上到今天坪圾，PCP課程過半晓折，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也收到了對自己的成果檢視單。我對自己的成績不滿意兽泄，也知道犯錯在哪松懈在哪了漓概，還是得踏實面對。
晚上剛開場病梢，我們就被吳導(dǎo)疾風(fēng)驟雨般的批評批得連在椅子上坐正都困難垛耳，大氣都不敢喘。個人自身的問題飘千、小組伙伴的問題、死黨的問題栈雳、學(xué)習(xí)教練的問題护奈，都被無情地指出，暴露在大家面前哥纫。平時的松懈霉旗、拖拉、找借口、不反思厌秒，集中反映在這一刻读拆。
全班在“全力以赴”區(qū)的只有一個人......
本以為被吳導(dǎo)批過之后今晚就這么結(jié)束了，沒想到在接下來的環(huán)節(jié)里同學(xué)之間爆發(fā)了不小的矛盾鸵闪，讓每個人都難以置身事外檐晕。關(guān)于是否要讓班上每個人進入“全力以赴”區(qū)這個問題，大家不吐不快蚌讼，紛紛發(fā)表觀點辟灰，對結(jié)果的評判標(biāo)準(zhǔn)、同學(xué)是否知行合一篡石、是否該堅持自我芥喇、是否認可這個團隊等問題進行了全面地辯論和競爭，甚至使得保持合作態(tài)度的同學(xué)到后來也不自覺地采用了競爭的方法凰萨。由于種種原因和誤會继控，這個班集體習(xí)以為常的和諧氣氛在那一刻被打破，眼看著馬上就真的四分五裂了胖眷。
最后武通，在吳導(dǎo)的建議下，大家分別妥協(xié)瘦材、遷就厅须、回避，于是有了下面這張照片食棕。
事情雖然告一段落朗和，但矛盾沒有根本解決。
雖然大家在形式上一起坐在“全力以赴”區(qū)簿晓，但團隊問題尚未解決眶拉，主要體現(xiàn)在團隊價值觀及目標(biāo)的模糊、互相不信任憔儿、個人冠軍模式這三個方面忆植。這里主要討論我們團隊的定義和價值觀：
在學(xué)習(xí)成果打分上，評分標(biāo)準(zhǔn)無法達成客觀公平谒臼，因為每個人的評判標(biāo)準(zhǔn)和期望都不一樣朝刊，這是一個開放性的問題，它是無法收斂的蜈缤。如何用一個規(guī)則來適配這個困境呢拾氓？
如果采用一個客觀規(guī)則來衡量每個人，相當(dāng)于試圖用一個封閉式的中心化解決方案去解決一個開放式的問題底哥，肯定做不到全員滿意咙鞍。只有采用開放性的結(jié)構(gòu)房官，才能解決開放性的問題。對“全力以赴”的定義续滋，每個人理解都不一樣翰守，有人想到的是資源、有人想到的是時間疲酌、還有注意力蜡峰、期望值、決心等因素徐勃，如果我們陷入到具體指標(biāo)去討論事示，那么永遠也不會有結(jié)果。
我的想法是：
1）我們可以下降到潛藏的情緒去考慮僻肖，大家會聚在一起學(xué)習(xí)和討論問題肖爵，就是一種共識。
2）每個人都是基于“對自己負責(zé)臀脏、對團隊負責(zé)”的美好初心來行動和發(fā)表觀點劝堪。
3）每個人來到這個課堂，都在經(jīng)歷一定程度破繭重生的痛與快樂揉稚。
從這三點出發(fā)秒啦，再結(jié)合王陽明的“吾性自足不假外求”的理念，可以提倡大家從自身出發(fā)搀玖，只有做到全力以赴“為自己負責(zé)”就很容易達成一致了余境。我們班作為一個團隊可以表述為“通過痛并快樂的重生為自己負責(zé)的團隊”，·這樣也許大家也能夠很容易接受“全力以赴”的要求灌诅。
第一天的體會是：
1芳来，團隊需要儀式感為團隊確立邊界，形成團隊的向心力猜拾，以及區(qū)別“我們”和“他們”的界限即舌。
2，團隊需要歸屬感挎袜，團隊內(nèi)的每個人是否都得到認同和真正的尊重是很重要的顽聂。
3，團隊需要成就感盯仪，對于一個團隊來說紊搪，最好的管理、情懷和福利全景，都比不上打勝戰(zhàn)耀石！
