作業(yè)1 自我介紹，各位老師命雀，各位同學(xué)蒜哀，我叫陳重浪，來自江西寧都吏砂，毛主席詩云“喜看稻菽千重浪”撵儿，父親給我取名，寄寓著稻豐人歡之意赊抖，我是江西省骨干教師教師统倒，江西省作家協(xié)會會員，江西贛州市信息化學(xué)科帶頭人氛雪，感觸一感恩房匆，從教學(xué)新手到熟手，得到各位的關(guān)愛报亩。我的家鄉(xiāng)寧都浴鸿，是互聯(lián)網(wǎng)+的受益方，一根網(wǎng)線弦追，把教育扶貧之花撒遍了美麗鄉(xiāng)村岳链。就網(wǎng)師學(xué)習(xí)而言，吳虹校長劲件、時朝莉老師掸哑、絲絲老師的引領(lǐng)约急，寧都縣教育局電教室和寧師中學(xué)迅捷組織……，讓我增強(qiáng)了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識苗分；感觸二厌蔽，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，做老師摔癣，要給學(xué)生一碗水奴饮，自己必須有一桶水，甚至是一漲清泉择浊，“問渠那得清如許戴卜，為有源頭活水來”，這就要求老師不斷創(chuàng)新琢岩，終身學(xué)習(xí)投剥。吳校長，時老師講到粘捎，做網(wǎng)師要過五關(guān)——技術(shù)薇缅，設(shè)計，表達(dá)攒磨，團(tuán)隊協(xié)作，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營關(guān)汤徽，實現(xiàn)梯級成長——初級（基礎(chǔ)入門）娩缰，中級（實施閉環(huán)），高級（網(wǎng)絡(luò)課程研發(fā)創(chuàng)新）谒府，這就要求我們不斷創(chuàng)新拼坎，努力學(xué)習(xí)。感觸三完疫，合作緣分泰鸡，在平時的教學(xué)中，同伴互助壳鹤，師生互動盛龄，家校合作，在網(wǎng)師學(xué)習(xí)中芳誓，我們有幸結(jié)識來自全國各地的優(yōu)秀老師余舶，實現(xiàn)合作，吳校長說的四個場景锹淌，營火匿值，一對多，洞穴赂摆，一對一挟憔，水源钟些，多對多，山頂绊谭，在實踐中學(xué)習(xí)政恍，我們來自不同地方的人組成團(tuán)隊學(xué)習(xí)，都要求我們合作交流龙誊，這是挑戰(zhàn)抚垃，更是機(jī)遇，更是緣分趟大。
作業(yè)2? 曾經(jīng)在網(wǎng)課中遇到困難鹤树，如掉線，網(wǎng)絡(luò)卡逊朽，師生合作不順罕伯。假如有小白新手問我，我會盡自己所能與之分享叽讳。一追他，如果是技術(shù)問題，要提前與相關(guān)老師配合好岛蚤，做好設(shè)施保障邑狸。二 備好課，除了常規(guī)的備課涤妒，備教材单雾，備教法，備學(xué)生她紫，疫情之下硅堆，要能面對突發(fā)事件進(jìn)行應(yīng)對，要能做線上線下教學(xué)的混合使用贿讹，進(jìn)行課程喚醒渐逃，老師喚醒，自我喚醒民褂。三要能同伴互助茄菊，師生合作，家校合作育人助赞，對學(xué)生進(jìn)心理疏導(dǎo)买羞，進(jìn)行生命知疫的教育上好科普課、勵志課雹食、思政課畜普，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識、理性看待群叶、科學(xué)應(yīng)對疫情吃挑，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識钝荡。
