關(guān)于自我效能感畏线，過去寫過很多，這里簡單回顧良价，補(bǔ)充個(gè)新的感想寝殴。
簡言之，就是對于自己做事能力的信心明垢。學(xué)業(yè)上的自我效能感蚣常，就是相信自己能學(xué)會(huì)、能學(xué)好痊银。
怎么來的：通過自己做事經(jīng)歷抵蚊、他人評價(jià)、看到同樣能力的人做成溯革，等等贞绳。
家長可做的：
1，給孩子難易適中的任務(wù)致稀，在挑戰(zhàn)區(qū)內(nèi)的任務(wù)冈闭。
既不要太難（比如讓幼兒寫作業(yè)），也別太簡單（比如很多孩子很少挑戰(zhàn)難題抖单，要時(shí)常做點(diǎn)有難度但是有興趣的事情萎攒，堅(jiān)持做完做好，看看過程中都經(jīng)歷了什么）矛绘。
2耍休，不要都幫他做完，只給一點(diǎn)必要的幫助货矮，啟發(fā)和線索羊精，讓他最終自己做完。
以上兩條保證孩子可以有更多成功的經(jīng)驗(yàn)囚玫。經(jīng)常做成园匹，他才會(huì)積累信心雳刺。
有時(shí)家長經(jīng)常懲罰，或者不管裸违，讓他承受后果掖桦，那么他總是體驗(yàn)失敗，在外界也很少獲得積極的評價(jià)供汛，就很難積累信心枪汪。
3，做完回顧怔昨，看看自己采取了哪些策略辦法雀久，付出了怎樣的努力，這樣總結(jié)趁舀，可以強(qiáng)化這些辦法赖捌，以及增強(qiáng)信心。
以上的矮烹，在我寫幼兒教養(yǎng)的書里都寫過越庇。這些最初是孩子在幼兒期，在玩游戲玩玩具中奉狈，體驗(yàn)卤唉、獲得的。并非上學(xué)后才開始仁期。
上學(xué)后桑驱，在學(xué)業(yè)方面也如此做，他會(huì)把幼兒期形成的自我效能感跛蛋，轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上熬的。
補(bǔ)充我最近的小感想：
現(xiàn)在很多孩子學(xué)東西，除了學(xué)校赊级，就在補(bǔ)課班那里悦析。補(bǔ)課班的教學(xué)方法，大部分還是老師講課此衅，學(xué)生接受强戴。我猜，這個(gè)過程中挡鞍，學(xué)生也能獲得信心骑歹，但不如自己費(fèi)勁鉆研，最后解決墨微、學(xué)會(huì)道媚，得到的信心多。
相信自己能學(xué)會(huì)，敢去學(xué)最域，挑戰(zhàn)難題谴分，最終成功，這樣更能培養(yǎng)自學(xué)能力镀脂，也能有更強(qiáng)的動(dòng)機(jī)牺蹄。
在學(xué)業(yè)初期，知識(shí)的積累只是一方面薄翅，不是全部意義所在沙兰。獲得信心和方法，對于以后漫長的學(xué)業(yè)翘魄，更有價(jià)值鼎天。
當(dāng)然，有老師幫助和引導(dǎo)暑竟，不是壞事斋射，可以促成進(jìn)步。但孩子總是要有嘗試自學(xué)的機(jī)會(huì)但荤，讓信心和知識(shí)都提高罗岖，形成良性循環(huán)。
一個(gè)靠自己聽英語纱兑、閱讀呀闻，學(xué)會(huì)英語的學(xué)生化借，更有膽量去嘗試學(xué)日語潜慎、德語……因?yàn)樗軌蛳胂螅约嚎梢酝ㄟ^努力學(xué)會(huì)蓖康，并且將會(huì)享受這個(gè)過程铐炫。
從不會(huì)，到學(xué)會(huì)蒜焊，感受這種變化倒信，這是可以讓人上癮的。
