周四晚自習上小學漢字常識課绣的，這次小組分享，我主動請纓欲账，可能是因為姓氏中帶分享的“木”字旁屡江，覺得挺有緣分，想講解的念頭就在準備分享材料之前已露苗頭了赛不。
在溝通交流惩嘉、分工時，經(jīng)過短暫糾結(jié)之后決定還是勇敢一點兒踢故，也是契機吧文黎，看到涂老師分享的耶魯大學的六條陽光心態(tài)，其中之一是敢于嘗試殿较，敢于丟臉耸峭，就更加堅定想講的念頭吧。說實話淋纲，還是緊張的劳闹，雖然不是第一次在講臺、眾人面前講話洽瞬，但嚴格意義來說這算是第一次作為一個小老師的身份和角色本涕，要秉持一種負責的態(tài)度去講授，對聽課的同學要負責伙窃，當然菩颖，講的過程中有不足的歐陽老師已指正；其二为障，授課是關(guān)乎小組集體的晦闰，這次準備的內(nèi)容很充實放祟，小伙伴兒們都下了不少功夫，擔心自己作為主講人鹅髓，講的效果沒有達到預期的設想而拖小組的腿舞竿，如果是個人，那倒也沒太大顧忌了窿冯；最后，還是感謝伙伴們的信任和鼓勵确徙，感謝同學們的配合醒串，效果還不錯，也算是對自己負責鄙皇，想做的都能達成芜赌，傳達了小組和我個人想傳達的東西。
復盤與反思：
1.前期伴逸，要充分準備授課內(nèi)容缠沈，材料盡可能多元化，這樣有選擇的余地错蝴，另外洲愤，可以結(jié)合一些視頻或圖片和文字性材料做加持，更加吸引顷锰、集中學生的注意力柬赐，增強趣味性。
2.團隊的話官紫，方向要定好肛宋，這是前提也是講授的邏輯關(guān)系，分工要明確具體公平公正束世，便于提高成員的執(zhí)行力酝陈，在寬松時間內(nèi)認真完成內(nèi)容。個人的話毁涉，同樣遵循以上幾點沉帮，不過一個人的話需要投入更多的精力時光和設計思維。
3.搞清楚授課的規(guī)則薪丁、要求遇西，教學的學段目標，聽課的對象严嗜，了解聽課對象的認知粱檀、身心發(fā)展的特點和規(guī)律，在講課方式漫玄、PPT的展現(xiàn)等視具體情況而定茄蚯。
4.盡量克服新手老師的一個通病——緊張压彭、羞澀，教態(tài)要端莊大方渗常，語速適中壮不，形象要有個老師的樣子，從容自信皱碘，也會讓學生多一點兒信任和肯定询一。
5.客觀的事實性內(nèi)容要多查證，不要主觀代入癌椿，如果有主觀的理解也不要太直白的說出來（大佬除外）健蕊，會降低專業(yè)度和信任度（我認為是這樣）。
6.先破后立踢俄，勇敢嘗試缩功，敢于丟臉。在千篇一律中都办，學會創(chuàng)造嫡锌，呈現(xiàn)創(chuàng)造性的事物、展現(xiàn)思維的創(chuàng)新性琳钉、發(fā)散性势木，才會有亮點和飛躍的進步，創(chuàng)新還要能立得住槽卫，成為一種示范和引領跟压。第一個“吃螃蟹”的人不一定一下子就成功了，所以歼培，也別太在意失敗后的丟臉震蒋，這是一次露臉的機會，別人沒把握住躲庄，你卻把握住了查剖，這也是一次張臉。
我在講授中噪窘，有幾次遇到下面的同學在笑笋庄，聲源自然吸引了我的視線，我望向聲源地倔监，那一秒直砂，我會在想是我講錯了嗎？并沒有浩习，于是下一秒静暂，我就轉(zhuǎn)移視線，當作沒聽到谱秽，繼續(xù)正常的講授洽蛀。事后我在想摹迷，大家為什么笑，可能是第一次有人把他們當小學生來講課好笑郊供，可能是我這個小老師前后鼻音不分（我確實有這個毛病峡碉，但是奈何普通話過了二甲，就是達到了語文老師的普通話等級要求驮审，也有在努力改正中鲫寄，但是鄉(xiāng)音難改）好笑…… 有的想的通就努力彌補，想不通的也就暫且不想了疯淫。（此段內(nèi)容不針對任何人塔拳，只是個人的想法和反思，請勿對號入座Ｏ靠ⅰ）
講完后，我坐到我的座位上量九，額頭和后背都出汗了适掰，而我只是大概講了10-20分鐘的樣子吧，如果作為老師荠列，可就不是這點時間了类浪，是整整45分鐘，而且甚至一天都有好幾節(jié)課肌似，如果可能的話還要講到退休呢费就，那按我這汗液排泄速度，一天下來身上的鹽可以去炒菜了吧（開個玩笑）川队，所以力细，上一節(jié)課真的不容易啊，要上好一節(jié)課固额，讓學生在45分鐘真正有所收獲眠蚂、進步，還需下更大的功夫斗躏，當老師確實不容易啊逝慧，向所有的老師致敬！
做學生的啄糙，不要以為自己有時候聽老師講很無聊笛臣、很累、很困隧饼，就可以放縱自己偷懶沈堡，要知道，老師講課更累桑李，這讓我想到為什么夏天的時候踱蛀，我高中的數(shù)學老師穿著短袖襯衫窿给，還要把胳膊上的衣服扒拉到肩上，還沒上課就提前讓我把空調(diào)打開率拒，因為太熱了還辛苦崩泡！
抓住每一次上臺講話的機會，一次就有很深刻的感受和思考猬膨，那10次角撞、100次、1000次呢勃痴？還要及時復盤和反思谒所，借用葉瀾教授的話，一個教師寫一輩子教案不一定成為名師沛申，如果一個教師寫三年反思可能成為名師劣领！
