12月24日远豺、25日奈偏，我們一行人分別到市七中、市九中等市直中學進行了學習考察躯护，感慨頗多惊来，受益良多，特匯報梳理如下：
一棺滞、各學校在特色校園建設上卓有成效：十中的班主任講座裁蚁、籃球社團、遠足活動已初見成效检眯，成為學校一道亮麗的風景線；市九中的科學社團锰瘸，還有教師的墻體彩繪，培育了學生科學的種子和在藝術(shù)的感染力上卓有成效避凝；龍山中學的天下第一操管削，學生的美術(shù)繪畫倒脓，音樂舞蹈都已有聲有色含思。各學校的足球、舞蹈音樂戲曲美術(shù)饲做，都取得了不同層次的發(fā)展遏弱，頗有建樹，為學生的全面發(fā)展打造了良好的氛圍漱逸。
二游沿、學校文化衛(wèi)生精益求精：形式上用kt板制作精美精巧肮砾，一種藝術(shù)美，給人視覺上的美感蔗草，精神上的享受疆柔；內(nèi)容上融辦學思想、辦學理念旷档、辦學意志、文化傳承為一體范咨，深深的植根于學生的思想厂庇；內(nèi)容耐人尋味發(fā)人深省，已經(jīng)由表層文化向深層文化遞進权旷，如龍山洗手間的“焦急與輕松就在一瞬間”，臺階文化的“路漫漫其修遠兮躲查，吾將上下而求索”由下而上译柏，由大到小的文字遞進，還有臺階的三字經(jīng)文化真有內(nèi)涵鄙麦，“門開千山秀，戶閉滿園春”介衔，真的是“眾里尋她千百度盟劫，龍山風景獨好夜牡÷虑”
角角落落顯唯美，一招一式見精神蹦肴。每面墻壁都會說話猴娩，一草一木都在育人，窗明幾凈卷中，干凈典雅，學生活動文明有序议忽，“語曼有雅韻十减，步緩見儒風”的典雅大氣校風逐步形成。
三帮辟、功能室建設齊全齊備，窗明幾凈芍锚，文化設施齊全荔棉，活動記錄完備，而且都在發(fā)揮著積極的功能陣地作用渣触。
四壹若、檔案建設高大上：檔案建設是活動的記錄，是梳理整理管理思想的再現(xiàn)店展，第九中學的《校園簡報》《感悟反思成長》及各種手抄報七中的學生作文期刊，學生的成長檔案柳弄，記錄完整而且分門別類裝訂成冊、成書碧注，給人耳目一新，高大上的感覺轩端。
五逝变、人文情懷暖風習習：教師的閱覽室，教室的練聲房拱层，其中給學生提供的防感冒藥水宴咧，處處彰顯了學校管理的人文情懷。
六箱吕、教學教研永恒主題：各個學校都在積極開展教學教研工作記錄詳實完備柿冲，各有各的方法模式，體現(xiàn)了自主合作探究的主體課堂假抄，把學生當成了課堂的主人宿饱，百花齊放，百家爭艷谬以。尤其是龍山的三微課堂，和賽課機制邮丰，“賽課賽德賽藝賽出高效課堂铭乾，學習學人學知學盡天下知識《方”給學習的同志留下了深刻的印象。
七泉沾、學校管理見真功：管理理念，教師管理要有條不紊的安排工作生活，該跑步跑步揭朝，該工作工作色冀；學生理念“三個一”：從最后一名學生抓起，關(guān)心每個學生屯换，視學生為生命的一部分与学；從“無聲課堂，無聲就寢索守，無聲餐廳”的三個無到加“無聲監(jiān)考”四個無的轉(zhuǎn)變卵佛，是管理思想的提升和升華；學生自管委有自己在學校的辦公室截汪，積極的在參與學校管理衙解。
我們準備從以下幾個方面推進學校管理：開展特色辦學，促進學生全面發(fā)展盔沫；抓學校文化建設枫匾，啟動文化育人功能；學校管理再上臺階谴忧，開啟自主管理新篇章；功能室建設再發(fā)力委造，活動開設助成長均驶；人文情懷心著陸，教師學生見歡顏妇穴。
