孩子家長經(jīng)常會問我一個問題：“孩子現(xiàn)在五歲，開始學(xué)習(xí)編程是否合適置森？”實(shí)際上斗埂，把編程兩個字替換成為鋼琴，繪畫凫海，甚至跳繩呛凶，機(jī)器人... 等等在市面上可以看得到的素質(zhì)、技能培訓(xùn)科目行贪，都發(fā)生過漾稀。如果是做著教培生意，那么回答也總是不出意外瓮顽，畢竟有商業(yè)利益驅(qū)動县好，而且給出的理由也很充分，讓一無所知的家長在將信將疑中把錢付了暖混。我在回答這個問題的時候缕贡，卻比較審慎，一方面需要有一定的實(shí)踐，另一方面需要做出相應(yīng)的調(diào)研晾咪。
首先是實(shí)踐
我本人是從大學(xué)才知道有電腦這個名詞收擦，那個時候windows還在win95的版本，更多的機(jī)器上運(yùn)行的是win31谍倦，win32塞赂，甚至dos。因此昼蛀，我學(xué)習(xí)計算機(jī)編程的路徑宴猾，對孩子們而言是不具備參考性的，很多前提我已經(jīng)天然滿足了叼旋。但是仇哆，我的孩子學(xué)習(xí)編程的那種勁頭卻讓我大吃一驚，那個時候她七歲夫植，我下載了Scratch讹剔，先交一遍，然后讓她自己實(shí)踐详民，她除了完成要求的功能和指令以外延欠，還自己添加了很多內(nèi)容，這點(diǎn)在成年人的項目當(dāng)中是需要斷然拒絕的沈跨，畢竟屬于增加需求由捎，增加復(fù)雜度，而甲方不會為此付錢谒出，但是對于孩子而言隅俘，功能越多，表明她投入的時間越長笤喳，也表明她的興趣點(diǎn)越濃为居。因此，我看到了這個剛從兒童蛻變而來的小小少年并沒有因為邏輯的復(fù)雜性或者指令的難以理解而退縮杀狡，反而是大膽的嘗試蒙畴。轉(zhuǎn)眼間，孩子已經(jīng)五年級了呜象，對于編程的興趣不減膳凝，甚至有時候突發(fā)奇想，想要編一個游戲恭陡，幫助五歲的弟弟進(jìn)行編程啟蒙教育蹬音。由此，我大致可以斷言休玩，孩子學(xué)習(xí)編程的年齡可能并不是絕對的著淆，其前提條件應(yīng)該是有更加本質(zhì)的東西劫狠。
其次是研究
帶著這樣的好奇心，我學(xué)習(xí)了關(guān)于編程在教育界的一些話題探討永部，發(fā)現(xiàn)存在兩種觀點(diǎn)独泞，一種方法論上的觀點(diǎn)，另一種是價值論觀點(diǎn)苔埋。持有方法論觀點(diǎn)的人認(rèn)為懦砂，少兒學(xué)習(xí)編程是很好的，只不過要注意的是學(xué)習(xí)的年齡组橄，學(xué)習(xí)的深度荞膘，學(xué)習(xí)的效果，學(xué)習(xí)的資源安排等等晨炕，持有價值論觀點(diǎn)的人們認(rèn)為衫画，學(xué)習(xí)編程只不過是諸多學(xué)習(xí)門類的一個，需要關(guān)注的是學(xué)習(xí)編程存在的教育價值瓮栗，教育公平，教育目標(biāo)瞄勾，教育成果等等费奸。這些觀點(diǎn)各有各的道理，不過进陡，于我而言愿阐，我并不認(rèn)為這些是沖突，在進(jìn)入更加深入的學(xué)習(xí)以后，我給出了我的觀點(diǎn)，（1）學(xué)習(xí)編程是一種未來必須要掌握的能力厢钧，不僅是適應(yīng)于未來滥玷，也適應(yīng)于現(xiàn)在對于解決問題的能力的提升。（2）孩子什么時點(diǎn)學(xué)習(xí)編程并不取決于年齡固惯，而是取決于孩子在數(shù)學(xué)，邏輯，認(rèn)知和情感方面的實(shí)際能力魄缚，而以年齡作為粗略的劃分顯然是不合適的。
有鑒于此焚廊，我們實(shí)際上可以通過相應(yīng)的學(xué)前測試冶匹，以確定孩子是否適合。以下是一個包含了20道題的測試量表咆瘟，量表內(nèi)容涵蓋我們提及的四個方面嚼隘，感興趣的家長可以做一做。
如何解讀袒餐？家長評定相應(yīng)的項達(dá)到60分以上飞蛹，就證明孩子在這個方面實(shí)際的能力還不錯谤狡，可以學(xué)習(xí)編程。
數(shù)學(xué)量表
- 你能從1數(shù)到20嗎桩皿？
A. 能
B. 不能 - 你知道什么是“加法”嗎豌汇？
A. 是
B. 否 - 下面哪兩個數(shù)字相加等于7？
A. 2 + 5
B. 3 + 4
C. 1 + 6
D. 6 + 1 - 你知道什么是“減法”嗎泄隔？
A. 是
B. 否 - 如果我給了你4個蘋果拒贱，然后我又給了你2個蘋果，那么你總共有多少個蘋果佛嬉？
A. 4
B. 6
C. 2
D. 不知道 - 如果我給了你5個蘋果逻澳，然后你吃了2個，那么你還剩下多少個蘋果暖呕？
A. 3
B. 5
C. 1
D. 不知道 - 你能從1數(shù)到30嗎斜做？
A. 能
B. 不能 - 你知道什么是“大小”嗎？
A. 是
B. 否 - 哪一個數(shù)字比5大湾揽？
A. 4
B. 6
C. 3
D. 不知道 - 你知道什么是“多少”嗎瓤逼？
A. 是
B. 否
邏輯量表
- 如果你有兩個蘋果，然后你又得到了兩個蘋果库物，你總共有多少個蘋果霸旗？
A. 2
B. 4
C. 不知道 - 如果你有三個香蕉，你吃掉了兩個戚揭，你還有多少個香蕉诱告？
A. 3
B. 1
C. 不知道 - 如果你有四個橙子，你吃掉了兩個民晒，你還有多少個橙子精居？
A. 2
B. 4
C. 不知道 - 你知道什么是邏輯嗎？
A. 是
B. 否 - 如果我說“所有的狗都會叫”潜必，那么什么樣的狗會叫靴姿？
A. 所有
B. 一些
C. 不知道 - 如果我說“所有的貓都喜歡吃魚”，那么哪一種動物喜歡吃魚刮便？
A. 貓
B. 狗
C. 不知道 - 你能理解“有些狗是黑色的”是什么意思嗎空猜？
A. 是
B. 否 - 你能理解“一些貓是家貓”是什么意思嗎？
A. 是
B. 否 - 如果我說“一些鳥會飛”恨旱，那么你能告訴我哪些鳥會飛嗎辈毯？
A. 所有
B. 一些
C. 不知道 - 你知道什么是邏輯推理嗎？
A. 是
B. 否
認(rèn)知量表
- 你能認(rèn)出以下字母表中的三個字母嗎搜贤？（例如：ABC）
A. 能
B. 不能 - 你知道什么是“顏色”嗎谆沃？
A. 是
B. 否 - 你能認(rèn)出以下圖片中的動物嗎？
A. 能
B. 不能 - 你知道什么是“形狀”嗎仪芒？
A. 是
B. 否 - 你能認(rèn)出以下數(shù)字表中的最小數(shù)字和最大數(shù)字嗎唁影？
A. 能
B. 不能 - 你知道什么是“排序”嗎耕陷？
A. 是
B. 否 - 你能找出以下圖片中的隱藏圖案嗎？
A. 能
B. 不能 - 你知道什么是“時間”嗎据沈？
A. 是
B. 否 - 你能認(rèn)出以下字母表中的大寫字母和小寫字母嗎哟沫？
A. 能
B. 不能 - 你知道什么是“空間”嗎？
A. 是
B. 否
情感量表
- 當(dāng)看到其他人傷心或哭泣時锌介，你會感到不安或難過嗎嗜诀？
A. 總是
B. 經(jīng)常
C. 有時
D. 很少
E. 從不 - 你能想象并理解他人的感受嗎？
A. 總是
B. 經(jīng)常
C. 有時
D. 很少
E. 從不 - 當(dāng)看到其他人高興或快樂時孔祸，你會感到開心或愉快嗎隆敢？
A. 總是
B. 經(jīng)常
C. 有時
D. 很少
E. 從不 - 在和別人玩耍或交流時崔慧，你會嘗試換位思考他們的想法和感受嗎拂蝎？
A. 總是
B. 經(jīng)常
C. 有時
D. 很少
E. 從不 - 你能理解和接受別人的錯誤和失敗嗎？
A. 總是
B. 經(jīng)常
C. 有時
D. 很少
E. 從不 - 當(dāng)別人向你表達(dá)感受時惶室，你能耐心傾聽并給予安慰和支持嗎温自？
A. 總是
B. 經(jīng)常
C. 有時
D. 很少
E. 從不 - 你能理解和尊重別人的觀點(diǎn)和意見嗎？
A. 總是
B. 經(jīng)常
C. 有時
D. 很少
E. 從不 - 當(dāng)看到其他人遇到困難或挑戰(zhàn)時皇钞，你會想要幫助他們嗎捣作？
A. 總是
B. 經(jīng)常
C. 有時
D. 很少
E. 從不 - 你能理解和接受不同文化和背景的人的差異嗎？A. 總是
B. 經(jīng)常
C. 有時D. 很少
E. 從不 - 當(dāng)你自己遇到困難或挑戰(zhàn)時鹅士，你能理解和感受自己的情緒嗎？
A. 總是
B. 經(jīng)常
C. 有時
D. 很少
E. 從不
（原文發(fā)表于公眾號：玉膳房西藍(lán)花）
