了一次尷尬的談話达罗。去年年中時(shí)坝撑，我參加了一場(chǎng)面試，面試的形式是一對(duì)一的粮揉，面試官也是一個(gè)問題很多的人巡李，而我又是一個(gè)健談的人，兩個(gè)人竟然聊了一個(gè)多小時(shí)（雖然最后沒有結(jié)果）扶认。在交流的過程中侨拦，她看著我填寫的應(yīng)聘登記表，突然問我：你最近在讀的書是什么名字胺觥狱从？說實(shí)話，很少有人會(huì)問我這個(gè)問題叠纹，更別說是在面試的時(shí)候季研，我的第一個(gè)反應(yīng)就是“懵”。不過吊洼，看了那么本書训貌，要回答一個(gè)書名對(duì)我來說還是沒難度了。在我的大腦高速完成云計(jì)算之后冒窍，我選擇了一個(gè)可以體現(xiàn)我的深度的書名作為答案。
“我最近讀完的一本書是《窮爸爸富爸爸》豺鼻∽垡海“
可萬萬沒想到，我話音剛落儒飒，面試官就面帶笑容的追問了一句：“這本書讀完之后你有什么感受谬莹？”
感受？又一個(gè)“懵”字襲擊了我桩了「矫保看了這么多本書，并沒有沉下心來思考過我的感受井誉。每一次蕉扮，翻看完一本書，我都會(huì)誤把它當(dāng)成是一次勝利颗圣。不只沒有感受喳钟，就連每本書具體寫了些什么屁使，在合上書的那一刻也都忘得差不多了。
在這樣的特殊場(chǎng)合奔则，我不能讓尷尬持續(xù)蛮寂，只好硬著頭皮，憑著自己的對(duì)這本書的僅存記憶易茬，外加自己的胡編能力酬蹋，給出了一個(gè)自己都不滿意的回答。
A2 規(guī)劃運(yùn)用
從小我就被教育要迎難而上抽莱，自然不能被困難所打倒范抓，只要找到解決問題的方法，我應(yīng)該還是一條女漢子岸蜗。為了讓自己可以從一個(gè)“讀書”的人尉咕，進(jìn)階成為一個(gè)“會(huì)讀書”的人，我做了如下升級(jí)：
1.????? 養(yǎng)成隨手記錄的習(xí)慣璃岳∧甓校“好記性不如爛筆頭”，可以避免看過就忘的尷尬場(chǎng)面一而再铃慷，再而三的發(fā)生单芜，在讀書的過程中，一定要?jiǎng)庸P犁柜≈摒可以準(zhǔn)備一個(gè)雜記本，或者直接在手邊放一本便簽也行馋缅。隨手記下在讀書過程中遇到的對(duì)自己有啟發(fā)的句子扒腕，還要?jiǎng)邮謱懴伦约寒?dāng)時(shí)的感受，不要長篇大論萤悴，提取關(guān)鍵點(diǎn)就行瘾腰，為后面的整理筆記和寫讀后感打下基礎(chǔ)。
2.????? 整理筆記覆履，同時(shí)必寫讀后感蹋盆。整理讀書過程中記下的筆記和隨筆，同時(shí)輸出完整的讀后感硝全，有了這樣的過程栖雾，不僅可以加深對(duì)書中內(nèi)容的印象，更有利于我們?cè)俅嗡伎嘉爸冢槐緯膬?nèi)容析藕，在我們的指尖和腦海中二次上映。
3.????? 每月抽出一天時(shí)間赂鲤，閱讀自己本月的讀書筆記和讀后感噪径。以前一味的追求讀書的數(shù)量柱恤，卻忽視了讀書的質(zhì)量，讀一本忘一本找爱，表面上看梗顺，讀了很多書，可實(shí)際上能記住的不多车摄，能為己所用的幾乎沒有寺谤。每個(gè)月抽出一天的時(shí)間，為自己讀過的書做一次復(fù)盤吮播，讓讀書可以真正為我們的精神提供食糧变屁。
4.????? 閱讀之后與他人分享。在讀完一本書之后意狠，或在讀書的過程中粟关，只要我被書中的內(nèi)容所吸引，都可以與他人分享环戈。分享的形式也有很多種闷板，可以口頭講述，也可以寫文章院塞，總之遮晚，要讓讀書的過程立體化。
